Инфоурок / География / Конспекты / Краткосрочный план по естествознанию "Многообразие растений, сельскохозяйственные растения" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Краткосрочный план по естествознанию "Многообразие растений, сельскохозяйственные растения" (5 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: Многообразие растений и их значение, сельскохозяйственные растения

Данные об авторе:

Ф.И.О.: Теплова Юлия Александровна

Должность: учитель географии

Стаж: 8,5 лет

Категория: I (первая)

Уровень: III (третий)

Преподаваемый предмет: география

Наименование учебного заведения: КГУ «Средняя школа имени Базылбека Ахметова»

Дата:

5 класс

Тема урока

Многообразие растений и их значение, сельскохозяйственные растения


Тип урока

комбинированный

Общая цель

Цель – познакомить учащихся с многообразием растений, видами растений и их значением для человека.


Результаты обучения для учащихся

учащиеся познакомятся с многообразием растений, научаться определять виды растений и значение растений для жизни человека.

Основные идеи, отработанные на занятии

развитие навыков анализа и синтеза, работы с дополнительными источниками информации, развитие творческих способностей


Используемые модули

ТиО, УиЛ, ОдО, ВО, КМ, ИКТ, НП

Источники, оснащение и оборудование:

Интерактивная доска, проектор, компьютер, материалы для выполнения заданий, листы бумаги, маркеры, цветные карандаши, презентация к уроку, презентация «Уникальные растения», учебник, тетрадь с заданиями для индивидуальной работы учащегося, видеофильм «ВВС Очевидец (Растения)» (для дополнительного просмотра)

Этапы урока

(ход урока)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организацион

ный момент

Цель этапа – положительный настрой учащихся к уроку

Приветствие.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Позитивный настрой. Показ мотивационного видеоролика .

Приветствуют



Просмотр


Актуализация знаний учащихся

(проверка д/з)

Цель этапа – повторить и закрепить изученный материал

Работа с терминами: биосфера, царства живых организмов, флора, фауна.

Задание 1. Используя дополнительные карточки, соотнесите термины и их определения.

Выполняют задание

Взаимооценивание (с использованием значков)

Изучение нового материала

Цель этапа – познакомить учащихся с новой темой

Задание 2. Отгадай загадки.

1. Стоят в лугах сестрички —

Золотой глазок,

Белые реснички. (ромашка)

2. Вкусны - оближешь пальчики - оранжевые мячики.

Но только в них я не играю, а неизменно их съедаю, (апельсины)

3. Что за дерево: и зиму, и лето зелено? (сосна)

4. Вот печальная картина: затянула пруд весь .. .(тина)

5. Листьев нет на ней, есть хвоя.

И зимой, и в летнем зное

весела и зелена,

шишек длинненьких полна! (ель)

6. Голубой лужок, голубой бережок,

Голубеет всё вдали - какие цветы зацвели? (незабудка)

7. Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит.(ива)

8. В поле очень он похож

На пшеницу, и на рожь,

Но меняться может ловко -

То он солод, то – перловка (ячмень)


Соединим первые буквы ответов и получилось слово: РАСТЕНИЯ


Задание 3. Составление кластера на тему «Растения», используя материалы учебника (стр.112-114)

Обсуждение выполненной работы


Задание 4. Проставь в таблице (+) и (-):

Вид растений

стебель

листья

корни

цветки

плоды

Водоросли






Мхи






Папоротники






Хвойные






цветковые







Задание 5. Подчеркни одной линией – цветковые, двойной линией – хвойные, волнистой линией – культурные растения (пшеница, тополь, роза, пихта, олива, кукуруза, кедр, тюльпан, сосна, подсолнух, жасмин, пальма, секвойя, клубника)


Задание 6. Просмотр и обсуждение презентации «Уникальные растения»


Проведение физкульминутки «Гимнастика для глаз»


Задание 7. Учащиеся приклеивают к определенным частям территории Казахстана с/х растения, которые там произрастают.

Учащиеся по первым буквам отгадок собирают слово, являющееся темой урока

































Выполняют задание в группах

Презентуют выполненное задание

Взаимооценивание (с использованием значков)


Заполняют таблицу

Комментируют ответы











Выполняют задание с использованием интерактивной доски







Просмотр. Участвуют в обсуждении



Выполняют разминку



Выполняют задание

Закрепление

Цель этапа – закрепить новый материал

Задание 8. Организация исследовательской беседы на тему «Роль растений в жизни человека»

Участвуют в беседе

Рефлексия

Подведение итогов урока

Цель этапа - анализ результатов собственной деятельности по организации урока и анализ деятельности учащихся на уроке


Рефлексия «Рефлексивный экран»


Выставление оценок

(с комментированием)

Высказывают мнение согласно приему



Домашнее задание

Стр. 112-119, читать. Выполнить задания в тетради для индивидуальной работы стр.20-21

Записывают д/з











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-548414

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"