План
|
|
|
|
Запланированные
этапы
урока
|
Действия
учителя
|
Действия
учащихся
|
Оценивание
|
Начало
урока
Психологический
настрой
3 мин.
|
Стратегия
«Круг
здоровья»
|
Дети становятся в
круг и передают друг другу «Солнышко» с добрыми пожеланиями.
|
Молодцы!
|
Мультфильм
«Красная Шапочка»
2 мин.
|
|
Активное слушание
|
|
К
|
Заходит сказочный герой Красная Шапочка с корзиной цветов
и раздаёт детям разные по цвету цветы.
|
Учащиеся получают разные
цветы. Дети рассаживаются по 3 группам.
|
Вы не
плохо справились!
|
Межпредметная
связь.
Г
3мин.
|
Деление
на группы
1гр.
«Роза»
2 гр.
«Тюльпан»
3 гр.
«Ромашка»
( на
казахском, английском, русском языках).
|
Учащиеся
проговаривают названия цветов на 3 языках.
|
Прекрасно!
Вы
получаете
смайлики!
|
Слово
учителя про мультфильм «Красная Шапочка»
1 мин.
|
В
повседневной жизни тоже есть опасности…
|
|
|
Середина
урока.
Опрос
домашнего задания.
2 мин.
|
Вспомните
слова и выражения. Учитель называет предметы.
|
Учащиеся показывают
или указывают на предметы в классе с помощью ручки или руки, могут постучать,
похлопать по ним: стол, стул, парта, компьютер, шкаф. Эти сло-ва переводят
на казахский язык: дверь, доска, в углу, в середине.
|
|
Тема
и цель урока
1 мин
|
Сообщение
учителем темы и цели урока: Мы познакомимся и поговорим о
правилах поведения и безопасности в классе, в школе.
|
Активное слушание
|
|
Видеоролик
«Безопасность в школе».
К
4 мин.
|
Показ
видеоролика «Безопасность в школе».
Учитель
читает предложения. Переводит на казахский язык.
|
Активное слушание,
понимание.
|
|
Презентация «Правила
поведения в классе»
К
6 мин.
|
Слово
учителя:
Соблюдать надо правила безопасности и в классе.
Показ
презентации
«Правила
поведения в классе»
|
Активное слушание,
понимание.
|
|
Словарная работа
3 мин
|
Запомните
слова и
выражения
|
Хором:
понравилось, не понравилось, дёргать, бить, прыгать, кричать,
бегать, ножницы, опасно, не опасно, согласен, не согласен ( с переводом на
казахский язык).
|
|
Физминутка
3 мин
|
Учитель показывает и
произносит слова.
|
Учащиеся повторяют за
учителем.
|
Отлично!
|
Творческая
работа
7 мин.
|
Учитель раздаёт картинки для раскраски.
|
Учащиеся закрашивают
картинки - раскраски.
|
Молодцы!
|
Взаимооценка
«Мне
понравилось…. Мне не понравилось…»
|
Учитель объясняет как проводится взаимооценка
|
«Мне понравилось….
Мне не понравилось…»
Почему?
|
Учащиеся
сами награждают друг друга смайликами.
|
Постер
1 мин
|
Предлагает постер
|
Составляют постер
|
- Очень
хорошо! Вам смайлики.
|
«Шагаю к доске…»
Г
3мин
|
Обсудите
в группе и расскажите
|
С каждой группы по 1 человеку. Перечисляют
изученные слова, пока идут к доске.
|
-
Молодцы! Все члены группы справились с заданием.
Получают
«солнышки»
|
Стратегия
«Фишбоун». («Рыбья кость»)
Г
3 мин
|
Учитель предлагает
интересную работу с «Золотой рыбкой». Раздает группам 3 листа со
стратегией «Фишбоун». («Рыбья кость»)
|
Учащиеся работают по
предложенным карточкам.
|
- Вы
неплохо справились! Награждаются смайликами: красный – «отличный
ответ», зелёный – «хороший ответ», жёлтый – «неплохой ответ».
|
Конец
урока.
Моральные
ценности.
1 мин
|
|
Учащиеся дают советы Красной Шапочке о правилах безопасности в
школе, в классе.
|
|
Достигнуты
ли цели?
1 мин
|
Выводы учителя.
|
Слушают выводы учителя. Ответ на вопрос: О чем вы
узнали
на уроке? Какие слова запомнили?
|
Раздать
«сердечки» каждому с пожеланиями
|
Рефлексия.
1 мин
|
«Палитра
красок»
Учащимся необходимо
выбрать краску, соответствующую своей позиции:
Красный, если задания были трудными;
Желтый, если некоторые задания были трудными, а некоторые – лёгкими;
Зеленый, если задания были лёгкими
|
Получают красные,
жёлтые, зелёные указатели – «пальчики».
|
Спасибо
за активное участие! Молодцы! Урок окончен. До свидания.
|
«Дневник
достижений»
|
Предлагает открыть
свои «Дневники достижений».
(Учащиеся оценивают
себя на всех этапах урока с помощью
«Дневника
достижений».
|
Самооценка. Учащиеся в своем дневнике вклеивают смайлики
на все свои правильные ответы в течение урока. У каждого есть «Дневник
достижений» с первого урока. Получают от учителя полоску смайликов.
|
- У
кого больше смайликов? Покажите. Молодцы!
|
Дополнительная
информация
|
Предлагает запомнить
новые слова.
|
Запомнить новые слова.
|
|
По
мультфильму задаются вопросы разного уровня. При
защите работы группы учитель задаёт вопросы.
|
Фишки «Солнышко»
|
|
Соблюдать
правила безопасности в школе, в классе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.