Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Краткосрочный план по алгебре "Вводный урок"

Краткосрочный план по алгебре "Вводный урок"



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 1


Класс

7 «Б»

Предмет

Алгебра

Тема:

«Вводный урок»

Ссылки:

Календарный план, среднесрочный план, руководство, интернет ресурсы.

Цель урока:

  • познакомить учащихся с новой наукой – алгеброй и историей ее возникновения;

  • повторить правила действий с обыкновенными дробями;

  • повторить правили действий с положительными и отрицательными числами;

  • воспроизвести алгоритм решения уравнений, содержащих переменную в обеих частях.

Результат обучения.

Ознакомлены новой наукой – алгеброй и историей ее возникновения; вспомнили правила действий с обыкновенными дробями; повторили правила действий с положительными и отрицательными числами;

воспроизвели алгоритм решения уравнений, содержащих переменную в обеих частях.

Активные формы работы.

Во время повторения ученики используют диалог и задают вопросы по материалу. Работа в парах, группах.

Ресурсы.

  • Мультимедийный проектор

  • Ноутбук

  • Экран

Ход урока

Этапы урока. Время.

Действия учителя

Действия учеников

Вызов

  1. Приветствие. Рефлексия настроения в начале урока.


  1. «Мозговой штурм»

  2. Игра «Лавина»

  1. Рисуют смайлик настроения в начале урока.

  2. Отвечают на вопросы.

  3. Учащиеся под диктовку записывают два столбика с выражениями, затем находят подобные, сопоставляя их.

Осмысление

  1. Решение задач.

  2. Физминутка

  3. Стратегия «Представитель»


  1. Работа в парах


  1. Представители групп после изучения истории возникновения алгебры в ресурсах, защищают свое «видение» происходившего.

Рефлексия

  1. Итоги урока. Рефлексия настроения.

  2. Домашнее задание: творческое – ребята выбирают по желанию:

  • найти в дополнительной литературе ребусы по математике и оформить их на альбомных листах;

  • написать сообщение «Истории возникновения алгебры»;

  • написать сообщение «История появления математических знаков»;

  • написать сообщение «Аль-Хорезми – математик и астроном».

  1. Рисуют смайлик настроения в конце урока.

  2. Записывают в дневниках домашнее задание: творческое задание (по выбору) + №10





Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала ДВ-067040
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх