Краткосрочный план по информатике на тему Правила записи арифметических выражений на языке программирования Паскаль (7 класс)

КГУ «СОШ № 27»

Предметная неделя математики, физики и информатики

Открытый урок по информатике

Тема урока:

«Правила записи арифметических выражений                                   на языке программирования Паскаль»

7 класс

Учитель информатики

Байгалиева Ж. К.

Декабрь, 2014 год

Класс: 7 «Б».
Тема урока:	Правила записи арифметических выражений.
Цль урока:	Закрепление знаний, умений и навыков по теме правила записи арифметических выражений.
Результат урока:	Знают правила перевода выражений, умеют переводить математические выражения на язык программирования Паскаль.
Тип урока:	Урок закрепления умений и навыков.
Подходы в преподавании / обучении:	1. Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование информационно–коммуникационных технологий в преподавании.
Оборудование:	Проектор, мультимедиапрезентация, ноутбуки, карточки-задания для групп, тетрадь, экран, флипчарты.
Записи учителя по занятию: Учитель координирует деятельность учащихся, консультирует, проводит наблюдение за работой в группах, направляет, в необходимых случаях помогает пассивным детям включиться в работу.
Действия учителя		Действия учеников
1.     Организационный момент. (5 мин) Учитель приветствует учеников, создает коллаборативную среду. Деление на группы по выбору карточек с функциями языка Паскаль. Правила работы в группе.		После звонка ученики входят в кабинет, занимают свои места и готовятся к уроку. Выбирают карточки с функциями языка Паскаль (случайный выбор). Повторяют правила.
2.     Проверка знаний. (3 мин) Групповая работа. Учащимся выдает постеры с функциями. 3.     Защита работы. (2 мин)		Ученики пишут правила записи выражений и функции языка Паскаль.
4.     Закрепление знаний. (15 мин) 4.1.          Стратегия «1х2х4». Индивидуальная работа. Каждому учащемуся в группе выдается карточка с 2-мя выражениями, которые он выполняет самостоятельно в тетради. В парах.  Проверяют работу друг друга. Дополняют. Групповая работа. В группе проверяют работу каждого и заполняют постер. Все 8 примеров записываются в тетради. 4.2.                     Стратегия «Ротация». Каждой группе выдается постер с 2-мя примерами на языке Паскаль. Необходимо в группах восстановить математические выражения. Работа передается следующей группе, учащиеся которой проверяют и при необходимости дополняют.		Ученики индивидуально, в парах, группой выполняют задания. Ученики восстанавливают выражения, проверяют и дополняют работы других групп.
5.     Физминутка. (3 мин) Учитель предлагает встать в круг и выполнить физминутку. Австралийский ливень.		Ученики выполняют упражнения, повторяя действия.
6.     Суммативное оценивание работ. Тестовая работа. (10 мин)		Ученики занимают свои рабочие места. Открывают электронный дневник и открывают тестовую работу.
7.     Домашнее задание (2 мин).		Ученики получают карточки с заданиями.
8.     Рефлексия. (5 мин) Для организации рефлексии в группе, прежде всего, использую опорные слова и фразы для высказываний: Помощь, вместе, совет, один, помогли, все, посоветовал, рассказывал, подружились, друг и т. п. Мы сегодня…		Ученики записывает на постере свое мнение об уроке.

Психологический настрой на урок

Повернитесь все друг к другу, 
И пожмите руки другу. 
Руки вверх все поднимите, 
И вверху пошевелите. 
Крикнем весело: "Ура!" 
Игры начинать пора! 
Вы друг другу помогайте, 
На вопросы отвечайте: 
«Только ДА, и только НЕТ!»- 
Дружно дайте мне ответ. 
Если НЕТ вы говорите, 
То ногами постучите, 
Если говорите ДА, 
В ладоши хлопайте тогда. 
Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, который пригодится в школе. 
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать)) 
На дно кладем кулек конфет? (ДА) 
А милицейский пистолет? (НЕТ) 
Туда положим винегрет? (НЕТ) 
А может быть, улыбок свет? (ДА) 
Положим спелый апельсин? (ДА) 
А продуктовый магазин? (НЕТ) 
Цветов корзину для друзей? (ДА) 
А разноцветных кренделей? (ДА) 
Салат положим в сумку? (НЕТ) 
Кладем улыбку и успех? (ДА) 
Задорный детский звонкий смех? (ДА) 

          

Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока по информатике на тему "Правила записи арифметических выражений на языке программирования Паскаль" для 7 класса. Второй урок по этой теме, ориентирован на закрепление умений и навыков учащихся. На уроке использованы индивидуальная, парная и групповая виды работ. Задания: перевод арифметических выражений на язык Паскаль, обратное восстановление ариметических выражений. При планировании урока использованы стратегии критического мышления, новые подходы в преподавании, формативное и суммативное (тестовая работа в e-learning) оценивание знаний учащихся, каждый учащийся на своей странице выполняет тесты.