Краткосрочный план по русскому языку 2 класс по теме "Главные члены предложения".

                                 Краткосрочный  план   4  четверть     

Предмет.     Русский  язык		Урок №  8	Класс 2 «Б»	Дата _____
Тема:	Главные члены предложения.                                                                  С.212-214
Цель:	Знать, что такое грамматическая основа предложения; уметь находить в предложении грамматическую основу,  составлять предложения по схеме; развивать внимание, память, логику, монологическую речь, орфографическую зоркость.
Ожидаемый результат	Знают, что такое грамматическая основа предложения; умеют находить в предложении грамматическую основу,  составлять предложения по схеме; развивают внимание, память, логику, монологическую речь, орфографическую зоркость
Ресурсы:	памятка с правилом нахождения главных членов предложения, учебники, тетради, карточки на контроль.

                                                            Ход урока.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Наблюдение
1.Орг.мом	Создать коллабаративную среду.	«Настрой на удачу».
2.Актуализация знаний. Проверка Д/з.	1.Каллиграфическая минутка. Контроль. Оценить. 2.Словарная работа. Контроль. Оценить.  Ученик, собака, заяц, ветер, завод, платок, суббота, ежевика, капуста, пассажир. -Составьте и запишите вопросительное предложение со словом ЕЖЕВИКА. -Почему это предложение по цели высказывания является вопросительным? -Составьте и запишите побудительное предложение со словом ПЛАТОК. -Почему это предложение является по цели высказывания побудительным? - Составьте и запишите повествовательное предложение со словом СОБАКА. -Почему это предложение по цели высказывания является повествовательным? -Назовите восклицательные предложения по эмоциональной окраске. Почему !!!! ? -Прочитайте последнее предложение. О ком или о чём говорится в этом предложении? *Подчеркните это слово 1 линией. -Что делает собака? Подчеркните это слово 2 линиями. *Собака лаяла  - это грамматическая основа. *ЧТО ЭТО ТАКОЕ МЫ УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ. Т.к тема нашего урока…	1.Самост. в тетрадях 2.Коллективно у доски по 3 слова с комментарием. Ударение, безударная -составляют и записывают предложения. Обосновывают свои выводы.
3.Сообщение Т и Ц.	Сообщить тему и цели.	запоминают, повторяют цели в паре.
4.Работа по теме.	1.Знакомство с понятием «Грамматическая основа. Контроль. Ф.О. -Прочитайте на с.213 правило. И ответьте на вопрос: *Что такое грамматическая основа? *Что относится к главным членам предложения? *Что такое подлежащее? *На какие вопросы отвечает подлежащее? *Какой частью речи выражается подлежащее? *Как подчёркивается подлежащее? 2. Упражнение в нахождении в предложении подлежащего. Контроль. Оценить. 3.Знакомство со сказуемым. Контроль. Оценить. *Прочитайте правило о сказуемом. *Что такое сказуемое? *На какие вопросы отвечает сказуемое? *Какой частью речи выражается сказуемое? *Как подчёркивается сказуемое? 4.Упражнение в нахождении главных членов предложения. Контроль. Оценить. Видио-разминка	1.Самостоятельно читают правило, отвечают на вопросы коллективно. Итог. 2.Коллективно с комментарием. У.611-устно, у.612-письменно 3.Самостгоятельно читают. Отвечают на вопросы. 4.Коллективно. у.613 с комментарием у доски по 1 предложению. Итог. Вывод у каждого.
5.Закрепление.	1.Подбор предложений по схеме. Контроль. Оценить. 2.Контроль.	1.В паре. у.614 по схеме придумывают и записывают по 2 предложения. 2.Самостоятельно  по карточкам.
6..Рефлекс.	-Что такое грамматическая основа? -Что вы узнали о подлежащем? *Что вы узнали о сказуемом? *Чему вы сегодня научились?	продолжают рефлексировать
7.Дом.задан	с.213 учить правило, у.615	записывают в дневник

Карточка №1Прочитай. Подчеркни подлежащее и сказуемое (выполняется в карточке).

        Дельфины зашли в залив. Внезапно ударил мороз.

       Льды закрыли дельфинам выход из пролива. На помощь пришел ледокол. Он проложил путь в открытое море.

      Но дельфины вначале не пошли за ледоколом. Они стали играть в заливе. Тогда моряки включили музыку. И дельфины поплыли за судном.

Выполнил:________________            Оценка:___________________