Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Краткосрочный план и презентация по математике "Периметр многоугольника"(2 класс)

Краткосрочный план и презентация по математике "Периметр многоугольника"(2 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа pril1.ppt

Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.
Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.
Как называются эти фигуры? 1) 2)
Что изображено?
Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»
3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как...
4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТ...
Вычислите периметр многоугольников в группах
Расшифруй запись 13 - * = 7			40 - * = 39 20 + * = 25			* + 60 = 90 * + 5 = 1...
Молодцы! Спасибо за урок!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.
Описание слайда:

Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.

№ слайда 3 Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.
Описание слайда:

Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Как называются эти фигуры? 1) 2)
Описание слайда:

Как называются эти фигуры? 1) 2)

№ слайда 8 Что изображено?
Описание слайда:

Что изображено?

№ слайда 9 Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»
Описание слайда:

Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»

№ слайда 10 3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как
Описание слайда:

3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как представить длину пройденного пути, если ученик побывал везде?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТ
Описание слайда:

4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТОРОН 6 8 9 12 13 15 18 12

№ слайда 13 Вычислите периметр многоугольников в группах
Описание слайда:

Вычислите периметр многоугольников в группах

№ слайда 14 Расшифруй запись 13 - * = 7			40 - * = 39 20 + * = 25			* + 60 = 90 * + 5 = 1
Описание слайда:

Расшифруй запись 13 - * = 7 40 - * = 39 20 + * = 25 * + 60 = 90 * + 5 = 15 * - 6 = 10 * - 3 = 8 7 + * = 14 Е М Р Т Р И Е П

№ слайда 15 Молодцы! Спасибо за урок!
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за урок!

Название документа Открытый урок математики.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математика


Тема урока.

Периметр многоугольника .

Цель урока.

Сформировать навыки нахождения периметра многоугольников.

Результат обучения.

По окончании урока учащиеся:

  • смогут находить периметр многоугольников;

  • совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;

  • разовьют вычислительные навыки,логическое мышление, внимание, умение   доказывать, анализировать;

  • смогут работать в паре, в группах;

  • приобретут навыки критического мышления;

  • приобретут коммуникативные умения.


Ключевые моменты.

Повторение.

Материалы и оборудование.

Интерактивная доска, слайды, карточки.

Ход урока.

Этапы урока.

Время.40

Действие учителя и учащихся.

Орг. момент.

2мин.

Разогрев упражнением разминка «Улыбнулись друг другу»

Крепко обняли себя и сказали: «У меня сегодня все получится!» (Презентация, слайд 1)

Деление на группы (пазлы фигуры)

Минутка чистого письма.

2 мин

23 45

оценивание


Устный счет.

В группах.


  1. Прибавление к числу 20.(Презентация, слайд 2)

  2. Вычитание числа 40. (Презентация, слайд 3)

(приложение1)

  1. Графический арифметический диктант (Презентация, слайд 4) График не должен прерываться, начало следующего ответа - конец предыдущего. Если вы не знаете, что ответить, то пропускаете 2 клетки и работаете дальше.

  1. Разность чисел 11 и 9 равна 2.

2. Сумма чисел 5 и 10 равна 15.

3. Разность чисел 30 и 5 равна 25.

4. 7 меньше 14 на 6. (7)

5. Если 15 уменьшить на 5, то получим 9. (10)

6. В одной недели 7 дней

7. В году 12 месяцев.

8. В 1 часе 50 минут.

9. 2 дес.6 ед. равен 26

10. 50 больше 70 ти.

Ответ: (Презентация, слайд 5)hello_html_473f0c21.jpg

Задача на смекалку (коллективная работа.)

Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы. Получилось десять. Сколько могло быть кур и сколько собак?(2 собаки и 1 курица, 1 собака и 3 курицы). (Презентация, слайд 6)

смайлы



самооценивание



Актуализация опорных знаний.



Как называются эти геометрические фигуры? (Презентация, слайд 7)

1 – незамкнутая ломаная;

2 – замкнутая ломаная, многоугольник, четырёхугольник.

- Как найти длину ломаной? (Измерить звенья и сложить длины.)

б) Что изображено на следующем слайде? (Презентация, слайд 8)
(Многоугольники.)- Назовите каждый многоугольник и покажите его границы






Создание проблемной ситуации

15 мин.



3мин.

- У вас на партах лежат фигуры (изготовлены из проволоки). Какую форму они имеют. (Форму треугольника.)

- Как по-другому можно назвать? (Замкнутая ломаная.)
- Из скольких звеньев состоит ломаная? (Из трёх.)
- Как найти её длину? (Измерить звенья и сложить все длины.)

 - Выполните измерения. (4 см, 5 см, 3 см)
- Выполните вычисления. ( 4 см + 5 см + 3 см = 12 см)

 - Как по-другому назвать звенья в этой фигуре? (Стороны.)
- Что измеряли и складывали? (Измеряли и складывали длины сторон треугольника.)

- Представьте, что вершины этого треугольника представляют места, куда вы хотите попасть.
- Как представить длину пройденного пути, если ученик побывал везде? (Предложения учащихся.)

- Запишем выражение.
4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пути.

- Расправим стороны треугольника в одну линию и измерим при помощи линейки. Какова длина проволоки? (12 см)
- Сравним результат вычисления и измерения.
- Что мы с вами нашли этим выражением? (Длину пути, или сумму длин сторон треугольника.)

Знакомство с понятием «периметр многоугольника».

- Мы с вами нашли периметр треугольника.
- Так что же такое периметр треугольника? (Сумма длин сторон треугольника.)
- Не только треугольника, но и четырёхугольника, пятиугольника, квадрата и т.д.




Физкульт

минутка.

1 мин.

Встаньте дружно из-за парт

И скорее стройтесь в ряд!

Повернитесь вправо, влево,

Наконец, присядьте смело!

Поработаем ногами,

Раз, два, три!

Поработаем руками!

Раз, два, три!

Улыбнемся: день хороший,

И похлопаем в ладоши.


Игра

«Не ошибись!»   

3 мин

-  Я предлагаю вам упорядочить треугольники с помощью чисел, являющихся числовыми значениями их периметров. Заполните таблицу.


Работа в группах

5 мин

  1. Вычислите периметр многоугольников.

(треугольник, квадрат, многоугольник, прямоугольник)

Работа на листках - Вспомните, как найти периметр четырёхугольника.
- Запишите выражение и вычислите его значение.
- Запишите ответ.

Оценивание друг друга

Рефлексия.

3мин

Расшифруй запись. (Презентация, слайд 14)

http://festival.1september.ru/articles/520309/img9.jpg

П 13 - * = 7
Е 20 + * = 25
И * + 5 = 15
Р * - 3 = 8

40 - * = 39 Т
* + 60 = 90 Р
* - 6 = 10 М
7 + * = 14 Е

Ответ: периметр.


- Что называется периметром многоугольника?

(Это сумма длин всех сторон многоугольника.)





Итог урока.

5мин.

Попробуйте высказаться по плану и наклеить стикер :

Сегодня на уроке я…

Все понял все смогу…

Понял, могу, но сомневаюсь …

Совсем не понял, не могу …




наклеивание стикера

Дом. задание.

1 мин

Стр.101 №6


Рефлексия.

По окончании урока ученики научились: находить периметр прямоугольника, многоугольника,квадрата, решать задачи, развивали вычислительные навыки,логическое мышление, внимание, умение   доказывать, анализировать, работали в паре,приобрели навыки критического мышления, приобрели коммуникативные умения;














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров286
Номер материала ДВ-254500
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх