2.Актуализация
знаний.
|
1.Каллиграфическая
минутка. Контроль. Оценить.
2.Проверка особых случаев
деления. Контроль. Оценить.
|
1.Самостоятельно а тетрадях.
2.самостоятельно на карточках. Находят значения выражений ,
делают и записывают вывод.
|
|
3.Сообщение
Т и Ц.
|
Прочитайте тему урока на с.218, как вы думаете каковы цели
нашего урока? Корректировка целей, если есть необходимость
|
читают тему урока , цели
формулируют в паре и озвучивают (2-3 пары)
|
Нацелить на опред.цели.
|
4.Работа
по теме.
|
1.Упражнение в умножении
1 на число. Через проблемную ситуацию Контроль. Оценить.
-диктуя
выражения 1 столбика , попросить учащихся, используя переместительное
свойство умножения записать новое выражение, найти его значение и сделать
вывод.
6*1=
1*6=
12*1=
1*12=
105*1=
1*105= Вывод: 1*а=а
2.Упражнение в умножении
0 на число. Контроль. Оценить.
-диктуя
выражения 1 столбика, попросить учащихся, используя переместительное
свойство умножения записать новое выражение, найти его значение и сделать.
9*0=
0*9=
34*0=
0*34=
842*0=
0*842= Вывод: 0*а=0
3.Упражнение в нахождении
значений выражений. Контроль. Оценить..
|
1.Коллективно
у доски с комментарием по 1 выражению.
записывают
выражение, находят его значение. Комментируют переместительное свойство умножения.
Составляют и записывают новое выражение. Последний ученик подводит итог и
формулирует вывод.
2.Коллективно
у доски с комментарием по 1 выражению.
записывают
выражение, находят его значение. Комментируют переместительное свойство
умножения. Составляют и записывают новое выражение. Последний ученик подводит
итог и формулирует вывод.
3.Коллективно
устно цепочкой с.218 № 3. Итог.
|
.
|
5.Закрепление.
|
1.Упражнение в нахождении
значений выражения со () и без (). Контроль. Оценить.
1.=0 3.=8 5.
=48 7.=5
2.=7 4.=
0 6.=10 8.=1
2.Упражнение в решении
задачи и составлении обратных. Контроль. Оценить.
*о чём говориться в
задаче?
-что означает число 79?
-что означает число 23?
-что означает число 25?
-Что неизвестно в
задаче?
3.Упражнение на развитие
познавательных способностей. Вычисление периметра разными способами.
Контроль. Оценить.
Р=5дм+6дм+5дм+6дм
Р=(5дм+6дм)*2
|
1.Самостоятельно по
вариантам. С.218 № 4 Самопроверка. Самооценка.
3.В группе. С.219 № 5(б)
обсуждают, решают ,
составляют обратные задачи. Комментарий. Итог. Вывод.
3.Коллективно. с.219 № 7
итог. Вывод:
|
|
6.Рефлекс.
|
-Я сегодня доволен собой,
потому что ….
-Хочу сказать спасибо…,
потому что ….
|
Продолжают
рефлексировать
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.