Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Краткосрочный план по казахскому языку на тему "Әдеби тілдің нормалары" (6-класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочный план по казахскому языку на тему "Әдеби тілдің нормалары" (6-класс)

библиотека
материалов

Пән

Қазақ тілі

Сынып

6«А» сынып

Мұғалім

Калдыбекова А.С.

Сабақтың тақырыбы

Әдеби тілдің нормалары

Сабақтың мақсаты

Әдеби тілдің басты белгісі – жалпыға ортақ, тұрақты нормаларының болатындығы туралы өткен тақырыппен байланыстыра отырып, лексикалық,грамматикалық, фонетикалық, орфографиялық, орфоэпиялық нормалар туралы түсініктерін кеңейту.Әдеби тілдің ауызша және жазбаша түрлерінде тіл нормаларын сақтаудың маңызын білдіру.

Күтілетін нәтижелер

Оқушылардың бір -бірін оқытуы арқылы жаңа білімді меңгеріп шығады. Тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап бере отырып сыни тұрғыдан ойланады. Талқыланып отырған мәселе жөнінде өз ойын еркін жеткізе біледі, өз бетімен жұмыс жасайды.

Модульдер


«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ», «Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқытудағы басқару және көшбасшылық».

Стратегиялар

«ЖИГСО», «Кір жаятын жіп» стратегиясы, «Орнын тап» стратегиясы, «Сыңарын тап» стратегиясы ,«Плюс»- «Минус» стратегиясы, «Сұрақтар тақтасы», Клоуз-тест, Рефлексия."Көңіл-күй алаңқайы"

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру


Ыстық алақан тренингін ұйымдастыру. Оқушыларды өлең жолдары арқылы топқа бөлу.

Бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. «Бүгінгі күніңе сәттілік тілеймін.». «Сабақтан бестік баға ал»

Бірнеше өлең жолдарын бөліп тастайды.

Жылы шыраймен амандасу


І.Қызығушы

лықты ояту



ІІІ.Мағынаны ашу

















ІІІ.Рефлексия







Үйге тапсырма

Тақтаға мынадай сөйлем жазылады.

«Талдан тайағ жас пала тайамбайды»

«ЖИГСО» әдісімен жұмыс. Төрт топқа төрт тапсырма беріп өзара талдатады.


«Кір жаятын жіп» стратегиясы. Мұғалім тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеру кезінде кездесетін термин сөздер мен тірек сызбаларды жаздыртады.

«Орнын тап» стратегиясы. Әр топқа мынадай сөздер мен сөйлемдер беріледі. Самар, леген, бәдірен,ыңғай, тұқым, тыңла, Ағнұр, секер, жамбай, амнгелді, божжорға, Сарыарқа, Талдығорған, Жезғазған,Айгүл, жүрегі, баратырмын, кәзір, айтамын.

Жаттығу жұмыстары. 5-жаттығу бойынша тапсырма беру.

«Сыңарын тап» стратегиясы. 6- жаттығу.

«Плюс»- «Минус» стратегиясы.

7-жаттығу.

«Сұрақтар тақтасы». «Тіл тазалығы»

8-жаттығу.

Клоуз-тест

Қоғам мүшелеріне қызмет ететін жалпыға ортақ, түсінікті тіл --------------- деп аталады.

Әдеби тіл----------------- , -------------- түрде көрініс береді.------------------- орфоэпиялық нормаға,ал жазу ----------------- нормаға негізделеді.

Әдеби тілдің нормалары. Көркем шығармадан мысалдар жазу.

Оқушылар жаңа сабаққа назар аударады.

Әдеби тілдің нормалары тақырыбы бойынша әр топтағы оқушыларға тақырыптағы тақырыпшаларды бөліп алады. Олар оқып бір -бірімен талқылайды. Одан кейін алғашқы топтарына барып, тақырыпты ашады.

«Кір жаятын жіп» стратегиясы.

. Әр топ мүшелері «Кір жаятын жіп» әдісіне жаңа термин сөздерді жазады және сызба түрінде көрсетеді.

ЛЕКСИКАЛЫҚ НОРМА

ГРАММАТИКАЛЫҚ НОРМА

ФОНЕТИКАЛЫҚ НОРМА

«Орнын тап» стратегиясы. Әр топқа берілген сөздер мен сөйлемдердерді кестеге орналастырады


5-жаттығу. Орфоэпиялық өзгерістерді табу.


«Сыңарын тап» стратегиясы. Диалект сөздердің әдеби тілдегі нұсқасын табу.Пісте – шемішке, діңке- күш...

«Плюс»- «Минус» стратегиясы. 7-жаттығу.

Берілген сөздердің ішінде әдеби тілге жатпайтын сөздерге (-), әдеби тілге жататын сөздерге (+) қойып жазу.


Рефлексия."Көңіл-күй алаңқайы"

Көгалдағы алаңқай суретіне әр түсті көбелек, гүлдер, құстар жапсырылады. Мұғалім осы суреттердің түстері мен көлеміне қарай әр топтың көңіл күйін біледі.

Вербальді бағалау, яғни «өте жақсы», «жақсы», «жарайсың», «сіздің қолыңыздан келеді»





Қол шапалақтау, қолпаштау


«Смайлик арқылы бағалау»



Рефлексия."Көңіл-күй алаңқайы"





Оқулық, интерактивті тақта.




Оқулық интернет жүйесі, электронды оқулық, интерактивті тақта.





Смайликтер





Рефлексия.

парағы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Әдеби тілдің нормалары

Сабақтың мақсаты:

Әдеби тілдің басты белгісі – жалпыға ортақ, тұрақты нормаларының болатындығы туралы өткен тақырыппен байланыстыра отырып, лексикалық,грамматикалық, фонетикалық, орфографиялық, орфоэпиялық нормалар туралы түсініктерін кеңейту.Әдеби тілдің ауызша және жазбаша түрлерінде тіл нормаларын сақтаудың маңызын білдіру.

Күтілетін нәтижелер: Оқушылардың бір -бірін оқытуы арқылы жаңа білімді меңгеріп шығады. Тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап бере отырып сыни тұрғыдан ойланады. Талқыланып отырған мәселе жөнінде өз ойын еркін жеткізе біледі, өз бетімен жұмыс жасайды.

Модульдер: «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ», «Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқытудағы басқару және көшбасшылық».

Стратегиялар: «ЖИГСО», «Кір жаятын жіп» стратегиясы, «Орнын тап» стратегиясы, «Сыңарын тап» стратегиясы ,«Плюс»- «Минус» стратегиясы, «Сұрақтар тақтасы», Клоуз-тест, Рефлексия."Көңіл-күй алаңқайы"

Общая информация

Номер материала: 281668

Похожие материалы