Краткосрочный исследовательский проект: «Изучение декоративно-прикладного искусства»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

Краткосрочный исследовательский  проект:

«Изучение декоративно-прикладного искусства»

Выполнила проект:

Харьковская Александра

Руководитель:

Анисимова Т.А.

г.Красный Кут

Выбор и обоснование темы проекта:

     Последнее время люди стали забывать о декоративно-прикладном искусстве. Зачем вязать, вышивать, вытачивать ложки, когда продаётся всё в готовом виде. Поэтому интерес к декоративному искусству пропадает. И наша задача возродить забытое и привить интерес учащимся школы к данной проблеме.

Цель проекта:

-провести исследование, как относятся к прикладному искусству в нашем районе, в школе.

 -какие изменения произошли со временем в сознании наших

современников.

 Задачи проекта:

 -возродить интерес и любовь к искусству своего народа;

 -активизировать традиционное самосознание;

 -воспитать уважение к традициям предыдущих поколений.

РЕЦЕНЗИЯ

    на проект по изобразительному искусству на тему:

   «Изучение декоративно –прикладного искусства»,

    выполненный учащимися 4 «А» класса

    Харьковской     Александрой.

    Данный проект выполнен на хорошем уровне .Тема проекта достаточно актуальна для настоящего времени.

    Из поколения в поколения передавались секреты красоты. И сейчас эти традиции продолжают народные умельцы. Благодаря им, нам по-прежнему улыбаются весёлые матрёшки, малыши возят за верёвочку деревянных лошадок, расписные глиняные барыни и свистульки радуют глаз. По всему свету разошлись изделия наших народных мастеров. Ведь, чтобы уважать труд мастеров, надо знать его историю. Именно в этом участница проекта  видит  главную цель своей работы, считаю, что ей удалось её достичь. Данный проект имеет воспитательную цель: любовь к труду ,красоте этого удивительного мира искусства. Работа воспитывает нравственность, патриотизм.

    В ходе работы Александра использовала широкий круг источников и в том числе научно-популярную литературу. Данный проект выполнен эмоционально, логично и последовательно.

                                                                            Руководитель проекта:

                                                                            Анисимова Т.А.

   Мы живём в окружении разных предметов, встречаемся с ними и дома, и на улице.

  Среди этого многообразия есть такие предметы, которых удостоил особого внимания художник: они искусно украшены, нарядны и по-своему неповторимы. Эти художественные предметы относятся к области декоративно-прикладного искусства. Слово «декор» и означает «украшать, придавать красивый вид».

   Декоративно- прикладное искусство – самое древнее искусство: оно возникло ещё в первобытные времена. И в то  же время оно молодое, потому что по-прежнему необходимо человеку в его жизни и в быту.

  Декоративно- прикладное искусство создаёт среду, в которой  живут люди, украшает повседневный быт, помогает сделать жизнь более привлекательной и праздничной.

  Издавна люди стремились украсить свой дом, одежду, игрушки, посуду.Они делали на домах различные наличники,  шёлковыми разноцветными нитками расшивали одежду, чтобы каждый сарафан, каждая рубашка становились неповторимыми. Даже такую простую , как ложка, народные умельцы украшали изображениями ярких листьев, цветов и ягод. А уж детские игрушки в руках мастеров вообще становились настоящими  произведениями искусства. Но самое главное, это искусство организует общение людей, строит их отношения. В этом мы ещё раз убеждаемся, обращаясь к творчеству наших земляков. Удивительные вещи, сделанные их руками, достойно представляют наш район на областных и районных выставках, бережно хранятся в нашем музее. Когда встречаешься с  Терещенко А.М., Саблиной В.Е. ,понимаешь, что интерес наших земляков к народным промыслам не угас.

  Такие народные умельцы есть и в нашей школе. Работая над проектом, я обратилась к опыту  семьи своего одноклассника Гречишникова Никиты, в которой умение видеть и любить прекрасное передавалось из поколения в поколение. Если собрать всё, вытканное , вышитое, вырезанное руками представителей этой семьи можно создать не одну музейную экспозицию! Например, обе  прабабушки хорошо вязали кружева крючком. Радовали ажурными скатертями, занавесками. Обвязывали детишек тёплыми носками, варежками из верблюжьей шерсти.

  Его бабушка тоже мастерица : Нина Петровна . Всю жизнь её сопровождает увлекательная работа. С раннего детства она училась вышивать.

   Вышивка – один из распространённых видов народного  творчества. Искусство создания на тканях узоров с помощью иглы и нитей известно с

давних времён. Это занятие было традиционным для русской женщины как в

бедной , так и в богатой семье. Девушка должна была готовить себе

приданое : свадебный наряд, постельное бельё , скатерти, полотенца и многое

другое. Нина Петровна  вышиванием заполняет всё свободное время. Её вышивки

выполняются различными нитками: льняными , шерстяными, шёлковыми,

реже металлическими. Иногда вышивка выполняется блёстками , бисером.

    У вышивальщиц всегда существовали любимые мотивы и композиции.

Чаще всего – геометрические орнаменты . В них преобладают ромбы, прямоугольники, квадраты. Из этих же элементов состоят фигуры людей,

зверей и птиц, изображения растений. Их вышивки часто связаны с

религиозными верованиями. Они вышивают красивые выразительные иконы.

Любовное , ласковое и очень уважительное отношение народа к труду

вышивальщицы отражается в стихах :

                                          На горе –то стоит ёлочка,

 Под горой стоит светёлочка.

                                           Во высоком новом тереме,

 Во столовой новой горенке,

                                           На дубовой новой лавочке

                                            Всё сидела красна девица.

           Во левой руке держала пяличко,

 Во правой руке-иголочку.

Она шила, красна девица,

         По атласной красной ленточке;

                                            Шила девица приданое,

                                            То приданое немалое.

  В этой  семье есть замечательный мужчина – Гречишников Николай Васильевич, который работает в Детском Доме Творчества нашего

города. Он учит мальчиков выпиливать, вырезать, высверливать различные

заготовки. Девочки расписывают разделочные доски, ложки. Его работы

украшают  многие квартиры родственников.

  А сам - Гречишников Никита делает своими руками нарядные разделочные доски, ковшики, подносы. Шьёт великолепные мягкие игрушки. Работает над проектами, защищает их. Занимает призовые места.

    На уроках изобразительного искусства мы с увлечением рисуем жостовские  подносы, русских матрёшек, гжель. Так же с удовольствием

лепим игрушки из солёного теста, которые потом расписываем под народные

промыслы.

Заключение

   Декоративно-прикладное искусство живёт уже несколько веков .Старшие

поколения умельцев старались, чтобы народное искусство передавалось из

поколения в поколения. До сих пор наши родители хранят дома

предметы, которые делали своими руками бабушки и дедушки, -это

вышивка, ковры, посуда, которые украшают наш быт.

  Декоративно-прикладное искусство огромно и разнообразно, как

окружающий нас мир.

  Давайте будем вместе  открывать для себя красоту этого удивительного

искусства!