Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Краткосрочный план по русскому языку 1-класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Краткосрочный план по русскому языку 1-класс

библиотека
материалов

УРОК 17. День в школе

Школа: им Ж.Ташенова

Дата: 25.10.2016г

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.

1.2.6.1. Высказывать простое оценочное мнение о прослушанном/ прочитанном материале («я согласен/не согласен...», «мне понравилось/не понравилось...»).

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебная цель

Знать слова, обозначающие действия учеников на перемене, на уроке. Применять слова, обозначающие действия учеников на перемене, на уроке при составлении предложений.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

запомнить ключевые слова по теме урока;

слушать ответы и рассказы других учащихся;

понимать значение новых слов;

запомнить произношение звука [у].



составлять простые предложения со знакомыми словами; внимательно слушать рассказ учителя; понимать значение слов в рассказе; распознавать на слух знакомые звуки.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять связный рассказ по заданной теме;

внимательно слушать, комментируя услышанное; обсуждать значение новых слов.

Языковая цель

Полиязычие: перемена - үзіліс- change.

Основные термины и словосочетания:

мечтает - армандайды

спит - ұйықтайды

думает - ойлайды

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

- А ты что делаешь на уроке?

Звук - буква, слог.и

Материал

прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную лексическую базу знаний по

изученным темам: «Все вокруг меня в моем классе», «Модель и план

класса», «Безопасность в школе».

Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, Й.

Чтение слогов.

План


Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.


1. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Сообщение темы урока.


2. Актуализация знаний.

(К, Ф) Игра на внимание «Поймай

словечко».

Учитель, показывая картинку, кидает

мяч. Ученик, ловя мяч, называет слово

и т. д.








Сюжетные карточки со словами.

Середина урока.

20 мин.

День в школе.


(Д) Обыгрывание ситуаций.

Ученики садятся в круг и наблюдают за учителем, который демонстрирует разные действия, например, «читает книгу», «пишет на доске», «проверяет тетради». Учитель спрашивает: «Что я делаю?» Учащиеся отгадывают, называя фразы: «Вы читаете книгу» и т. д.

Набор сюжетных картинок и карточек со словами о школьной жизни.


Примеры стоп-кадра

«Школьный день»:


на детской площадке;

на уроке;

на уроке рисования;

на уроке физкультуры;

во время обеда.







3. Работа с учебником.

(П) Ученики рассматривают иллюстрацию учебника «Школьная переменка». Отвечают на вопросы, используя знакомые слова.


(Г, Ф) Организуйте группу учащихся для развития языковых навыков.


Ученики из ряда звуков выделяют

сначала знакомые звуки, а потом новый

звук [у].

(К) Вместе с учителем заучивают

стихотворение.


Мимикой и жестами показывают букву У.


(К) Чтение слогов. Учитель читает, а ученики повторяют. Затем читают самостоятельно. Объясняют, что означают эти слоги (АУ - зовут кого-то, УА - плачет малыш).


Ученики рассматривают картинки.

Запоминают слова (мечтает, спит,

думает).

Произносят фразы: «Ученик думает»,

«Ученик мечтает» и т. д., проигрывают

эти ситуации, сопровождая фразами.


4. Работа в рабочей тетради.

1. Рассмотрите картинку и расскажите, что делают ученики. Назовите слова-действия.

2. Заштрихуй букву У. Пропиши ее.


Учебник, задание 1.






Учебник, задание 2.






Учебник, задание 3.

Kopilkaurokov.ru/

nachalnijeklass/presentacii/pade

Электронное пособие



Учебник, задание 5.








Учебник, задание 6.







Рабочая тетрадь.



Конец урока.

5 мин.

5. Итог урока.

(К, Ф) Что запомнилось на уроке? Что было легко, а что сложно?



Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи соблюдение Сан Пин ИКТ компетентность

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Если учащиеся выполнят задания, в целях повышения , усложнить задания на уроке

Как вы планируете стимулировать способных учащихся ?

Что удивило. Что обрадовало, что нового узнали, какой вопрос возник.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Диалоговое обучение.

смаилики

Русский язык

Электронный учебник

Учебник 1- класс.






Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация ? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?



Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.


Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо ( с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок(с учетом преподования и учения)?

1:

2:

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров237
Номер материала ДБ-290304
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх