Методы
Приемы
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, , ИКТ, новые подходы ,
одаренные и талантливые
Индив. работа, работа в группе, по парам.
Самооценивание, взаимооценивание, ОО и ОдО
|
1.
Вызов
Оргмомент,
мотивация к учебной деятельности
|
Приветствие.
Создание благоприятного климата.
1.Разминка «Похвали себя»
- Сейчас мы, дети, встанем в
круг. Я предлагаю вам разминку. Называется она необычно – «Похвали себя».
Похвалить же себя нам поможет волшебная игрушка. При этом каждый из вас, у
кого будет находиться игрушка, будет хвалить себя. Прошу вас не стесняться.
Давайте игру начнем с меня.
На доске картинки с
изображением нашей столицы и главы государства
Опрос д/з
-алфавит наизусть
-правило о гласных и согласных
звуках
Запись
на доске и в тетради даты и работы
|
Ученики
приветствуют, участвуют в тренинге
Учащиеся должны догадаться о чем сегодня пойдет речь на
уроке
Рассказывают вслух алфавит и правило
Учащиеся открывают тетради и записывают дату и тему урока
|
Тренинг
|
2. Осмысление
Новая тема
|
1. Словарь
Твой дом, твой город, твой отец, твой флаг, твоя мать, твоя
Родина, твоя республика, твоя столица, твои друзья, твои слова, твои
цветы
Работа по
учебнику стр.26-27
-чтение
текста стр.26 «Что такое Родина»
Работа над
правилом в учебнике на стр.27
Запись слов
в тетеради
Астана,
столица, республика, город, земля, река, поля.
Работа в парах
Задание:
Стр.27 упр.6
-словарная работа
Коллективное обсуждение результатов работы
(самооценка и оценка ответов учениками класса)
Работа вгруппах /вып-ние упр.4 стр.23
|
Работают с новыми словами
Уч-ся слушают , записывают в тетрадях, делают выводы.
|
взаимопроверка
формативное
оценивание
Получают
за ответы смаилики
|
3.Рефлексия
Оценки
за урок
Домашнее
задание
|
«Дерево желаний»
Стр.28упр.7,9
|
Приклеивают стикеры на «дерево желаний»
*записывают домашнее задание
|
Взаимооценка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.