Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план по математике 2 класс по теме "Сложение и вычитание числа 3"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Краткосрочный план по математике 2 класс по теме "Сложение и вычитание числа 3"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краткосрочный план 1 четверть.

Класс 2 «Б»

Дата _____

Тема:

Сложение и вычитание числа 3. с.58-59

Цель:

Знать таблицу сложения и вычитания, составные части задачи; уметь составлять таблицу сложения и вычитания числа 3, решать задачи в 2 действия, составлять равенства и находить их значения; развивать внимание, мышление, память, монологическую речь; воспитывать интерес к предмету.

Ожидаемый результат

Знают таблицу сложения и вычитания, составные части задачи; умеют составлять таблицу сложения и вычитания числа 3, решать задачи в 2 действия, составлять равенства и находить их значения; развивают внимание, мышление, память, монологическую речь; воспитывают интерес к предмету.

Ресурсы:

карточки с индивидуальными заданиями, учебники, тетради, компьютер, видио-разминка

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Наблюдение

1.Орг.мом

Создать коллабаративную среду.

«Солнышко».


2.Актуализация знаний.

1.Упражнение на закрепление таблицы сложения и вычитания числа 2. Контроль. Оценить.


2.Решение задачи в 2 действия. Контроль. Оценить.

1.Индивидуально по карточкам. По уровням Итог. Вывод.

2.Индивидуально у доски с комментарием. Итог. Вывод.




Софья-Б-

Роза-Б-

3.Сообщение Т и Ц.

 Откройте учебник на с.58 прочитайте тему урока, просмотрите предложенные задания. Попробуйте сформулировать цели урока. Подкорректировать цели, если есть необходимость.

читают тему урока. Знакомятся с предложенными заданиями. Формулируют цели урока.

Нацелить на опред.цели.

4.Работа по теме.

1.Каллиграфическая минутка. Контроль. Ф.О.



2.Составление таблицы сложения и вычитания числа 3. Помощь. Контроль. Оценить.







3.Составление верных равенств. Контроль. Оценить.

3+8=11 8+3=11

8+3=11

11-3=8

11-8=3

3.Решение задачи в 2 действия. Помощь. Контроль. Оценить.

*Из каких частей состоит задача?

*Что такое условие?

*Как называется то, что неизвестно в задаче?

*О чём говорится в задаче?

*Сколько кг картофеля привезли?

*Сколько кг картофеля израсходовали?

*Какой вопрос задачи?

*Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи сразу? Почему, чего мы не знаем?

*Какое действие должны выполнить, чтобы узнать, сколько кг картофеля привезли?

видио-разминка

1.Самостоятельно оформляют тетради, пишут цифры по образцу. Итог.

2.Коллективно. 2 ученика составляют с комментарием таблицу:

0+3= 3-3=

1+3= 4-3=

…… ….

8+3= 11-3=

9+3= 12-3= Итог.

3.В паре. с.58 №2 Взаимообучение. Взаимооценивание. Итог.



3.Коллективно. с.58 №3

*Отвечают на вопросы.

*Читают задачу.

*Выделяют и записывают условие, вопрос.

*Комментируют решение задачи.

*Записывают ответ. Итог.




Максим- А -

Алина-Б-























Ярослав-А-

5.Закрепление.

1.Упражнение в составлении выражений со скобками. Контроль. Оценить.





2.Упражнение в начертании отрезков. Контроль. Оценить.




3. Упражнение на развитие логического мышления. Помощь.

(5-3)+2=4 5-(3-2)=4

1.Коллективно+пара с.59 №5

Кол.- 1,2 выражения

Пара- 3,4 выражения

Итог. Вывод: действие записанное в скобках выполняется первым.

2.В группе. С.59 № 7

чертят отрезок длиной 13см, находят длину следующих отрезков и чертят. Комментируют. Итог.

3.Коллективно с.59 зелёная рамка. Предлагают варианты. Итог.

Влад-А

Илья-С-

6.Рефлекс.

- Сегодня я научился ……..

-Я доволен собой, потому что - ……

Продолжают рефлексировать


7.Дом.задание

с.59 №4,6, учить таблицу.

записывают в дневник



2+9= 11-9= 11-2=

29+2= 41-2= 69+2=

81-2= 89+2= 19+2=


2+9= 11-9= 11-…=9

39+2= 21-2= 69+…=71

61-2= 89+2= ….+2=41

2+9= ….-9= 2 11-…=9

29+…= 31 31-2= 79+2=

8..-2= 79 ..9+2= 71 …+2=91



1.В 1 стручке было 8 горошин, а во 2 стручке на 2 горошины больше. Сколько всего горошин было в двух стручках?


2.На полке стояли книги: 6 сборников сказок и 4 фантастические повести. Ника прочитала 3 книги. Сколько книг осталось прочитать Нике?




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-274359

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>