Ученики
работают в группах, изучают и обсуждают информацию. (приложение 1)
Далее
методом «Ромашка Блума» выполняют задания в группе. Учениками
осуществляется самопроверка. За каждое правильно выполненное задание ученики
будут ставить баллы по оценочному листу.
Задание
1 на «знание» 5б.
Найдите
сложные предложения, подчеркните грамматические основы. (приложение 2)
Задание
2 на «понимание» 10б.
Учащиеся,
беседуя в парах, узнают об отношении к компьютеру своего собеседника. Затем
каждый ученик рассказывает о том, что ему удалось узнать во время диалога.
Осуществляется взаимопроверка.
Примерные
вопросы для диалога:
Как ты
относишься к компьютерным играм? Есть ли у тебя любимая компьютерная игра?
Что ты думаешь о компьютерных играх?
Критерий
оценивания диалога
1. Объём
и разнообразие словарного запаса, применяет фразеологические обороты,
пословицы, поговорки, заимствованные слова.
2. Умение
продемонстрировать правильное произношение слов, постановку ударения и
интонации в соответствии с нормами русского языка.
3. Использует
разнообразные грамматические конструкции (разные виды простых и сложных
предложений).
4. Активно
участвует в диалогическом общении: поддерживает собеседника и демонстрирует
коммуникативные навыки общения. (приложение 3 )
Задание
3 «применение»10б.
«Найди
соответствие»
ПРИМЕРЫ
|
ТИПЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ
|
1.Наступило
лето, но дети еще не купались в реке.
|
1.Предложение
с
однородными
сказуемыми.
|
2.
Жители села: и взрослые, и дети – вышли на посадку деревьев.
|
2.Простое
предложение
с
второстепенным членом.
|
3.
Раскрывались цветы, и бабочки порхали над ними.
|
3.Предложение
с
однородными
подлежащими.
|
4.
Ребята ходили на экскурсию, собирали гербарии и наблюдали за жизнью
насекомых.
|
4.
Сложное предложение.
|
5.
Наступила весна.
|
5.
Сложное предложение со
значением
противопоставления
|
6.
Дети отдыхали на природе
|
|
Осуществляется
самопроверка. (задание раздается на карточке каждому ученику)
Физминутка
«пальчики»
Задание
4 на «анализ» 25б.
Прочитайте,
найдите простые и сложные предложения (приложение 5)
Задание
5 на «синтез»
Обсудите
в группе вопрос «Компьютерные игры: вред и польза» з мин. Для обсуждения
Задание
6 «Оценка» 35б. Составьте постер по сегодняшней теме.
Подсчитывается
итоговые баллы набранные по всем заданиям.
95-100б.
- «5»
75-94б.
- «4»
50-74б.
- «3»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.