Краткосрочный план по литературному чтению на тему "О.Уайльд. «Мальчик-звезда». 1 урок" (3 класс)

                                        Краткосрочный  план 1 четверть

Предмет.     Литературное чтение.		Урок № 27	Класс 3  «Б»	Дата _____
Тема:	О.Уайльд.  «Мальчик-звезда».    1 урок                                                         с. 61- 66
Цель:	Знать определение «литературный герой», «портрет героя содержание сказки, ; уметь описывать героя, высказывать своё отношение к главному герою, находить сравнение в тексте; развивать монологическую речь, внимание, мышление, память, навык выразительного чтения.
Ожидаемый результат	Знают определение «литературный герой», «портрет героя содержание сказки ; умеют описывать героя, высказывать своё отношение к главному герою, находить сравнение в тексте; развивают  монологическую речь, внимание, мышление, память, навык выразительного чтения.
Ресурсы:	портрет писателя, учебники, рабочие тетради, биография писателя.

                                                            Ход урока.                 

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Наблюдение
1.Орг.мом	Создать коллабаративную среду.	«Пожелание удачи».
2.Проверка Д/з.	1.Пересказ сказки по главам. Контроль. Оценить.	1.Пересказывают каждый ряд свою главу. Итог.
3.Сообщение Т и Ц.	Сегодня мы будем знакомиться с вами со сказкой О.Уайльда «Мальчик звезда» , должны знать,…. уметь…развивать…..	слушают и запоминают
4.Работа по теме.	1.Знакомство с биографией писателя. 2.Знакомство с понятием литературный герой.  Литературный герой – это образ человека, главного персонажа произведения. Он может быть положительным и отрицательным. 3.Словарная работа  *обуяла-      *ветла-      *подкидыш *нарцисс-  *алебарда-   *яшма-      *тюрбан- 4.Работа над содержание по главам. - чтение и анализ 1 главы. *с чего начинается сказка? *расскажите,  какая история произошла с лесорубами? *почему один Лесоруб решил оставить находку в лесу? *о чём говорит поступок другого Лесоруба, взявшего с собой мальчика? *как отнеслась к ребёнку жена Лесоруба? *Какими словами лесоруб убедил жену оставить у себя мальчика? Найдите и прочитайте -Чтение и анализ 2 главы. *опишите каким рос и вырос Мальчик-звезда *Какой приём использовал автор, описывая внешность мальчика? *Дайте свою оценку мальчику. Встречались ли вам  такие дети? *какую историю рассказали лесоруб с женой нищенке? *кем она доводилась мальчику? *какие приметы она рассказала лесорубу и жене?	1.Чтение самостоятельно. Рассказывают друг другу в паре. 2.читают определение в уч.с.72 записывают в тетрадь. 3.Самостоятельно работают с толковым словарём. Находят и записывают значение слов. 4.Коллективно читают и отвечают на вопросы.
6.Рефлексия	-сегодня я узнал-.. -мне было стыдно за героя- …. -я понял, что нельзя-…..
7. Д/з.	с.61-66 читать, с.72 учить определение	записывают в дневники