498640
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыКраткосрочный план по русскому языку 1-класс

Краткосрочный план по русскому языку 1-класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК 17. День в школе

Школа: им Ж.Ташенова

Дата: 25.10.2016г

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.

1.2.6.1. Высказывать простое оценочное мнение о прослушанном/ прочитанном материале («я согласен/не согласен...», «мне понравилось/не понравилось...»).

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебная цель

Знать слова, обозначающие действия учеников на перемене, на уроке. Применять слова, обозначающие действия учеников на перемене, на уроке при составлении предложений.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

запомнить ключевые слова по теме урока;

слушать ответы и рассказы других учащихся;

понимать значение новых слов;

запомнить произношение звука [у].



составлять простые предложения со знакомыми словами; внимательно слушать рассказ учителя; понимать значение слов в рассказе; распознавать на слух знакомые звуки.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять связный рассказ по заданной теме;

внимательно слушать, комментируя услышанное; обсуждать значение новых слов.

Языковая цель

Полиязычие: перемена - үзіліс- change.

Основные термины и словосочетания:

мечтает - армандайды

спит - ұйықтайды

думает - ойлайды

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

- А ты что делаешь на уроке?

Звук - буква, слог.и

Материал

прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную лексическую базу знаний по

изученным темам: «Все вокруг меня в моем классе», «Модель и план

класса», «Безопасность в школе».

Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, Й.

Чтение слогов.

План


Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.


1. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Сообщение темы урока.


2. Актуализация знаний.

(К, Ф) Игра на внимание «Поймай

словечко».

Учитель, показывая картинку, кидает

мяч. Ученик, ловя мяч, называет слово

и т. д.








Сюжетные карточки со словами.

Середина урока.

20 мин.

День в школе.


(Д) Обыгрывание ситуаций.

Ученики садятся в круг и наблюдают за учителем, который демонстрирует разные действия, например, «читает книгу», «пишет на доске», «проверяет тетради». Учитель спрашивает: «Что я делаю?» Учащиеся отгадывают, называя фразы: «Вы читаете книгу» и т. д.

Набор сюжетных картинок и карточек со словами о школьной жизни.


Примеры стоп-кадра

«Школьный день»:


на детской площадке;

на уроке;

на уроке рисования;

на уроке физкультуры;

во время обеда.







3. Работа с учебником.

(П) Ученики рассматривают иллюстрацию учебника «Школьная переменка». Отвечают на вопросы, используя знакомые слова.


(Г, Ф) Организуйте группу учащихся для развития языковых навыков.


Ученики из ряда звуков выделяют

сначала знакомые звуки, а потом новый

звук [у].

(К) Вместе с учителем заучивают

стихотворение.


Мимикой и жестами показывают букву У.


(К) Чтение слогов. Учитель читает, а ученики повторяют. Затем читают самостоятельно. Объясняют, что означают эти слоги (АУ - зовут кого-то, УА - плачет малыш).


Ученики рассматривают картинки.

Запоминают слова (мечтает, спит,

думает).

Произносят фразы: «Ученик думает»,

«Ученик мечтает» и т. д., проигрывают

эти ситуации, сопровождая фразами.


4. Работа в рабочей тетради.

1. Рассмотрите картинку и расскажите, что делают ученики. Назовите слова-действия.

2. Заштрихуй букву У. Пропиши ее.


Учебник, задание 1.






Учебник, задание 2.






Учебник, задание 3.

Kopilkaurokov.ru/

nachalnijeklass/presentacii/pade

Электронное пособие



Учебник, задание 5.








Учебник, задание 6.







Рабочая тетрадь.



Конец урока.

5 мин.

5. Итог урока.

(К, Ф) Что запомнилось на уроке? Что было легко, а что сложно?



Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи соблюдение Сан Пин ИКТ компетентность

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Если учащиеся выполнят задания, в целях повышения , усложнить задания на уроке

Как вы планируете стимулировать способных учащихся ?

Что удивило. Что обрадовало, что нового узнали, какой вопрос возник.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Диалоговое обучение.

смаилики

Русский язык

Электронный учебник

Учебник 1- класс.






Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация ? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?



Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.


Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо ( с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок(с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?






Общая информация

Номер материала: ДБ-290304

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация