Инфоурок Химия КонспектыКраткосрочный план по химии на тему "Уравнения химических реакции. Закон сохранения массы веществ." (8 класс)

Краткосрочный план по химии на тему "Уравнения химических реакции. Закон сохранения массы веществ." (8 класс)

Скачать материал





«Утверждаю»

Директор КГУ ОСШ №20 г. Караганда

_______________ Канафин Е.К.

«5» октября 2015г.

Краткосрочный план № 2

Тема урока: Уравнения химических реакции. Закон сохранения массы веществ.

Школа: КГУ «ОСШ №20»

Дата: 5.10.15

ФИО учителя: Жананова Айдана Мешитбаевна

КЛАСС: 8

Количество присутствующих: 17

Количество отсутствующих: 3

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Сформировать представления о законе сохранения массы веществ, применять его, объяснить сущность химических реакций и процесса составления уравнений химических реакций, формировать умения выявлять существенное, делать выводы, развивать экспериментальные умения.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

  • Знать и записывать уравнении химических реакции и объяснять закон сохранении массы веществ

Большинство учащихся будут уметь:

  • Решать и завершать схемы химических уравнений использовать закон

Некоторые учащиеся смогут:

  • Составлять уравнении реакции по текстовой задачи

Языковая цель

Учащиеся могут:

  • правильно произносить и писать широкоупотребительные слова по теме

Ключевые слова и фразы:

Химическое уравнение, реагенты, продукты, закон сохранения массы веществ

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Химическое уравнение – это..., Главное составления условие химического уравнения ... , С помощью коэффициентов ... , Реагентами называются ... , Продуктами называются ... , Химическое уравнение при образовании продуктов пишем следующим образом ... , Закон сохранение массы веществ показывает ... , Уравнение любой химической реакции составляется ... .

Предыдущее обучение

Физическое и химическое явление. Химические реакции.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

10 минут

Учитель приветствует учеников, организует Круг радости по стратегии «Имя + прилагательное»

Ученики приветствуют учителя, участвуют в Кругу радости

Учитель организует объединение в малые группы разноцветными шариками

Ученики рассаживаются по малым группам.

Учитель с целью повторения раннее изученного материала предлагает составить вопрос на который не получил ответа. Стратегия «Вращающийся круг»

Ученики участвуют в беседе и оценивают свое эмоциональное состояние по стратегию «Смайлики»


разноцветные шариками, смайлики.

Презентация

20 минут

Учитель показывает видеофрагмент

Ученики наблюдают.

Учитель комментирует и предлагает на основе проведенного опыта разработать алгоритм составления уравнения реакции.

Ученики обсуждают в группе и отвечают на вопросы и оценивают «От кулака до пяти пальцев»

Учитель предлагает работать в группе решить задачи. Практикум. Стратегия «Докажи!».

Ученики обсуждают в группе и презентуют свои постеры и доказывают в интерактивной доске. Через задание уравнять массы реагентов и продуктов. Оценивают по заданным критериям


Видеофрагмент, ЦОР, ватманы, маркеры

Основная часть

10 минут

Учитель предлагает индивидуально решить усложненные задачи.

Ученики решают самостоятельно

Учитель комментируют


Карточки с заданиями

Конец урока

5 минут

Рефлексия

О чем был урок?

Что для меня оказалось трудным?

Почему для меня это было трудно

Что помогло бы помочь преодолеть эти трудности?

Д/з упражнение 1-7 стр 27

Рефлексивный лист, учебник

Дополнительная информация

Дифференциация. Уровневые задания

Как вы планируете поддерживать учащихся? Формативное оценивание

Как вы планируете стимулировать способных учащихся? Похвала, стратегия, комментарий учителя

Оценивание. Формативное оценивание Самооценивание «Смайлики» взаимооценивание «От кулака до пяти пальцев»;

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся? При составления постера, защиты постера применение терминов; при составлении вопросов, при доказательстве

Межпредметные связи биология, география

соблюдение СанПиН физминутка соблюдение здоровосберегающего аспекта

ИКТ компетентность использование интерактивной доски

Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.

Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.

Цели обучения на уроке были реалистичными этому пример составление постера, где ученики выработали критерии оценивания постера, при защите постера применяли новые понятия по изученной теме.

Учащиеся изучили уравнения химических реакции и закон сохранение массы веществ

По-моему запланированная дифференциация сработала

Не выдерживалось время обучения



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план по химии на тему "Уравнения химических реакции. Закон сохранения массы веществ." (8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.03.2016 1036
    • DOCX 53.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жананова Айдана Мешитбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жананова Айдана Мешитбаевна
    Жананова Айдана Мешитбаевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22368
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 463 человека из 70 регионов

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов