979712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКраткосрочный план по русскому языку на тему "Степени сравнения наречий" (8 класс)

Краткосрочный план по русскому языку на тему "Степени сравнения наречий" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Абилхаирова Жанар Ахметовна

Целиноградский район

СШ №2 аула Караоткель

ІІІ уровень

Краткосрочный план по предмету «Русский язык»

Учебник «Русская речь» Г.А.Бадамбаева, М.А.Тюлебаева Мектеп 2012

Класс: 8«а» класс

Учитель: Абилхаирова Ж.А.

Тема урока: « Степени сравнения наречий »

Цель урока: учащиеся смогут в малой группе узнать о степени сравнения наречий, закрепить знания о наречии как части речи, повторить сведения о степени сравнения прилагательных, сравнить образование степеней сравнения прилагательных и наречий, научить образовывать степени сравнения наречий, оценить себя и других учащихся по критериям.

Задача: развить навык работы в малой группе, парах, проявить интерес у учащихся к творческой работе, развивать умения критически мыслить и принимать взвешенные решения, увеличить словарный запас слов по данной теме.

Ожидаемый результат: к концу урока учащиеся могут работать в малой группе, узнают о степени сравнения наречий, могут оценивать себя и других учащихся.

Оснащение: ноутбук, интерактивная доска, флипчарты, фломастеры, стикеры.

Форма работы: работа в группе, паре, коллективная работа.

Оценивание: формативное (по разработанным критериям), метод «Светофор»

Стратегии: «ЗХУ», «Диаграмма Венна».


Орг. момент.

3 мин.

Создание комфортной обстановки на уроке. Побуждение учащихся к уроку


Приветствие.Создает атмосферу оптимального психологического комфорта на уроке.

Чтение притчи «Мудрец»

Ученики участвуют в тренинге

Психологический настрой на активную деятельность на уроке.

Ход урока




Актуализация знаний.



7 мин











































Стадия вызова:


2 мин






Работа со слайдами.

Диалог с учителем.

Повторение темы степени сравнения прилагательного.

Работа в паре с карточками.

Формативное оценивание














Определение темы и цели урока самими учащимися (на и доске показаны слайды стихотворение А.С.Пушкина)


Демонстрация презентаций отрывка стихотворения А.С.Пушкина.

Ведет диалог с учениками по слайдам.

Учитель задаёт задания на повторение темы прилагательное.


Работа по карточкам с таблицей.


Демонстрирует на доске правильный ответ таблицы.





Показывая слайды, помогает учащимся правильно определить тему и поставить цель.

Ученики выразительно читают стихотворение, отвечают на вопрос о чем это стихотворение? Находят наречие, находят однокоренные слова. Выписывают в тетрадь наречие и прилагательное в составе словосочетания.

Образовывают степень сравнения прилагательного «печальный» «печальные»

Работая в паре, заполняют пустые клетки таблицы.

Взаимооценивание пар.


Ребята обращают внимание на однокоренные слова «печальный» и «печально» у прилагательного печальный есть степень сравнения. Ученики, опираясь на свои предположения, определяют тему и ставят цель к уроку. Отвечают на поставленные вопросы.

По слайдам учащиеся вспоминают степени сравнения прилагательных.
























Ребята помогут мне определить насколько глубоко они понимают пройденный материал.

Выясняют, есть ли степень сравнения у наречий и как они образуются. По словам на слайдах учащиеся определяют тему урока


Стадия осмысления:

Работа в группе

Поиск информации по учебнику.





3 мин






Работа с таблицей «Заполнить пустые клетки»

7 мин

Работа с таблицей «ЗХУ»

Работа в паре.

Поиск информации по учебнику для заполнения третьей графы таблицы.




Раздаточный материал. Работа в паре.

Объясняет таблицу «ЗХУ».

Просит заполнить только две графы таблицы. Для заполнения третьей графы предлагаю прочитать параграф по теме в учебнике.


Предлагает работу в паре для заполнения таблицы «Заполнить пустые клетки»



Предлагаю обмен карточками для взаимооценивания.

Заполняют первые две колонки таблицы «ЗХУ». После заполнения происходит коллективное обсуждение.

Самостоятельное ознакомление с параграфом учебника и заполняют третью графу таблицы.




Работают с раздаточным материалом. Заполняют пустые клетки таблицы. Коротко-короче-более коротко- короче всех.



Обмениваются карточками для взаимооценивания.

Самостоятельное изучение новой темы. Делают выводы, что степени сравнения наречий совпадают со степенью сравнения прилагательных в сравнительной степени и отличаются в превосходной степени.




Закрепляют полученные знания, добытые самостоятельным путем по учебнику.

Посредством дилога в паре, ученики взаимообучают друг-друга




Умеют оценивать работу одноклассников.

Физкультминутка.

«Танцующие мультяшки»

3 мин

Чтобы мы вместе смогли отдохнуть и с новыми силами продолжить работу, повторяем движения за героями видеоролика.


Выполняю движения для разминки по видеоролику.

Активно участвуют в повторении движений. Выполняют физминутку.

Отдохнуть и с новыми силами приступить к исследовательской работе.

Исследовательская работа:

12 мин

Сравнительный анализ по «Диаграмме Венна»

Раздаю флипчарты группам для работы. Наблюдает за работой каждой группы.

Прислушивается к мнению каждой группы.

Каждая группа должна произвести сравнение двух частей речи наречия и прилагательного. Для составления таблицы ребята должны использовать все , что находится у них под рукой. Дети должны показать насколько они усвоили новый материал. Группы, защищая свою работу у доски, объясняют классу, обмениваются информацией.

Умеют сравнивать, доказывать, презентовать свою работу.

Научатся перебороть свой языковой барьер. Разовьют связную речь.

Научатся демонстрировать свою работу всему классу

Умеют отличать степени сравнения прилагательного и наречия, находить общее и частное в степенях сравнения наречия и прилагательного. Развивают критическое мышление.


Обмен информацией

Взаимооценивание групп.

2 мин

На стикерах ученики ставят оценки




Поощрение

Каждый ученик ставит свою оценку той работе, в которой на его взгляд была полностью раскрыта тема. Оценивают работы групп, кроме работы своей группы.

Учащиеся умеют оценивать себя и своих одноклассников.



Закрепление темы

5мин.








Домашнее задание

А: упр 14

В: упр 13

С: упр 12


Выводы.

Диалог. Демонстрация слайда.

Диалог. Отвечают на вопросы. Закрепляют полученную за урок информацию.

Ученики закрепляют полученные знания на практике.




Рефлексия

Оценивание

1мин.

Оценивание по критериям.

2 мин

Оценивание «Светофор»

Суммативное оценивание учащихся по критериям оценивания

Оценивает работу учащихся. Раздает листы с критериями оценивания.

Оценивают себя по эмоциональному состоянию. Насколько им было комфортно работать в группе.

Оценивают свою работу в группе.

Оценивание проводит лидер группы.

Учащиеся умеют оценивать себя и своих одноклассников по критериям.








Общая информация

Номер материала: ДБ-035821

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.