315952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКраткосрочный план по русскому языку на тему "Главные и второстепенные члены предложения"

Краткосрочный план по русскому языку на тему "Главные и второстепенные члены предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочный план

Дата:

ФИО учителя: Малюжец В.Н.

Класс: 2

Кол- во присутствующих:

Кол- во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Сформировать у детей понятие о главных членах предложения.


Цели обучения

Все учащиеся смогут:

- ученики  могут составлять распространенные предложения по различной тематике, определять главные члены предложения;

Некоторые учащиеся смогут:

- ученики могут интерпретировать знания о главных членах предложениях, определять грамматическую основу предложения, приводить примеры.

Большинство учащихся смогут:

- ученики знают, называют, определяют понятие главные члены предложения.


Языковая цель:

Учащиеся будут:

- рассказывать и объяснять в форме диалога значение терминов «главные», «второстепенные», «подлежащее», «сказуемое»;

- развивать словарный запас.


Ключевые слова и фразы:


Стиль языка, подходящего для диалога/письма в классе: академический


Вопросы для обсуждения:


Можете ли вы сказать, почему…..?



Подсказки: карточки - запоминалки

Предыдущее обучение


План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

- Из глубокого колодца (руки «О»)

- Солнце медленно встает (руки поднимают над головой)

- Свет его на нас прольется (руки вытянуты перед собой ладошками вниз)

- Луч его нам улыбнется (руки параллельно вниз)

- Новый день оно начнет (руки вниз широко)

- С наступлением нового дня!

- Улыбнитесь мне, а я вам, пусть ваш новый день будет таким же солнечным, как ваши улыбки.

Проверка психологического настроя учащихся:

- Покажите свое настроение на начало урока:

Солнышко – отличное

Тучка – грустное.

  1. Каллиграфическая минутка

Оформление даты, классной работы.



Давайте определим критерии предстоящей работы:

-Работа аккуратная, буквы прописаны правильно – улыбающийся смайлик;

- Работа с помарками, исправлениями, не все буквы прописаны правильно – грустный смайлик.



- Назовите 17 букву в алфавите.  Пп па пр

- Что вы можете рассказать об этой букве?

- Придумайте слова, где наша буква встречается в начале, в середине и в конце слов.


Взаимопроверка.

- Если нет помарок, нарисуйте улыбающийся смайлик.

- Если в работе есть помарки, Нарисуйте у смайлика ротик вниз.

- Поднимите руку у кого смайлик улыбается. Опустите.

- О чём говорит грустный смайлик. (Нужно стараться)


3. Целеполагание.

- Почему именно эта буква сегодня наша гостья?

Прочитайте тему урока и сформулируйте цели:

- познакомиться…

- уметь определять …

- составлять предложения ….
























Картинки: солнышко, тучка.







Табличка с показом написания букв.






Середина урока

  1. Актуализация знаний.

Деление на группы «Волшебный мешочек»

- Перед тем как начать работать, нам необходимо вспомнить правила работы в группе.         

               КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ

1.Распределять поручения в группе.

2.Слушать друг друга.

3.Уметь уступать.

4.Уметь договариваться.



Работа в группах.

Стратегия «  Думай – в паре – делись»

 (вспомнить все, что знают о предложении)

Составление кластера по теме «Предложение».

Группа «А»- Что такое предложение? Из чего состоит предложение?

 Группа «Б» - Как  оформляется предложение на письме?

 Группа «В» - Какие бывают предложения по наличию главных и второстепенных членов предложения?



 Словарная работа. Игра «Собери предложение».

- Вспомните и назовите словарные слова, начинающиеся на букву «п».

Пальто, пиала, пирог, платок, портфель, посуда, природа.

- Составьте одно предложение с любым из словарных слов. Составление предложений со словарными словами. Каждая группа обсуждает и выбирает лучшее предложение. Затем комментированное письмо.

Проверка. Оценивание «Большой палец»

Физминутка «Попугай»

Жил на свете попугай.

Крылья шире расправляй. (руки в стороны, влево, вправо)

Он любил летать всех выше,

Выше пальм, жирафов выше. (потянуться на носках, руки вверх)

В гости к деткам прилетал,

Вместе с ними отдыхал, (делать приседания)

Прыгал, кланялся, шалил, (наклоны головы или туловища вперед)

С малышами говорил.


 Работа над новой темой урока:

- Догадайтесь, сколько предложений я прочитаю:

Отшумела злая вьюга.

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга.

Капли падают звеня.

- Как вы догадались, что я прочитала четыре предложения?

- О чём говориться в первом предложении?

- Какой вопрос надо поставить к этому слову?

Вывод: Это подлежащее, оно обозначает о ком или о чём говорится в предложении.

- Что говорится о подлежащем?

- Это сказуемое.

- Определите главные члены в остальных предложениях.


Самостоятельная работа по учебнику

Закрепление .(по учебнику)



Мешочек с шариками.










































Текст стихотворения.




Конец урока

  1. Тестовое задание «Да – нет».(индивидуальная работа)

В тесте 6 заданий. Определим критерии предстоящей работы.

- Если в работе нет ошибок – 5;

-Допущено 1- 2 ошибки – 4;

- Допущено 3 ошибки – 3.

- Много ошибок - !

1)Предложение состоит из слов.

2)Предложение ничего не выражает.

3)Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

4) В конце предложения ставится .   !     ?

5) Подлежащее – это главный член предложения.

6) Сказуемое отвечает на вопросы: кто? что?

Проверка комментировано. Оценивание.



  1. Подведение итогов

- Давайте вернёмся к поставленным нами целям к уроку. Как вы думаете, мы достигли цели урока.(высказывания)

7. Рефлексия.

- Оценочная лесенка (методика В.Г. Щур).

- Ребята, оцените себя по лесенке, состоящей из 10 ступенек. Отметьте знаком степень выполнения заданий, и, чем она выше, тем выше ставится знак.

Учитель при проверке обводит знак ученика, если согласен с его оценкой или ставит свой, если не согласен.

  1. Домашнее задание ?????? (разноуровневое)



- Покажите свое настроение на начало урока:

Солнышко – отличное

Тучка – грустное.
















Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпред. связи

1. Задания на закрепление, домашнее задание.

2.Учащиеся разделены на группы, более способные назначены лидерами группы, чтобы поддерживать других членов группы.

- Наблюдать за вовлечением ученика и его реакции для составления карты в области: умение правильно говорить, коммуникативные умения.

- Задание в конце урока позволит оценить уровень усвоения материала урока.


Рефлексия








Общая информация

Номер материала: ДБ-107582

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.