Краткосрочный план № 3 на тему "Степень с целым показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями; возведение степени, произведения и дроби в степень"

Тема  урока:  Степень  с  целым  показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми  основаниями;  возведение  степени,  произведения  и  дроби  в степень»

Цель обучения:  Обобщение теоретических и практических знаний о степени с целым показателем и ее свойств.

 Результаты обучения:

    Умеет:

Ученик А  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения; организовать работу в группе

Ученик В  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения

Ученик С умеет применять свойства степени с целым показателем, участвует  в диалоге, отвечая на простые вопросы. 

План урока
Этапы урока/ время	Действия		Оценивание	Ресурсы
	Учитель	Ученик
1. Подготовительный этап к уроку (2 мин)	Приветствует учащихся. Настрой учащихся на урок. Видео- позитив.	Учащиеся настраиваются на положительный настрой урока.		Интерактивная доска, видео материал
2.Деление на группы  (4мин)	Стратегия «Колечки» Вызывает учеников выйти к доске. По хлопку должны объединиться в группы по четыре, шесть и пять человек. После каждого разбиения обязательное условие: в каждом новом колечке сосед справа и слева должен быть другим. Каждое колечко (по 5 учеников) — рабочая группа. Всего 5 групп.	Выходят к доске. После хлопков учителя объединяются, взявшись за руки в группу по пять человек.
3. Основная часть урока: (34) мин	Групповая работа. Стратегия «Своя игра» Задание 1. Составить вопросы по данным ответам и записать их на листе А4. Задание 1 группе: ;   2-4 Задание 2 группе: б) ;  Задание 3 группе: в) ;    Задание 4 группе: г) стандартный вид числа; Задание 5 группе: д) ; 0-5.	Составляют вопрос, который соответствует ответу, и объясняют ход своего рассуждения.	Стратегия «Верно - не верно»	Карточки с заданием, маркеры, листы А4
	Индивидуальная работа Задание 2. Работа по учебнику.  Решить разноуровневые задания. Ученик С: № 131 Вычислить:      2) Ученик В: № 137 Найдите значение выражения: 1)    2)    3)     Ученик А: №147 Представьте выражение в виде степени с основанием 10:  1)    2)    3)    Дает инструкцию: Справившиеся со всеми заданиями подходят к группе экспертов, для проверки своей работы. Если все задания выполнены, верно, может помочь ученикам своей группы.	Решает номера по учебнику, проверяет у эксперта, помогает ученикам своей группы.	Оценивание эксперта	Интерактивная доска, учебник, тетрадь
4.Подведение итогов урока (5 мин) Домашнее задание	Рефлексия Стратегия «Дерево успеха» Дает инструкцию: Наклеить лист на дерево соответствуя критериям. Решить № 132, 140, 149 (1)	Подсчитывает количество ошибок, выбирает цвет листа и клеит на дерево.	Самооценивание	Раздаточный материал

Краткое описание документа:

Тема урока:  Степень  с  целым  показателем. Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми  основаниями;  возведение  степени,  произведения  и  дроби  в степень

 Цель обучения:  Обобщение теоретических и практических знаний о степени с целым показателем и ее свойств.

 Результаты обучения:

    Умеет:

Ученик А  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения; организовать работу в группе

Ученик В  представлять любое выражение в виде степени, находить значение выражения содержащее степень, анализировать предлагаемые задания;  находить правильные пути решения

Ученик С умеетприменять свойства степени с целым показателем, участвует  в диалоге, отвечая на простые вопросы.