Организационный
момент
|
Приветствие.Деление
на группы.по темам «Художник»,Строитель»». Психологический настрой. Улыбнитесь
друг другу, подарите улыбки мне и всем окружающим. Ведь улыбка располагает к
приятному общению. А теперь настроимся на работу-откроем ладошки новым
знаниям и произнесем нашу волшебную фразу: »Я хочу много знать!»
|
Дети
делятся на группы.Улыбаются соседу справа и слева и садятся .
|
Проверка
домашнего задания, актуализация знаний учащихся
|
-Что такое имя сущ-ное?
-Какие
сущ отвечают на вопрос КТО?
-Какие
сущ отвечают на вопрос ЧТО?
-Какие
сущ называются собственными?
-Какие
нарицательными?
-Как
изменяются сущ-ые?
-Расскажите
о трех склонениях имени сущ-ного.
-Назовите падежи с вопросами.
Просклоняйте
сущ-е земля,
воздух
|
Дети
отвечают на вопросы и склоняют сущ-е земля,воздух устно.
|
Осмысление
нового материала(реализация урока)
|
Минута
релаксации.
Учитель:
Ребята, хотите послушать
музыку? ( Звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов»
- Ребята, а какое настроение вызывает у Вас эта музыка?
- Это музыка называется «Вальс цветов» Автор Петр Ильич Чайковский,
великий русский композитор ( 1840-1893)
- А теперь, ребята, скажите на какие вопросы отвечают слова, которые вы
только что произносили?
- А какая часть речи отвечает на этот вопрос. ( Имя прилагательное)
Сегодняшний урок мы посвятим этой теме
2. Словарно
– лексическая работа
искусство
- өнер
Искусствовед - өнер зерттеуші
оригинальный- өзіндік
обширно-кең, көлемді
3.
Работа с учебником. Упр.292
♦ чтение и пересказ
♦ ответы на вопросы:
-Что такое искусство?
-Какие виды искусства названы в тексте?
составление кластера по теме»искусство»
|
Внимательно
слушают музыку,отвечают на вопросы.,составляют кластер по теме «искусство».
|
Закрепление
материала
|
Учитель.
Ребята, перед Вами фишбоун
-
Кто знает что обозначает слово «фиш» в переводе с английского?
Правильно.
-
Оно
обозначает рыба, а боун» -кость- т.е. в переводе
«рыбная кость».
И
наша задача на сегодняшнем уроке вспомнить все, что мы знаем о
прилагательном и наполнить скелет ключевыми словами и фразами. Голова,
как
видите, будет тема нашего урока. Сегодня чувствуйте себя
исскуствоведами, а именно художниками. Учитель: - Давайте начнем
с главного! Дайте определение имени прилагательного.
(
Это часть речи, которая обозначает признак предмета.)
( заполнение Фишбоуна.) Заполненную часть разукрасим.
На какие
вопросы отвечают имена прилагательные?
(какой?
Какая? Какое? Какие? Чей? Чья?Чье? Чьи? (заполнение Фишбоуна)
Назовите
начальную форму имени прилагательного. ( Именительный падеж единсвенного
числа мужского рода) Молодцы! ( заполнение Фишбоуна) Игра – физкультминутка
Тест»Волна»
|
Заполнение
фишбоуна,отвечают на вопросы.
Заполняют
тест»Волна»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.