Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план по математике на тему "Числа от 11 до 20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Краткосрочный план по математике на тему "Числа от 11 до 20"

библиотека
материалов

Краткосрочный план

Дата: 10.05.2016г

ФИО учителя: Малюжец В.Н.

Класс: 1 «Б»

Кол- во присутствующих:

Кол- во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1115 Образование, чтение и запись чисел от11 до 20.

Критерии успеха

Все учащиеся смогут: читать и записывать чисела от 11 до 20,с помощью учителя или членов группы выполнять задания.

Большинство учащихся будут уметь: читать, записывать и образовывать числа от 11 до 20, выполнять задания по теме.

Некоторые учащиеся смогут: читать и записывать числа от 11 до 20, самостоятельно объяснять способ из образования.

Языковая цель:

Учащиеся могут:

- выделять и сформулировать познавательную цель, цепочки рассуждений;

- использовать в ответах логические цепочки рассуждений;

- воспроизвести название чисел от 11 до 20 в прямом порядке.


Ключевые слова и фразы: десяток, единицы, следующее, предыдущее


Стиль языка, подходящего для диалога/письма в классе:

Научный (математический), цифр и знаков.


Вопросы для обсуждения:

-Можете ли вы перечислить числа от 11 до 20?

- Умеете ли вы их записывать?

- Кто знает, как образовываются эти числа?


Можете ли вы сказать, почему для записи этих чисел необходимо использовать две клеточки?


Подсказки: карточки, показывающие десятичный состав.

Предыдущее обучение

Состав чисел первого десятка.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

Психологический настрой. Дети сидят с закрытыми глазами и внимательно слушают учителя, последнее слово каждой его фразы говорят хором.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все... (видят).

Уши внимательно слушают и все... (слышат).

Голова хорошо... (думает).

2. Актуализация знаний.

- Перед вами карточка. Подумайте, какие числа пропущены. Вставьте их:


1



4


5



9




Самопроверка по образцу на доске.

- Группа не допустившая ошибок поднимает большой палец вверх;

- Группа, допустившая 1,2 ошибки – большой палец в сторону;

- Группа, допустившая много ошибок – большой палец вниз


- Продолжим работу. Послушайте стишок- загадку.

Живет в дупле-избушке…. (белка)

Бельчатам поможем

Окошко закрыть,

Чтоб дождь проливной

Их не смог намочить.

КАРТОЧКА

Заполните пустые окошечки:

7 8 9 10

Взаимопроверка «Карусель»

- Я думаю, бельчата рады, что вы им помогли. С заданием вы справились. (Карточки подписаны, учитель проверяет правильность во время самостоятельной работы над следующим заданием. Называет имена детей и добавляет оценку – «очень хорошо» - без ошибок; «хорошо» - с одной ошибкой; «пока не совсем хорошо» - 2 и более ошибки.)


3. Формулирование цели.

- Послушайте стихотворение и скажите, что сегодня будем изучать на уроке?

Мы счет повторили до 10,

Но главная работа ещё впереди.

Смелей шагай теперь вперед,

Второй десяток тебя ждет.

- Что нас ждёт на уроке?












Карточки в группах












Картинка «Белка»

Середина урока

4. Работа над нумерацией чисел от 11 до 20

- Посчитайте от 11 до 20 хором. Считают только девочки … Считают только мальчики…

- Внимательно посмотрите на числовой ряд. Некоторые карточки перевёрнуты. Давайте определим, карточки с какими числами перевёрнуты. (слайд 5)

11


13

14


16


18


20



- Какое число мы называем при счёте после числа 16? (17)

- Какое число стоит между числами 18 и 20? (19)

- Какое число мы называем при счёте перед числом 13? (12)

- Какое число называем при счёте после числа 14? (15)

- Вы хорошо справились с заданием. Если вам понравилось задание – сделайте 3 хлопка.



5. Образование чисел второго десятка.

hello_html_8065b9a.gif

- Сосчитайте, сколько жёлтых кружков на доске. Сколько красных кружков на доске?

- Какое число обозначает эта модель? (Число 12, потому что 12 это 10 и 2).

- Сколько десятков и единиц в числе 12?

Работа в группах. - Давайте один десяток условно обозначим геометрической фигурой? Я его обозначу треугольником. Сейчас обсудите в группах и скажите, какой фигурой вы обозначили десяток?

Прочтите число. Обозначьте соответствующее число десятков условной фигурой, количество единиц точкой.

.

11














20





Коллективная проверка.

- Группа не допустившая ошибок поднимает большой палец вверх;

- Группа, допустившая 1,2 ошибки – большой палец в сторону;

- Группа, допустившая много ошибок – большой палец вниз

Вывод: 10 и 2 это 12. 10 и 3 это 13 и т.д..

6. Работа в тетради.




















Демонстраци-

онный материал


















Таблица





















Тетрадь

Конец урока

7. Игра “Верно или нет”. Несколько учащихся работает самостоятельно по карточкам. - Поиграем в игру. Я вам буду читать какое – то утверждение. Если вы согласны – хлопаете в ладоши. Если не согласны – сидите тихо.

  • При счёте после числа 12 мы называем число 13.

  • При счёте перед числом 15 мы называем число 16.

  • 18 и 20 – это соседи числа 19.

  • В числе 17 – 1 дес. и 7 ед.

  • При счёте после числа 15 мы называем число 17.

  • При счёте перед числом 13 мы называем число 12.

  • 10 и 8 это 18.

  • 14 это 10 и 3.

- Кто не ошибался – поднимите руки вверх;

- Кто допускал ошибки – руки в стороны;

- Вы справились с заданием, это очень хорошо, а кто сегодня ошибался, следующий раз будут более внимательными.

8. Рефлексия.

- Наш урок подошёл к концу. Пора подвести итоги.

- С какими числами мы работали на уроке?

- Чем вам особенно понравилось заниматься на уроке?

- Что было трудным?

- А теперь подумайте о том, как вы работали на уроке. Если вы считаете, что вы были на уроке активны, у вас всё получалось и вы поняли всё, о чём говорилось на уроке – поднимите жёлтый кружочек. Ну, а если у вас что-то не получилось, не огорчайтесь, ведь вы пришли учиться и у вас обязательно всё получится!


































Жёлтые кружочки

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпред. связи

1.Из каждого множества фигур обведите овалом 10 фигур .Сосчитайте, сколько фигур за овалом? По картинке запиши выражение.


14 = * + *

17 = * + *


15 = * +*

19 = * + *

- Самостоятельно считает, записывает и выполняет задания на образование чисел- В (высокий уровень)


- Самостоятельно считает, записывает числа, испытывает затруднения в образовании чисел-С (средний уровень)


Самостоятельно считает, испытывает затруднения в записи и образовании чисел – Н (низкий уровень)

Познание мира

Рефлексия







Автор
Дата добавления 02.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров77
Номер материала ДБ-107575
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх