Краткосрочный план по математике: Вычитание из числа 10. 1 класс

                                                       Краткосрочный  план

Предмет:   Математика		Урок № 24	Класс 1 «Б»	Дата _____
Тема:	Вычитание из числа 10.
Цель:	Знать таблицу вычитания чисел от 10; уметь составлять числовые выражения на вычитание чисел из 10, решать и составлять задачи, восстанавливать числовые выражения; развивать внимание память, мышление, монологическую речь; воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.
Ожидаемый результат	Знают таблицу вычитания чисел от 10; умеют составлять числовые выражения на вычитание чисел из 10, решать и составлять задачи, восстанавливать числовые выражения; развивают  внимание память, мышление, монологическую речь; воспитывают  аккуратность в работе, интерес к предмету.
Ресурсы:	Тетради, стикеры-оценки, набор цифр, учебники, видео-разминка,  памятка по составным частям задачи.

                                                                           Ход урока.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Примечание
1.Орг.мом	Создать коллабаративную среду.	«Улыбка другу».
2.Актуализация знаний.	1.Устный счёт. «Давай поиграем!» Контроль.  Ф.О. *10-5=  10-4=   10-3=    10-2=  10-1= *10-6=   10-7     10-9=   10-3=     10-0= *10-8=   10-5=   10-1 =  10-7=    10-6= Что общего во всех этих выражениях? Как вы думаете,  какая будет тема урока и чем мы будем заниматься?	1.Коллективно. В игровой форме организовать соревнование между рядами. Итог.  Сравнивают выражения, находят, что общего в этих выражениях и пытаются сформулировать тему урока.
3.Сообщение Т и Ц.	Уточнить тему урока и подкорректировать цели урока.	Выслушать, запомнить.	Нацелить на опред.цели.
4.Работа по теме.	1.Упражнение в составлении разностей, в которых уменьшаемое равно 10. Помощь. Контроль. Ф.О. -Повторить название компонентов при вычитании. 2.Составление разности,  в которых вычитаемое равно 10. Помощь.  Контроль. Ф.О. 3.Упражнение в измерении длины отрезков и составлении выражений, в которых сумма длин отрезков равна разности длин других отрезков. Помощь. (направлять на правильное размышление). Контроль. З+К=Ж-С 5см+3см=10см-2см. Видео-разминка.	1.Коллективно с.146 №1.   Цепочкой. Составляют и записывают.  Итог. 2.В паре. С.146 №2Взаимооб Комментарий одной пары. Итог. 3.с.146 №3 1-ый ученик у доски комментирует последовательность измерения длины отрезков. Остальные по его комментарию выполняют работу. 2-ой ученик составляет букв. выражение. 3-подставляет в букв.выраж. числа и вычисляет, сравнивает. Итог.	.
5.Закрепление.	1.Упражнение в составлении задач по краткой записи. Решают. Контроль. Помощь. *Как называется часть задачи, в которой все известно? *Что такое вопрос? 2.Игра «Вставь пропущенные числа. Контроль.Ф.О.	1.Коллективно. с.146 №4 рассматривают иллюстрации, знакомятся с краткими записями. Составляют задачу. Записывают и решают. Итог. 2.Устно.с.147 №5 цепочкой. Итог.
6..Рефлекс.	- Сегодня я научился -  …….. -Я собой доволен, потому что- ……	Продолжают рефлексировать
7.Форм.оцен	Похвалить за усердный труд и знания . Оценить стикер-оценками.	Получают стикер-оценки, приклеивают на поля в тетради .

Тема:  Мои друзья.        1  класс «Б»         Дата .....................      урок  № 12

Ценность: Любовь      Качества:               дружба, уметь делиться,  помощь другим.

Цель:   содействовать раскрытию ценности Любовь. Задачи:                 -формировать понимание, что есть дружба;                 - развивать умение делится с друзьями, помогать другим;                 - воспитывать бережное отношение с друзьям.	Ресурсы: музыка на позитивный настрой. Фонограмма песни «Дружба, это не работа»
Ход урока: 1.       Орг.момент. Позитивный настрой. Сядьте как Вам удобно. Закройте глаза. Давайте представим, что вы  немного заболели. Лежите и скучаете. И вдруг вас пришёл проведать ваш лучший друг. Он рассказал вам как у него дела, как в школе. Слушая друга вы почувствовали себя хорошо и спокойно. Вам легче стало дышать. Ведь так хорошо когда у тебя есть настоящий друг. Который тебя не забывает, беспокоится о тебе, переживает за тебя, думает о тебе, навещает тебя, беспокоится о тебе. Давайте будем любить и уважать своих друзей. Потихоньку открываем глаза, улыбаемся друг другу и говорим «Как хорошо, что ты есть у меня, а я у тебя»	Анализ хода урока
2.     Проверка домашнего задания.  Дома вы прочитали рассказ «Так чего же мы ссоримся?» *В какую игру играли белочка и лягушонок и как они играли? *Что они приспособили для игры в шашки? *Что произошло с друзьями? *Кто виноват был в этом? *А как бы вы поступили  на их месте? *Почему с друзьями нельзя ссорится, а надо помогать друг другу?
3.Позитивное высказывание (цитата).                                                      Дружба, да братство, лучшее богатство.( пословица) *Почему, дружба считается лучшим богатством для человека? Разве много денег, много золото, это не лучшее богатство? *Были ли у вас случаи, когда друг приходил вам на помощь, или вы выручали друга? Расскажите. (2-3 детей выслушать)
4.Рассказывание истории (беседа). «Секрет дружбы» Инна Фохт. *Чем поделились ребята друг с другом? *В чём главный секрет дружбы? ВЫВОД: главный секрет дружбы – в желании разделить свою радость  с друзьями.
5.Творческая деятельность.  *С другом можно и нужно делиться всегда. Но есть вещи, которыми пользуется сам человек и их нельзя ни кому давать. Рассмотрите рисунки в учебнике на с.53 и подумайте, чем всегда можно поделиться с другом. А чем нельзя делиться, почему?  *Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» - Мои друзья любят мороженное. - Мои друзья опаздывают на уроки. - Мои друзья помогают старшим. - Мои друзья любят смотреть мульфильмы.  - Мои друзья любят огоргать учителя и родителей. - Мои друзья любят животных. - Мои друзья загибают в книгах страницы.
6.Групповое пение. «Дружба это не работа» поют
7.Домашнее задание. Сделать своими руками подарок другу- однокласснику.
8.Заключительная минута тишины. А сейчас мои дорогие закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего узнали на уроке. Возьмите это с собой  в дорогу. Пусть эти знания помогут вам по жизни  нести ответственность за всё, что вы делаете. Удачи вам! До свидания!