Краткосрочный план по физике на тему "скорость."

Дата: Класс: 7 урок урок 17

Тема: Равномерное и неравномерное движения. Скорость. Средняя скорость при неравномерном движении

Цель урока: знакомить учеников с понятиями равномерное и неравномерное движение, скорость и его единицы измерения, решать задачи используя формулы определения скорости.

Развить познавательный интерес к предмету, развивать логическое мышление учеников, умение правильно использовать данные формулы.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Атом и молекулы».

Ученики с помощью атомов и молекул объединяются в группы.

Мяч

10 мин.

II. Проверка пройденного материала. Проверяет домашнюю работу по приему «Проверь себя!»

Игра «паутина», определения из прошлых материалов, решения задач, апликация- критическое мышление.

. Какое движение называют равномерным прямолинейным?

2. Что называют скоростью равномерного прямолинейного движения?

3. В чем различие между перемещением и пройденным путем при прямолинейном равномерном движении?

4. Произойдет ли столкновение кораблей, если траектории их движения пересекаются?

5. Что определяет закон движения?

6. Дайте определение перемещения.

7. Что он характеризует?

Демонстрируют свои знания и умения.

Тестовые вопросы

15 мин.

Актуализация знаний. Постановка цели урока. Мотивация изучения материала. Учитель объясняет новую тему. Проводит игру «Мозговая атака»

Определения по прошлым темамам:

1.гр. Что такое Материальная точка? Приведи пример.

Что такое траектория?

2.гр. Виды тракторий? приведи пример.

Что такое путь?

• Часто ли мы в жизни встречаемся с равномерным движением?

• А как движется машина в городе, подъезжая к светофору, отъезжая от него?

• В этом случае как движется машина?

• Можно ли это движение считать равномерным?

• Как можно назвать такой вид движения?

Равномерное движение встречается нечасто. Обычно механическое движение — это движение с изменяющейся скоростью. Движение, при котором скорость тела с течением времени изменяется, называют неравномерным. Например, неравномерно движется транспорт. Машина, начиная движение, увеличивает свою скорость; при торможении её скорость уменьшается. Падающие на поверхность Земли тела также движутся неравномерно: их скорость с течением времени возрастает.Как найти скорость при неравномерном движении? Сегодня мы попробуем найти скорость неравномерного движения.

Говоря о скорости неравномерного движения, имеют в виду среднюю скорость на данном участке пути или за данный промежуток времени. Чтобы ее подсчитать, делят весь пройденный те путь на все время движения :

Учитель рекомендует обратиться к экрану, на котором открыта страница 3 урока №3.4(Мультимедиа ЦОРN 205917(ФГУП "Издательство "Просвещение") “Скорость неравномерного прямолинейного движения.Средняя скорость”)

Ученики составляют схемы предложений. Таким образом проявляют свои знания.

Задает вопросы.

1 часть. Вопросы по проверке домашнего задания:

1. Что называется механическим движением?

2. Траектория – это…

3. Путь – это…

4. Скорость – это…

5. Какие виды движения ты знаешь?

6. Равномерное движение – это

Задания с использованием графического редактора Point

7. BugattiVeyron– самый быстрый и один из самых дорогих автомобилей за всю историю человечества. Максимальная скорость более 407 км/ч.
   Задание: переведи 
   407км/ч = ? м/с
   

8. Напиши формулу скорости и дай пояснение.

2 часть проверки усвоения материала. Работа с графиками.

Вопросы к графикам:

1. Определите скорость тела по первому графику.<Рисунок2>
   
   

2. Определите скорость 1 и 2 тела.

<Рисунок3>

Задача для самостоятельной работы:

Автомобиль проходит первые 2 км за 1 мин., а последующие 8 км за 2,4 мин. Определите среднюю скорость движения. Выразите скорость в м/c

10 мин.

Закрепление урока. С помощью метода «Аквариум» закрепляет новую тему. По методу «Синквейн» закрепляет урок.

1. Сформулируйте определение средней скорости.

2. Как определяется мгновенная скорость при прямолинейном движении. Чему равен ее модуль?

3. Может ли мгновенная скорость быть больше или меньше средней скорости?

Отгадайте ребус

движения

Ученики работают над предложенными заданиями.

5 мин.

V. Итог урока. Релаксация

– Над какой темой работали?
– В итоге мы можем сказать, чему научились на уроке.

- Что было трудным для вас?

Оценивают работу своих одноклассников.

Дерево Блоба

стикеры

2 мин.

VI. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Записывают домашнюю работу в дневниках.