Инфоурок Русский язык КонспектыКраткосрочный план по русскому языку

Краткосрочный план по русскому языку

Скачать материал

Тема урока:  Простое и сложное предложение.                                                                      Знаки препинания в простом осложненном предложении.

Школа: Воскресенская СОШ

Дата:

Ф.И.О. учителя: Сулейменова Ш.А.

КЛАСС: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Научить  различать виды предложений, для того, чтобы правильно расставлять знаки препинания.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Различать простое предложение от сложного.

Большинство учащихся будут уметь:

Умеют различать простое предложение от сложного, определяют  простое осложненное предложение.

Некоторые учащиеся смогут:

Умеют различать простое предложение от сложного, определяют  простое осложненное предложение. Умеют расставлять знаки препинания в простом осложненном предложении.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Простое и сложное предложение. Простое осложненное предложение

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

 Вопросы для обсуждения…

Чем отличается простое предложение  от сложного?  Какие знаки препинания используются  при простом осложненном предложении?

Можете ли вы сказать, почему…?

 

Подсказки:

Я думаю так, потому что …. Я предлагаю…

Предыдущее обучение

Знание о простом и сложном предложении,  изученных   в 8 классе.

План

Планируемы сроки

Планируемые действия замените записи ниже запланированными действиями.

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

Приветствие. Создание коллаборативной среды: Прием «Круг радости» : Повернитесь к соседу и пожелайте ему всего хорошего на сегодняшний день и пожмите руку. Поменяйте соседа и повторите действие (все берутся за руки и по очереди желают сразу всему классу).

На интерактивной доске изображена картина.

- Ребята, обратите внимание на картинку.  Сейчас вам нужно составить  предложения по картине (ученики устно составляют предложения),  а что нужно для того, чтобы составить предложение?  

Теперь, составьте предложения употребляя союзы а, но, что, что бы, потому что, так как, и, или и т.д.  

Чем отличаются первые предложения от вторых предложении? Как вы думаете, какие предложения вы составляли?  И так, какая тема нашего сегодняшнего урока? 

Бумага А4

Середина урока

37 мин.

На изучение и обсуждение информации – 5 мин.

Задание1-5 мин.

 

 

 

Задание 2- 7мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3 - 3мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка – 2 мин.

Задание 4 – 4 мин.

Задание 5 – 3 мин.

 

 

Задание 6 – 10мин.

 

 

Ученики работают в группах, изучают и обсуждают информацию. (приложение 1)

Далее методом «Ромашка Блума»  выполняют задания в группе.  Учениками осуществляется самопроверка.  За каждое правильно выполненное задание ученики будут ставить баллы по оценочному листу. 

Задание 1 на «знание» 5б.

Найдите сложные предложения, подчеркните грамматические основы. (приложение 2)

 

Задание 2 на «понимание» 10б.

Учащиеся, беседуя в парах, узнают об отношении к компьютеру  своего собеседника. Затем каждый ученик рассказывает о том, что ему удалось узнать во время диалога.  Осуществляется взаимопроверка.  

Примерные вопросы для диалога:

Как ты относишься к компьютерным играм? Есть ли у тебя любимая компьютерная игра? Что ты думаешь о компьютерных играх?

         Критерий оценивания диалога      

1. Объём и разнообразие словарного запаса, применяет фразеологические обороты, пословицы, поговорки, заимствованные слова.            

2. Умение продемонстрировать правильное произношение слов, постановку ударения  и  интонации в соответствии с нормами русского языка.                

3. Использует  разнообразные грамматические конструкции (разные виды простых и сложных предложений).        

4. Активно участвует в диалогическом общении: поддерживает собеседника и демонстрирует коммуникативные навыки общения.  (приложение 3 )

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3 «применение»10б.

«Найди соответствие»

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1.Наступило лето, но дети еще не купались в реке.

1.Предложение с

однородными сказуемыми.

 

2. Жители села: и взрослые, и дети – вышли на посадку деревьев.

2.Простое предложение

 с второстепенным членом.

 

3. Раскрывались цветы, и бабочки порхали над ними.

3.Предложение с

однородными подлежащими.

 

4. Ребята ходили на экскурсию, собирали гербарии и наблюдали за жизнью насекомых.

4. Сложное предложение.

 

5. Наступила весна.

5. Сложное предложение со

значением противопоставления

6. Дети отдыхали на природе

 

         Осуществляется самопроверка.  (задание раздается на карточке каждому ученику)

 

Физминутка «пальчики»

 

Задание 4 на «анализ» 25б.

Прочитайте, найдите простые и сложные предложения (приложение 5)

Задание 5 на «синтез»

Обсудите в группе вопрос «Компьютерные игры: вред и польза» з мин. Для обсуждения

 

Задание 6 «Оценка» 35б. Составьте постер по сегодняшней теме.

Подсчитывается итоговые баллы набранные по всем заданиям.

95-100б. - «5»

75-94б. - «4»

50-74б. - «3»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

Фломастеры, маркеры, флипчарт, стикеры.

Конец урока

2 мин.

Продолжают  фразу:

•           Мне было интересно…

•           Я сегодня понял, что…

•           Мне было трудно…

•           Я хотел бы узнать более подробно…                                     

 

 

 

Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся? 

Межпредметные  связи

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

- работа с теорией

- рефлексия

- формативное оценивание

- взаимооценка

- обратная связь

 

 

- физ. минутка

- рациональное использование ИКТ

Рефлексия

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план по русскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 663 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2016 2964
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сулейменова Шугыла Алихановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сулейменова Шугыла Алихановна
    Сулейменова Шугыла Алихановна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26226
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе