Краткосрочный план "Число имен существительных"

Краткосрочное планирование открытого урока по русской речи в  5-м классе.                                                            19.01.2016 г.

Класс: 5	Учитель:  Каримова Надежда Хабибулловна
Тема урока:	Число имен существительных
Цели урока:	Знать про числа имен существительных, уметь их определять, знать способы изменения, уметь изменять  имена существительные по  числам; уметь употреблять их в речи.  Знать особенности единственного и множественного числа имен существительных.
Результат обучения:	Знают  особенности единственного и множественного числа имен существительных ; знают,   когда они употребляются; знают  способы изменения чисел имен существительных, умеют употреблять их в речи.
Ключевые идеи:	Развитие  связной речи.
Ресурсы:	Раздаточные материалы:  презентация, предметные рисунки овощей и фруктов, оценочный лист, А3 и маркеры.
Тип урока:	Совершенствование  способов  и умений деятельности
Этапы проведения урока.  Вид работы:	Время	Действия преподавателя	Действия учащихся	Дифференциация	Оценивание
Вызов Деление на группы по рисунку Проверка домашней работы	1мин 2мин	Деление на группы по рисунку. Толстые и тонкие вопросы по пройденным темам.	Делятся по группам по рисункам Работают в группе Лидеры-спикеры оценивают членов своей группы и отмечают в оценочных листах.	Вовлечены все учащиеся Лидеры выполняют роль консультантов	Комментирование деятельности Формативное оценивание по критериям
Знания	1мин	Определение темы и цели урока. А сегодня мы с вами познакомимся с числами имен существительных, а каким, вы узнаете, если правильно выберете  существительные в единственном и во множественном числе.	Фронтальный опрос  Кто быстрее ответит на вопросы  Определяют тему и цели урока, решив задание по математике  на слайде 11	Вовлечены  все учащиеся Работают в группе	Словесное поощрение Комментирование ответов
Осмысление	1мин 3мин	-  Что у нас получилось? Значит, о чем идет речь? Верно, тема нашего урока « Число имен существительных». Имена существительные в русском языке,  как и в казахском, имеют два числа : единственное и множественное. Запишите в тетради задание 2, на слайде 13. - Для того, чтобы мы хорошо знали про числа имен существительных, будем выполнять сегодня различные задания и упражнения. Узнаем, какие  числа имен существительных есть в русском языке, выясним их особенности, будем искать и изменять  их.	Вовлечены все учащиеся На доске проецирую  план дома, и уч-ся раздаю план (один на стол) Работаем по учебнику стр. 116. Учащиеся выполняют задания, делают выводы	Лидеры читают вслух Делают выводы Вовлечены учащиеся группы А,В,С Уч-ся записывают в тетради Все вовлечены в работу.	Словесное поощрение Комментирование ответов
Применение	10мин 5мин 5мин 3 мин	Продолжим наши исследования и выясним, как изменяются имена существительные по числам. - В учебнике на стр.116   выполним упражнение 266 , (слайд).  От данных существительных единственного числа образуйте существительные множественного числа.  Упражнение  267. Заполните таблицу. Определите число имен существительных, запишите в два столбика.   Упражнение 268. Выпишите существительные в единственном числе. Поставьте ударение. Обозначьте окончания. Определите род существительных.	Учащиеся выполняют задания, делают выводы Работаем по учебнику стр. 116. Данные слова записывают в тетрадях, определяют число и выделяют окончания	Вовлечены учащиеся группы А, В, С. Уч-ся записывают в тетради	Формативное оценивание «Светафор». Комментирование ответов
	мин+5мин+5 мин=15 мин. 4 мин 2 мин	Знакомство с дополнительным теоретическими материалом. 1.В русском языке есть существительные, которые употребляются только во множественном числе. Они не могут употребляться в единственном числе. Например: санки, брюки, очки. 2.В русском языке есть существительные, которые употребляются только во единственном числе. Они не могут употребляться во множественном числе. Например: сахар, молоко, масло. Задание 3. Рассмотрите картинки на слайде 19. Запишите и распределите слова по столбикам. 1.Напишите слова, которые употребляются только в единственном числе. 2. Напишите слова, которые употребляются только во множественном числе. Проверяем ответы ( слайд 20). Итак, мы приходим к выводу, что в русском языке есть имена существительные, которые употребляются только в единственном числе  и только во множественном числе. Творческое задание (слайд 21). Группа 1.  По картинке составьте небольшой рассказ.  Группа 2. Составьте 3 предложения. Группа 3. Посмотрите на картинку и напишите существительные единственного и множественного числа.  Итак, ребята, вы сегодня очень хорошо выступали на уроке. Молодцы!!!	Вовлечены все учащиеся Данные слова записывают в тетрадях, определяют число и выделяют окончания. Учащиеся пишут в А3 маркерами.	Выступают учащиеся группы А Лидеры выполняют роль консультантов Уч-ся записывают в тетради. Спикеры группы комментируют свои оценки, поставленные членам группы. Вовлечены учащиеся группы А, В, С  в групповую работу.	Формативное оценивание Комментирование ответов . Комментирование ответов
Рефлексия	1мин	Что нового узнали на уроке? Защита работ по группам	Высказывания учащихся Крепление смайликов-цветочков.
Домашняя работа	1мин	Упр. 269-270 на стр. 116; правило учить	Записывают в дневники	Вовлечены все учащиеся	Формативное оценивание