Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Краткосрочный план по ЧОП "Экономическое поведение рыночных субъектов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочный план по ЧОП "Экономическое поведение рыночных субъектов"

библиотека
материалов

Ф.И.О. и место работы

Нарымбаева А.Ж.

Предмет: история Казахстана

Урок 15

Класс: 10 «А»

18.12.15

Тема урока:

Экономическое поведение рыночных субъектов

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

Обеспечить общее представление у школьников об экономической культуре потребителей, поведении потребителя, источниках доходах, сбережениях населения, планировании потребительского бюджета, потребительском кредите, защите потребителей и факторах спроса

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Знать понятия экономической культуры потребителей, о поведении потребителя, источниках доходах, сбережениях населения, планировании потребительского бюджета, потребительском кредите, защите потребителей и факторах спроса

Понимать содержание первого Закона Госсена, сущность Закона спроса

Применять учебный материал для решения задач, планирования потребительского (семейного) бюджета

Анализируют факторы спросы, источники дохода, плюсы минусы потребительского кредита.

Синтезировать свои знания для составления развернутого вывода по теме, информацию для планирования потребительского бюджета

Оценивают факторы спроса влияющих на спрос.

Критерии успеха:

Решая экономические задачи демонстрируют знания по экономической культуре культуре потребителей, планируя потребительский (семейный) бюджет демонстрируют знания и экономическую культуру потребителя.

Ключевые идеи/подход:

использование элементов семи модулей: новые подходы в преподавании и обучении; обучение критическому мышлению; оценивание для обучения и оценивание обучения; использование ИКТ в преподавании и обучении; обучение талантливых и одаренных учеников; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников; управление и лидерство в обучении.

Учебник:

(рекомендованный МОН РК)

Изотов М и др. Человек. Общество. Право. Учебник для 11 класса общественно – гуманитарного направления общеобр.школ.- Алматы: Мектеп, 2014 г.

Ход урока/заметки учителя:

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

Организационный момент

(3 минуты)

  1. Эмоциональный настрой на урок стратегия «Пожелание учителю»

  2. Деление на группы по счету 1,2,3





1.Эмоциональный настрой выполняют стратегию «Пожелание учителю». Ученики, высказывают пожелание учителю одним словом, каким они хотят видеть сегодняшний урок.

2. Делятся на группы, распределяют обязанности



стикеры

Опрос домашнего задания

(10 минут)

Задание 1. Составить по три утверждения «верно» «не верно» по домашнему заданию

- «Поймай вопрос»


-Учащиеся составляют утверждения «верно» «не верно» по домашнему заданию

- учащиеся задания друг другу утверждения, отвечают, проверяют правильность ответов


Критерии:

1.Должно быть 2 неверных 1 верное утверждение.

2. Утверждения должны быть корректными требующие обоснования ответа

3. Правильность ответов на утверждения


Утверждения,

Оценочные листы


Целеполагание новой темы

(2 минуты).

Совместное определение цели урока, по средствам диалогического общения учителя с учениками

В результате диалога с учителем формулируется цель урока



Осмысление (основная часть, презентация) (15 минут ).


Задание 1. Составьте кластер

1 группа. Экономическая культура потребителей.

2 группа. Поведение потребителя

3 группа. Источники дохода. Сбережения населения.

- обратная связь. Презентация

Задание 2. Составить кластер

1 группа. Как планировать потребительский бюджет

2 группа. Потребительский кредит +-

3 группа. Защита потребителей.

Объяснение учителя. Закон спроса и факторы спроса

Задание 3. Практическое задание.

1 группа стр. 125 задание 1,2

2 группа стр. 125 задание 3,4

3 группа стр.125 задание 5

Учащиеся работают с текстом учебником и ресурсами интернета выполняют задания, учитывая критерии формативного оценивания

- презентуют свою работу

- оценивают работу других групп.

Критерии оценивания:

1.Развернутая доказательная база

2.Испольование исторической терминологии

3. Культуры речи

4.Активность работы группы




Рефлексия (заключение) (10 минут).

Общая рефлексия (2 минуты).

Рефлексия проходит по стратегии «+, -, интересно». Ученики индивидуально записывают на стикеры свои мнения. Учитель по своему усмотрению от выбирает ученика, который рефлексирует свою деятельность на уроке (2 минуты).

Ученики индивидуально записывают на стикеры свои мнения. Выбранные ученики рефлексирует свою деятельность (2 минуты).


Стикеры.

Подведение итогов (2 минуты).

Учитель оценивает работу учащихся на уроке по критериям и выставляет оценки за урок (2 минуты).

Ученики выставляют оценки в дневник и задают уточняющие вопросы учителю (2 минуты).

Подведение итогов оценивания, максимальная оценка 5 баллов.

Листы оценивания.


Организация домашнего задания (1 минута).

Учитель выводит на интерактивную доску домашние задание: § 15 пересказ.

Ученики записывают домашнее задание в дневник и задают уточняющие вопросы учителю (1 минута).






Заметки учителя/Рефлексия:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель: Нарымбаева А.Ж.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-325507

Похожие материалы