Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Краткосрочный план по русскому языку 8-класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план по русскому языку 8-класс

библиотека
материалов

Краткосрочный план

Тема урока: Грамматика.Морфология

Школа:

Дата:

Ф.И.О :

Класс: 8а

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:.........

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:



дать понятия о морфологии, орфографии и культуре речи; повторение темы «части речи, самостоятельные части речи

Цели обучения


Все учащиеся смогут:

Реализировать план своего творчества,задает вопросы высокого уровня , организует групповую работу, критический оценивает свою работу

Большинство учащихся будут уметь:

Приобретать навыки работы в группе, знают самостоятельные части речи, умеют аргументировать, рассуждать, находить в тексте самостоятельные части речи

Некоторые учащиеся смогут:,

скорректировать выявленные проблемы, приводят примеры, продолжить работу по формированию  орфографической и пунктуационной  грамотности


Языковая цель


Учащиеся могут:

самостоятельно добывать знания о самостоятельных частях речи

Ключевые слова и фразы :

Приводить примеры к именам существительным


Стиль языка, подходящий для диалога/ письма в классе:

  1. Вопросы для обсуждения:-

Через диалоговое обучение выделить имена существительные из текста «Один народ-одна страна-одна судьба»

Можете ли вы сказать, почему в тексте говорится о дружбе?

Подсказки:

Мир, дружба, согласие


Критерий


Реализирую план своего творчества,задаю вопросы высокого уровня , организую групповую работу, критический оцениваю свою работу


Приобретаю навыки работы в группе, знаю самостоятельные части речи , умею аргументировать, рассуждать, находить в тексте самостоятельные части речи


Скорректирую выявленные проблемы, смогу приводит примеры, продолжить работу по формированию  орфографической и пунктуационной  грамотности

Предыдущее обучен

ие


Планируемые сроки

Планируемые упражнения

ресурсы

Начало урока

1040- 1050


Метод «Сеть паука

1. Организационный момент. Психологический настрой

2.Деление на группы с цифрами

3.Опрос домашнего задания с помощью метода «Сеть паука» .


С помощью нитьи ученики вспомнили предыдущий урок , отвечая на вопросы

сделали сеть паука

ИД, стикеры , цифры, учебник

Середина урока


1050- 1120


Метод « Подумай, Присоединись, Поделись»


Тренировочные упражнения

Объяснение нового материала. С помощью ИКТ и с электронным учебником определить вводные слова через критическое мышление. Работа в паре и в группе.

Ученики записывают свои идеи (думают), затем делятся своими идеями(присоединяются), потом толкуя защищают свои работы


Составляют предложения включая имена существительные , через критическое мышление


ИД

Метод ДЖИГСО

Групповая работа Дидактические материалы



А-4 маркеры , стикеры





Тренировочные упражнения

Конец урока

1120-1125

Учащиеся думают через критическое мышление и создают саморефлексию оценивают через формативное оценивание «две звезды одно желание»

Звездочки

(красный, зеленый, желтый)

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи соблюдение Сан Пин ИКТ компетентность

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Если учащиеся выполнят задания, в целях повышения , усложнить задания на уроке

Как вы планируете стимулировать способных учащихся ? Узнать заранее :

  1. Какие затруднения были на уроке?.

  2. Что должны узнать на следующем уроке.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Тренировочные упражнения.

Диалоговое обучение.

Звездочки.

Русский язык

Электронный учебник

Учебник 8- класс.


















Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация ? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?



Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.




















Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо ( с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок(с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров59
Номер материала ДБ-253127
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх