Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Краткосрочный план по географии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Краткосрочный план по географии

библиотека
материалов

Тема урока: Сложносочиненное предложение

Школа: Воскресенская СОШ

Дата:

Ф.И.О. учителя: Сулейменова Ш.А.

КЛАСС: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке


Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Смогут находить сочинительные союзы, простые предложения в составе сложносочиненного.


Большинство учащихся будут уметь:

Смогут находить сочинительные союзы, простые предложения в составе сложносочиненного. Расставлять знаки препинания в сложносочиненных предложениях.


Некоторые учащиеся смогут:

Смогут находить сочинительные союзы, простые предложения в составе сложносочиненного. Расставлять знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Определять тип простого предложения в составе сложносочиненного предложения. Составлять схему ССП.



Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Сложносочиненные предложения. Сочинительные союзы.

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения…

На сколько групп делятся сложные союзные предложения? Чем связаны простые предложения в сложносочиненном предложении?


Можете ли вы сказать, почему…?

Можете ли вы сказать, для чего служат союзы и союзные слова в ССП? Как вы думаете, могут ли простые предложения в составе ССП быть равноправными? Почему?


Подсказки:

Я думаю так, потому что… Я пришел к такому выводу, что …


Предыдущее обучение

Тема прошлого урока «Сложные предложения»

План

Планируемы сроки

Планируемые действия замените записи ниже запланированными действиями.

Ресурсы

Начало урока

4 мин.

Психологический настрой «круг радости».

Выход на тему через игру в запретные слова. Одному ученику даю карточку с темой урока. Ученик предлагает классу подсказки, чтобы помочь им определить тему, но при этом ему не разрешается использовать данное слово.


Середина урока

Изучение нового материала – 10 мин.

Задание 1 – 5мин.

Задание 2 – 10 мин.

























Физминутка-3мин.

Задание 3 – 7 мин.



Задание 4 – 3 мин.



Ученики изучают, обсуждают тему сегодняшнего урока в группе. Выводят на постер (Русский язык,9кл. 36,37стр.).

Спишите и найдите простые предложения в составе сложносочиненных. Выделите союзы (упр.27, стр.37). Работа в парах, осуществляется взаимопроверка.

Дифференцированное задание (индивидуальная работа).

Ученик А – спишите вставляя нужные буквы и расставляя запятые в простых и сложносочиненных предложениях. Найдите в тексте односоставные предложения и сложносочиненные с односоставной частью. Нарисуйте схему и озаглавьте текст.

Ученик В – спишите вставляя нужные буквы и расставляя запятые в простых и сложносочиненных предложениях. Найдите в тексте односоставные предложения и сложносочиненные с односоставной частью.

Ученик С - спишите вставляя нужные буквы и расставляя запятые в простых и сложносочиненных предложениях. (упр. 31, страница 39)



Физминутка (Бельевая веревка)



Задание 3

Переведите казахские пословицы на русский язык. При переводе используйте сложносочиненные предложения. (приложение 1) (работа в тройках, формативное оценивание прием «светофор»)

Задание 4

Игра «Быстрый миллионер»

Раздаю листы с вопросами (для каждого уровня денег) возрастающей сложности по сегодняшней теме (приложение 2). Отвечая на вопросы, зарабатывают деньги.


Конец урока



3 мин.

Игра «Академия славы»

Попрошу двух учеников выйти перед классом и выступить по очереди по сегодняшней теме в течение одной минуты и впечатлить одноклассников своими знаниями. Остальные ученики класса должны делать пометки и в конце им будет предложено проголосовать за лучшую демонстрацию знаний. В завершение подвожу итоги, упомянув все важное, что было пропущено конкурсантами.

Обратная связь:

hello_html_5c51d002.png


Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

- работа с теорией

- рефлексия

- формативное оценивание

- взаимооценка

- обратная связь




- физ. минутка

- рациональное использование ИКТ

Рефлексия

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДВ-336368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх