Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Краткосрочный план по физике 7 класс на тему: Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Краткосрочный план по физике 7 класс на тему: Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости.

библиотека
материалов

Тема урока №20: Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости.

Школа: КГУ ОСШ имени С. Сейфуллина

Дата: 14.11. 2015 г

ФИО учителя: Савельева С. В.

Класс: 7

Предмет: физика

Кол-во присутствующих:


Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые

необходимо достичь

на данном уроке

-актуализировать знания по изучаемой теме.

-самостоятельно осмыслить и освоить информацию.

-представить свое понимание терминов.

- ознакомление с равномерным и неравномерным движением

- формирование понятия скорости.

-умение грамотно выстраивать свою речь.

-рассчитывать плотность, массу, объем

-быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней.

- работать в группе и паре

- оценивать себя

Цели обучения

(критерии успеха)

Все учащиеся смогут: дать определение равномерного и неравномерного движения, скорости.


Большинство учащихся будут уметь: применять изученный материал на практике, применяют формулу скорости


Некоторые учащиеся смогут: решать практические задания уровня «С»

Языковая цель

Учащиеся могут:

Обсуждать в группе и в паре, называть метрические системы измерения величин, применяют в речи физические термины, дать определения скорости, равномерного и неравномерного движения


Ключевые слова и фразы:

Скорость, координата, равномерное, неравномерное движение


Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:


Вопросы для обсуждения: Что такое равномерное и неравномерное движение?


Что характеризует скорость? Как найти из формулы скорости время и путь?


Подсказки: презентация, таблицы

Предыдущее обучение

Траектория движения, перемещение, путь

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

1. Организационный момент. Прием «Добрый день». Деление на группы по картинкам. (2 мин)

Производится деление на группы

Видео ролик

2.Стадия вызова. Прием «Жокей и лошадь»

1) Материальная точка – это тело, размерами которого можно пренебречь в данных условиях

2) Траектория – это линия, по которой движется тело.

3) Путь – это часть траектории за определенный момент времени

4) Перемещение –это направленный отрезок, соединяющий начальное положение с конечным.

5) Путь и перемещение секундной стрелки за 1 минуту?

6) 2hello_html_m176114e9.gif , перемещение 0

7) Плотность чего наибольшая: воды, льда или пара?

8) Лед

9) В каком состоянии вещество может сохранять форму и объем?

10) Твердое

11) Как вы думаете, когда может происходить диффузия?

12) При тесном контакте, при смешивании различных веществ, самопроизвольно.

13) При каком агрегатном состоянии легко сжать?

14) Газообразное (10 мин)

Учащиеся находят и вопросы и ответы, затем вывешивают их на доску

Карточки

3. Фронтальная работа. Горячий стул (10 мин)

Учащиеся задают вопросы, сидящему на стуле и оценивают его ответ


4. Индивидуальная работа: Чтение с пометками Исследовательская беседа о равномерном и неравномерном движении, скорости.

Обобщение изученного материала. (10мин)

Ученики вместе с учителем ведут исследовательскую беседу по новой теме, зачитывают свои записи

Таблицы

5. Групповая работа: решение задач из упражнения 7 задача 1, 2 учебника (10мин)

Учащиеся решают задачи, проверяют с решением другой группы

учебник

6. Рефлексия: Рюкзак, Райдинг (2 мин)

Ученик дает оценку урока и своего участия на уроке. Учитель вместе с учащимися выставляет оценку за урок

Листы самооценивания

7. Домашнее задание:§17, 18 упражнение 7 задача 3 (1 мин)

Учащимся понятно выполнение домашнего задания


Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть

приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

Развитие лидерских качеств при групповой работе

Формативное оценивание: жесты, похвала, смайлики


Использование презентации

Взаимосвязь с математикой: решение пропорции.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров929
Номер материала ДВ-149987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх