1161721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКраткосрочный план по русскому языку

Краткосрочный план по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Простое и сложное предложение. Знаки препинания в простом осложненном предложении.


Школа: Воскресенская СОШ

Дата:

Ф.И.О. учителя: Сулейменова Ш.А.

КЛАСС: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Научить различать виды предложений, для того, чтобы правильно расставлять знаки препинания.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Различать простое предложение от сложного.

Большинство учащихся будут уметь:

Умеют различать простое предложение от сложного, определяют простое осложненное предложение.

Некоторые учащиеся смогут:

Умеют различать простое предложение от сложного, определяют простое осложненное предложение. Умеют расставлять знаки препинания в простом осложненном предложении.


Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Простое и сложное предложение. Простое осложненное предложение

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения…

Чем отличается простое предложение от сложного? Какие знаки препинания используются при простом осложненном предложении?

Можете ли вы сказать, почему…?




Подсказки:

Я думаю так, потому что …. Я предлагаю…


Предыдущее обучение

Знание о простом и сложном предложении, изученных в 8 классе.

План

Планируемы сроки

Планируемые действия замените записи ниже запланированными действиями.

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

Приветствие. Создание коллаборативной среды: Прием «Круг радости» : Повернитесь к соседу и пожелайте ему всего хорошего на сегодняшний день и пожмите руку. Поменяйте соседа и повторите действие (все берутся за руки и по очереди желают сразу всему классу).

На интерактивной доске изображена картина.

- Ребята, обратите внимание на картинку. Сейчас вам нужно составить предложения по картине (ученики устно составляют предложения), а что нужно для того, чтобы составить предложение?

Теперь, составьте предложения употребляя союзы а, но, что, что бы, потому что, так как, и, или и т.д.

Чем отличаются первые предложения от вторых предложении? Как вы думаете, какие предложения вы составляли? И так, какая тема нашего сегодняшнего урока?


Бумага А4

Середина урока

37 мин.

На изучение и обсуждение информации – 5 мин.

Задание1-5 мин.







Задание 2- 7мин



















































Задание 3 - 3мин.









































Физминутка – 2 мин.

Задание 4 – 4 мин.

Задание 5 – 3 мин.





Задание 6 – 10мин.





Ученики работают в группах, изучают и обсуждают информацию. (приложение 1)

Далее методом «Ромашка Блума» выполняют задания в группе. Учениками осуществляется самопроверка. За каждое правильно выполненное задание ученики будут ставить баллы по оценочному листу.

Задание 1 на «знание» 5б.

Найдите сложные предложения, подчеркните грамматические основы. (приложение 2)



Задание 2 на «понимание» 10б.

Учащиеся, беседуя в парах, узнают об отношении к компьютеру своего собеседника. Затем каждый ученик рассказывает о том, что ему удалось узнать во время диалога. Осуществляется взаимопроверка.

Примерные вопросы для диалога:

Как ты относишься к компьютерным играм? Есть ли у тебя любимая компьютерная игра? Что ты думаешь о компьютерных играх?

Критерий оценивания диалога

1. Объём и разнообразие словарного запаса, применяет фразеологические обороты, пословицы, поговорки, заимствованные слова.

2. Умение продемонстрировать правильное произношение слов, постановку ударения и интонации в соответствии с нормами русского языка.

3. Использует разнообразные грамматические конструкции (разные виды простых и сложных предложений).

4. Активно участвует в диалогическом общении: поддерживает собеседника и демонстрирует коммуникативные навыки общения. (приложение 3 )



















Задание 3 «применение»10б.

«Найди соответствие»

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1.Наступило лето, но дети еще не купались в реке.

1.Предложение с

однородными сказуемыми.


2. Жители села: и взрослые, и дети – вышли на посадку деревьев.

2.Простое предложение

с второстепенным членом.


3. Раскрывались цветы, и бабочки порхали над ними.

3.Предложение с

однородными подлежащими.


4. Ребята ходили на экскурсию, собирали гербарии и наблюдали за жизнью насекомых.

4. Сложное предложение.


5. Наступила весна.

5. Сложное предложение со

значением противопоставления

6. Дети отдыхали на природе


Осуществляется самопроверка. (задание раздается на карточке каждому ученику)



Физминутка «пальчики»



Задание 4 на «анализ» 25б.

Прочитайте, найдите простые и сложные предложения (приложение 5)

Задание 5 на «синтез»

Обсудите в группе вопрос «Компьютерные игры: вред и польза» з мин. Для обсуждения



Задание 6 «Оценка» 35б. Составьте постер по сегодняшней теме.

Подсчитывается итоговые баллы набранные по всем заданиям.

95-100б. - «5»

75-94б. - «4»

50-74б. - «3»



Фломастеры, маркеры, флипчарт, стикеры.

Конец урока

2 мин.

Продолжают фразу:

Мне было интересно…

Я сегодня понял, что…

Мне было трудно…

Я хотел бы узнать более подробно…

Дополнительная информация

Дифференциация.

Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

- работа с теорией

- рефлексия

- формативное оценивание

- взаимооценка

- обратная связь





- физ. минутка

- рациональное использование ИКТ

Рефлексия

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.





Общая информация

Номер материала: ДВ-336257

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.