482892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКраткосрочный план "История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ" ( 6 класса)

Краткосрочный план "История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ" ( 6 класса)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «История развития вычислительной техники. Поколения компьютера»

Цель урока: узнать историю развития вычислительной техники, эволюции компьютераю.

Задачи урока:

  • познакомить с историей развития вычислительных устройств;

  • изучить поколения ЭВМ и их основные характеристики.

Учащиеся должны знать: историю развития вычислительных устройсв; основные даты и достижения электронного этапа развития ВТ; поколения ЭВМ, их характеристики и элементарную базу.

Учащиеся должны уметь: определять соответствие элементов аналитической машины устройствам современного компьютера; приводить примеры ЭВМ разных поколений, характеризовать их.

Оборудование и ресурсы урока:

  • ПК учителя, проектор, слайд-презентация «История развития ЭВМ», файл для заполнения таблицы «Поколения ЭВМ».


ХОД УРОКА:


Этапы урока

Время

Содержание видов работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

  • организационно-мотивационный этап (2 мин)

Приветствие, разделение учащихся в пары «Пазлы»


Распределяет по парам, раздавая открытки.

Слушают, рассаживаются по парам




  • актуализация знаний (3 мин)


Устные вопросы:

Какие устройства для вычислений вам известны?

Кого раньше называли компьютером? (люди которые проводили вычисления)

Как назывался первый электронный компьютер?

Сообщение темы урока.

Какова цель сегодняшнего урока?


Задаёт вопросы.










Озвучивает тему, предлагает определить цель урока

Каждый размышляет, обсуждают в паре, после предлагают свой вариант ответа.





Записывают тему, определяют цель урока.

Основная часть

  • исследование ключевого вопроса урока


(30 мин)
















































  • проверка понимания нового материала

(5 мин)

  • оценивание результатов деятельности

(2 мин)

Работа в парах (устно с презентацией «История развития вычислительной техники»).


Отвечают на вопросы (демонстрируются на доске):

1)Как назывался первые счётный инструмент использующий доску покрытую слоем пыли или песка с камешками?(абак)

2)Назовите все разновидности абака? (соробан, щоты, суан – пан).

3)Кто создал первую счётную машина? (Блез Паскаль)

4) Что выполняла первая счётная машина? (сложение многозначных чисел)

Что было создано в 1673 году немецким учёным Вильгельм Лейбниц? (арифметическая машину 4 действия выполняла)

5) Кому принадлежала идея создания универсальной программируемой счётной машины? (Бэббиджу)

6) Какой вклад внесла Ада Лавлейс в развитие вычислительной техники?

Работа в парах за компьютером. Используя материал учебника на стр. 37-42 заполнить на компьютере таблицу «Поколения ЭВМ»








Тест на стр 45-46 (устно)

Ответы: 1.С 2. D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C



Подсчёт баллов:

за устные ответы (по стикерам) и работу с таблицей.

Даёт инструкцию к выполнению по работе с презентацией.

Задаёт вопрос и даёт инструкцию к его выполнению.

Слушает, направляет, поощряет.

Оценивает стикерами за работу с презентацией.

























Разъясняет порядок выполнения работы. Наблюдает









Слушает, поправляет, поощряет.



Помогает оценить работы.



Читают презентацию.




Размышляют в парах, и предлагают свой вариант ответа.
































Читают материал и набирают ответ в таблицу. Меняются парами и оценивают работу по пяти бальной системе:

5 поколений- 5б.

4 поколения -4б.

3 поколения -3б.

Отвечают.





Подсчитывают и оценивают.

Задание на дом.

Рефлексия

(3 мин)

Изучить материал параграфа 6 и для ОД-уровень С на стр. 44. Ч

Что сегодня вы узнали нового?

Что осталось непонятным?

Задаёт вопросы

Отвечают на вопросы


Приложение:

Поколение и год

Элементарная база ЭВМ

Новшества

Достоинства

Недостатки




























Общая информация

Номер материала: ДВ-287473

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация