Инфоурок Другое Другие методич. материалыКраткосрочный план № 3 на тему "Степень с целым показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями; возведение степени, произведения и дроби в степень"

Краткосрочный план № 3 на тему "Степень с целым показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями; возведение степени, произведения и дроби в степень"

Скачать материал

Тема  урока:  Степень  с  целым  показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми  основаниями;  возведение  степени,  произведения  и  дроби  в степень»

 

Цель обучения:  Обобщение теоретических и практических знаний о степени с целым показателем и ее свойств.

 

 Результаты обучения:

    Умеет:

Ученик А  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения; организовать работу в группе

 

Ученик В  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения

 

Ученик С умеет применять свойства степени с целым показателем, участвует  в диалоге, отвечая на простые вопросы. 

 

 

План урока

Этапы урока/ время

Действия

 

Оценивание

Ресурсы

 

Учитель

Ученик

 

 

1. Подготовительный этап к уроку (2 мин)

Приветствует учащихся. Настрой учащихся на урок. Видео- позитив.

Учащиеся настраиваются на положительный настрой урока.

 

 

 

 

Интерактивная доска, видео материал

2.Деление на группы  (4мин)

Стратегия «Колечки»

Вызывает учеников выйти к доске.

По хлопку должны объединиться в группы по четыре, шесть и пять человек. После каждого разбиения обязательное условие: в каждом новом колечке сосед справа и слева должен быть другим. Каждое колечко (по 5 учеников) — рабочая группа. Всего 5 групп.

Выходят к доске. После хлопков учителя объединяются, взявшись за руки в группу по пять человек.

 

 

3. Основная часть урока:

(34) мин

Групповая работа.

Стратегия «Своя игра»

Задание 1. Составить вопросы по данным ответам и записать их на листе А4.

Задание 1 группе:

;   2-4

Задание 2 группе:

б)

Задание 3 группе:

в)  

Задание 4 группе:

г) стандартный вид числа;

Задание 5 группе:

д) ; 0-5.             

 

 

Составляют вопрос, который соответствует ответу, и объясняют ход своего рассуждения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стратегия

«Верно - не верно»

 

 

 

 

 

 

 

Карточки с заданием, маркеры, листы А4

 

 

 

 

 

 

Индивидуальная работа

Задание 2. Работа по учебнику.  Решить разноуровневые задания.

Ученик С: № 131

Вычислить:

     2)

Ученик В: № 137

Найдите значение выражения:

1)   

2)   

3)    

Ученик А: №147

Представьте выражение в виде степени с основанием 10: 

1)   

2)   

3)   

Дает инструкцию: Справившиеся со всеми заданиями подходят к группе экспертов, для проверки своей работы. Если все задания выполнены, верно, может помочь ученикам своей группы.

Решает номера по учебнику, проверяет у эксперта, помогает ученикам своей группы.

Оценивание эксперта

Интерактивная доска, учебник, тетрадь

4.Подведение итогов урока

(5 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание

Рефлексия

Стратегия «Дерево успеха»

Дает инструкцию: Наклеить лист на дерево соответствуя критериям.

 

 

 

 

Решить № 132, 140, 149 (1)

Подсчитывает количество ошибок, выбирает цвет листа и клеит на дерево.

Самооценивание

4-5 ошибки

  

 

2-3 ошибки

 

Нет или 1 ошибка

Раздаточный материал

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема урока:  Степень  с  целым  показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми  основаниями;  возведение  степени,  произведения  и  дроби  в степень

 Цель обучения:  Обобщение теоретических и практических знаний о степени с целым показателем и ее свойств.

 Результаты обучения:

    Умеет:

Ученик А  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения; организовать работу в группе

 

Ученик В  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения

 

Ученик С умеетприменять свойства степени с целым показателем, участвует  в диалоге, отвечая на простые вопросы.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 322
    • DOCX 120.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Войтко Кристина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Войтко Кристина Владимировна
    Войтко Кристина Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 16101
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки