Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план по математике на тему: "Сравнение чисел"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочный план по математике на тему: "Сравнение чисел"

библиотека
материалов

Краткосрочный план


План урока


Раздел «Сравнение чисел».

Подраздел «Операция над числами»

Цель: Исследование чисел на числовой прямой.


Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, в которые этот урок вносит свой вклад

1.1.2.2. Определять какое число «больше» или «меньше» другого.

1.1.2.4. Устанавливать отношения между числами.

Использовать знаки

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

  • использовать термины «больше», «меньше»;

Большинство учащихся будут уметь:

  • сравнивать числа на числовой прямой;

Некоторые учащиеся смогут:

  • моделировать неравенства.

Языковая цель

Учащиеся могут:

использовать термины сравнения, чтобы обсудить соответствие значений чисел.

Ключевые слова и фразы:

«больше», «меньше», расположить по порядку, последующее/предыдущее число.

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения:

- это число «больше» или «меньше»,потому что…

- что значит сравнить?

Можете ли вы сказать, почему..?

- одно число «больше» или «меньше»?

Подсказки:

- использование числового ряда

Предыдущее обучение

  • навыки счета в пределах 10

  • умение пользоваться наглядностью « веревка»

  • умеют пользоваться числовой прямой

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало

0 – 6 минут

Выясняем предшествующие знания

Числовая прямая


Середина

30 минут

Разбор нового материала

Карточки с цифрами

Верёвка, прищепки

Конец

Итог урока, рефлексия

Раздаточный материал


Начало

0 – 6 минут

К.Деление на группы

(школьные принадлежности – 4 группы)

Стартовое задание:

Мультфильм «Веселый паровозик»

- учащиеся группы изображают паровозик, показывая его в движении и считают вагоны.

Картинки с изображением школьных принадлежностей.

Использование движений –

счет предметов.


Середина

10 минут

К.ф. Вопросы – загадки:

  • Сколько солнышек на небе? (1)

  • Сколько глаз у совы? (2)

  • Сколько огоньков у светофора? (3)

  • Сколько пальцев у перчатки? (5)

  • Сколько колес у машины? (4)

  • Сколько цветов у радуги? (7)

  1. каких чисел не хватает?

  2. назвать числа «меньше» 5,

положение их на числовой прямой

(слева – меньшие числа, справа – большие числа)

Веревка

Числа от 1 до 10

Прищепки









Проверка понимания

«большего» и «меньшего» числа

и его положения на числовой прямой.

- к доске выходят те, у которых линейки и те,

у которых на карточках пеналы:

Кого «больше» и «меньше», объяснить.

Проблемный вопрос:

  • Что значит сравнить?

(найти где больше и меньше)

  • Как это записать?

  • Каких принадлежностей

  • «меньше», каких «больше»?

  • Как это записать на языке математики?

  • Предложить способы запоминания знаков.








На столах карточки со знаками + =

Активные способы запоминания

10 минут






Физминутка

П: Игра «Кубик»

сравнивают выпавшие числа,

записывают в листок и сравнивают числа.

Вывод:

Обратная связь Что значит сравнить?

Можете ли вы сказать, почему одно число «больше» или «меньше» другого числа?

«Веселый счет»

Игральные кубики

Листы в клетку

10 минут

Г: Моделирование числовых выражений

Запись неравенств

Чтение выражений

Предметные картинки

Карточки разноуровневые


Конец

Рефлексия:

- оцените свои успехи, на какой из ступеней вы сейчас находитесь?

- смайл с обозначением настроения:

настроение отличное раскрасьте своего человечка – зелёным цветом;

что – то расстроило, раскрасьте своего человечка

жёлтым цветом;

настроение грустное, раскрасьте своего человечка – красным цветом.

Лесенка успеха:

– ничего не получилось на уроке (нижняя ступенька)

– были проблемы и не всё удалось (средняя ступенька); 

– всё удалось на уроке, все задания удалось выполнить (верхняя ступенька).

Листок с изображением лесенки.

Смайлы (на цветных листах)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-093940

Похожие материалы