Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе на тему " Имя прилагательное"

Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе на тему " Имя прилагательное"

библиотека
материалов

hello_html_m263d4cec.gifhello_html_m5599c84f.gifhello_html_5531fea6.gifТема

Цель

Задачи

Ожидаемый результат

Модули, методы и приемы

Оценивание

Ресурсы

Творительный и предложный падежи имен существительного

Повторить падежи имен существительных

Развивать умение находить в тексте существительные в Т.п., определять синтаксическую роль в предложении; развивать технику выразительного чтения.

Умеют определять падежи имени существительного в предложениях; умеют грамотно писать и читать

Критическое мышление, диалоговое обучение; Оценивание для обучения (формативное оценивание); групповая работа; маршрутный лист

Формативное и суммативное

Учебное пособие, карточки, справочник



Этапы урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Оценивание

  1. Мотивационный момент

5мин

1.Приветствие

2. Деление на группы

(психологический тест)







уверенные доброжелательные Трудолюбивые


  1. Желают друг другу хорошего настроения и удачи на уроке.

  2. Выбирают геометрическую фигуру, что характеризует характер ученика, таким образом, образуются 3 группы.


ІІ. Актуализация знаний пройденного материала

(Вызов)

7мин.

  1. Работа с таблицей №1

падеж

1скл

2скл.

3скл

Мн.ч.

Им.п





Р.п.





Д.п.





В.п.





Т.п





П.п.







Заполняют таблицу №1 в группе, используя дополнительные материалы, справочники, интернет – ресурсы(комментируют у доски, с каждой группы выходит один ученик)

Учитель оценивает ответы учеников. За правильное заполнение получают по 1 баллу.

ІІІ.Постановка целей и задач урока

5мин.

Так, после того как вы заполнили таблицу, определите цель урока.

Вы должны знать:

Определяют цели и задачи урока

  1. Название падежей

  2. Падежные вопросы

  3. Предлоги

  4. Синтаксическая роль в предложении.



IV. Закрепление полученных знаний

(осмысление)











Формативное и суммативное оценивание учащихся

10мин

Каждой группе раздаются «Маршрутные листы»

Маршрутный лист №1

Задание

  1. Прочитать текст (выразительно) 1балла.

  2. Выделите в тексте существительные:

1группа – существительные в именительном и родительном падеже.

2группа - существительные в дательном и винительном падеже

3группа – существительные в творительном и предложном падеже (2балла).

  1. Определите синтаксическую роль в предложении (2-3 слова)

  2. Определить основную мысль текста (4балла)

  3. Дополнительное задание для всех групп:

Просклонять существительное искусство

Каждая группа выполняет задание по маршрутному листу (внутри группы четко распределяются задания)

После защищают свою работу у доски (с каждой группы к доске выходят 2-3 ученика).

1 группа – текст на стр. 149 «Достопримечательности»

2 группа – текст на стр. 155 «Музеи Алматы»

3 группа – текст на стр. 158

«Кино – важнейшее из искусств»

После выполнения всех заданий ученикам отвечают вопросы по лексической теме «Искусство»:

- что такое искусство?

- какое бывает искусство?

- какое вам нравится искусство?

Склоняют слово искусство





За каждое правильное выполненное задание, ученики получают жетоны.

Считают жетоны

2-4 жетона – «3»

5-7жетона- «4»

8-10 жетона – «5»

V. Подведение итогов

(рефлексия)



Мини-эссе

«Мое отношение к искусству»

Пишут 2-3 предложения об искусстве

Зачитывают.

Суммативное оценивание

Учитель оценивает работу учеников на протяжении всего урока и комментирует оценки

Д/з Инстуктаж



Упражнение № 14 страница 162

Повторить все правила







Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

краткосрочный план по русскому языку в 7 классе , разработан на основе 7 модулей по программе кембриджского университета. урок состоит из 3 главных этапов:

1) Вызов

2)Осмысление

3)рефлексия

Творительный и предложный падежи имен существительного

Повторить падежи имен существительных

Развивать умение находить в тексте существительные в Т.п., определять синтаксическую роль в предложении; развивать технику выразительного чтения.

Умеют определять падежи имени существительного в предложениях; умеют грамотно писать и читать

Критическое мышление, диалоговое обучение; Оценивание для обучения (формативное оценивание); групповая работа; маршрутный лист

Формативное и суммативное

Учебное пособие, карточки, справочник

Общая информация

Номер материала: 248026

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG