Пояснительная записка.
Данная программа «Вторая жизнь открытки» - это моделирование предметов из бросового материала (старых открыток), является одним из направлений моделирования. Доступность материала, применение простого канцелярского инструмента, не сложные приёмы работы с открыткой дают возможность привить интерес к дизайну и моделированию у школьников. Данный вид работы способствует развитию фантазии у ребёнка, моторики рук, внимательности и усидчивости.
Программа научно-технического направления, построена “от простого к сложному”.
Новизна данной программы состоит в том, что она решает не только конструкторские, но и эстетические вопросы. Программа ориентирована на целостное освоение материала: ребёнок эмоционально и чувственно обогащается, приобретает художественно-конструкторские навыки, совершенствуется в практической деятельности, реализуется в творчестве.
Актуальность созданной программы заключается в том, что в период обновления образования значительно возрастает роль активной познавательной позиции ребенка, умения учиться, умение находить новые конструкторские решения и воплощать их в жизнь.
Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:
• быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;
• быть ориентированными на лучшие конечные результаты.
Требования эти актуальны всегда. Реализация же этих требований предполагает человека с творческими способностями.
Ведущая идея данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Цели и задачи
Цель: Формирование у детей начальных научно-технических знаний, профессионально-прикладных навыков и создание условий для самореализации личности ребёнка, раскрытия творческого потенциала путем приобщения к конструированию из бумаги.
Задачи:
Обучающие:
Обучение различным приемам работы с бумагой.
Формирование умений следовать инструкциям педагога.
Формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы изделий.
Обогащение словаря детей специальными терминами.
Умение создавать композиции.
Развивающие:
Развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения.
Развитие мелкой моторики рук и глазомера.
Развитие творчества, фантазии, воображения, интереса к процессу работы и получаемому результату.
Развитие политехнического представления и расширение политехнического кругозора.
Воспитательные:
Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Воспитывать аккуратность, бережное отношение к материалам.
Расширение коммуникативных способностей детей.
Умение работать в команде.
Принципы и условия построения программы:
Доступность - простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей.
Наглядность - иллюстративность, наличие дидактического материала.
Демократичность и гуманизм – взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих способностей.
Научность – обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы.
«От простого к сложному» - научившись элементарным навыкам работы, ребенок переходит к выполнению сложных творческих работ.
Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения.
В процессе работы по программе дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты бумажного образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления, назначение и др.
Дети могут изготавливать изделия, повторяя образец, внося в него частичные изменения или реализуя собственный замысел.
Программа «Вторая жизнь открытки» ориентирована на 7 класс.
Количество учебных часов – 8 часов.
Формы и методы организации учебного процесса
Программа предусматривает использование традиционных, комбинированных и практических занятий.
Методы, в основе которых лежит способ организации занятий:
словесный – устное изложение, беседа, рассказ.
наглядный – показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ, работа по образцу.
практический – выполнение работ по схемам, инструкционным картам.
Учебно-тематический план
№
тема
количество часов
в том числе на
теоретич. занятия
практич. занятия
1.
Техника безопасности. Материалы. Презентация.
1
1
0
2.
Изготовление шкатулки из открыток
6
0
6
3.
Заключительное занятие.
Подведение итогов.
1
1
0
ИТОГО:
8
2
6
3. Содержание программы.
1. Вводное занятие. Знакомство с планом работы. Правила техники безопасности.
Материалы и инструменты.
2. При изготовлении шкатулки из открыток выполняется следующая работа: выкраивание по шаблону деталей шкатулки, сшивание деталей между собой, сбор всей конструкции. (Материалы: открытки, линейка, иголка, нитки мулине, ножницы, карандаш, материалы по выбору для декора).
4. Заключительное занятие. Подведение итогов работы. Выставка работ учащихся.
Список литературы для педагога.
Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004г.
Игрушки из бумаги. Составитель Дельта: Издательство Кристалл Санкт-Петербург, 1996г.
Колесник С.И., Азбука мастерства. ОАО «Лицей» 2004г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.