Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Краткосрочный план по русскому языку 5-классс

Краткосрочный план по русскому языку 5-классс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план

Тема урока: Слог. Ударение

Школа:сш. им Ж. Ташенова

Дата: 11.10.2016

Ф.И.О :Мелдехан Ж:

Класс: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:.........

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:

повторить понятие «слог», «ударение», раскрыть особенности русского ударения, помочь уяснить роль ударения в слове;

Цели обучения

950- 1000

Все учащиеся смогут:

Применяет готовый алгоритм по грамматике , развивает речевые навыки

через парную и групповую форму сотрудничества, слушает собеседника, учитывает разные мненияи обосновывает собственное в группе , оценивает свою работу в группе

Большинство учащихся будут уметь:

Ученик применяет ранее изученную информацию, учится находить нужную информацию, сравнивать , рассуждать, делать выводы и строит продуктивный диалог

Некоторые учащиеся смогут:,

Ученик составляет примеры и определяет особенности ударения, умеет работать с текстом, строит диалог и сотрудничать в группе и в паре


Языковая цель

1000- 1030

Учащиеся могут:

Уметь работать с ударениями , развивать речь,

Ключевые слова и фразы :

Уметь ставить ударение к словам и запоминать ударные слова

Стиль языка, подходящий для диалога/ письма в классе:

  1. Вопросы для обсуждения:-

Через диалоговое обучение узнать правильного произношения ударных слов учащихся

Можете ли вы сказать, почему ?

Подсказки: Работа с тетрадью

Вопросы и задания , грамматические задания для обучения

Критерий

1030-1035

Применяю готовый алгоритм по грамматике , развиваю речевые навыки

через парную и групповую форму сотрудничества, слушаю собеседника, учитываю разные мнения и обосновываю собственное в группе , оцениваю свою работу в группе


Применяю ранее изученную информацию, смогу находить нужную информацию, сравниваю , рассуждаю, делаю выводы и строю продуктивный диалог


Составляю примеры и определяю особенности ударения, умею работать с текстом, строю диалог и сотрудничать в группе и в паре


Предыдущее обучение

Слог и ударение

Планируемые сроки

Планируемые упражнения

ресурсы

Начало урока

900-910

1.Приветствует учеников,проверяет готовность к уроку , желает успеха

2.Деление на группы с геометрическими фигурами

3.Опрос домашнего задания с помощью метода «Аквариум» .

ИД, стикеры , геометрические фигуры, учебник

Середина урока

910-940

Объяснение нового материала. С помощью ИКТ и с электронным учебником определить ударные слова через критическое мышление. Работа в паре и в группе.

Раздели слова на слоги и поставь в них ударение:

Библиотека, земляника, помидор, огурец, картофель, апельсины, абрикосы, горький, майка.

Расставь знаки ударения в подчёркнутых словах. Объясни, чем различаются слова.

Я сам варю компот, а сестру Варю даже не прошу мне помочь. Кукла Мила была мне очень мила. Уже наступал вечер, а река становилась всё уже и уже.


ИД

Групповая работа Дидактические материалы

Конец урока

940-945

Учащиеся думают через критическое мышление и создают саморефлексию

На доске вывешиваю ступеньки Знании

-Посмотрите, самая первая ступенька – это ваши “5”, вторая– “4”, третья нижняя – “3”.

Спасибо вам, ребята! Вы показали хорошие знания!

Домашнее задание: стр. 47 правило разобрать, стр. 49 упр.106.


Цветные бумаги

ступеньки

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи соблюдение Сан Пин ИКТ компетентность

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Если учащиеся выполнят задания, в целях повышения , усложнить задания на уроке

Как вы планируете стимулировать способных учащихся ? Узнать заранее :

  1. Что узнали сегодня.

  2. Что должны узнать на следующем уроке.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Тестовые задания.

Диалоговое обучение.

Смайлики.

Русский язык

Электронный учебник

Учебник 5- класс.











Рефлексия

Были ли цели обучения реалистичными?Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация ? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?



Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.







Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо ( с учетом преподования и учения)?

1:Уровневые задания

2:диалоговое обучение

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок(с учетом преподования и учения)?

1: Деление на группы

2:Формативное оценивание

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?

Улучшить методы на уроке, выполнение задании в группе



























Отгадай загадки.

1) Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету.

(Ирис – ирИс).



2)Я – сборник карт:

От ударенья

Зависят два моих значенья,

Хочу – преображусь в названье

Летящей шелковистой ткани я.

(Атлас – атлАс).



3)Мы – для пильщиков подставка,

Мы – для кучера сиденье.

Нам другое ударенье!

Осторожней будьте с нами:

Можем забодать рогами.

(кОзлы – козлЫ).


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-252938
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх