Инфоурок Физика КонспектыКраткосрочный план проведения урока по физике. Решение задач. Повторение раздела (Законы Ньютона)

Краткосрочный план проведения урока по физике. Решение задач. Повторение раздела (Законы Ньютона)

Скачать материал
библиотека
материалов

Заирова Нургуль Куресовна

«М.Хасенов атындағы Бестерек орта мектеп-бақша және мектеп жанындағы интернат» КММ


Краткосрочный план проведения урока

Решение задач. Повторение раздела (Законы Ньютона)

Ссылки:

Учебник физика 10 класс. СЗ А.П. Рымкевич

Цели:

Дать определение законов, показать их применимость ко всем видам движения и взаимодействия показать универсальный характер законов и их проявления в окружающем мире знать определения законов Ньютона.

Результаты обучения:

Изучение новых понятий,научить работать в группе,уметь решать задачи, задавать вопросы по теме.

Ключевые идеи:

в интересной форме обобщить, закрепить знания, полученные по теме, научить видеть проявление изученных закономерностей в окружающей жизни

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?


Деятельность

учащихся


Орг.момент. (5мин)




Приветствие, деление на группы. (Раздаю разные формулы надо их определить по группам)

Поприветствовать друг друга,

Вводная часть

Теория

(10 мин)

работа в группе ИКТ,

КМ, СО, ДО, ЛУ

Интернет ресурсы.

Учебник

физика 9 класс,

справочник по физике.

Мы с вами закончили изучение одного из самых больших разделов курса физики, который называется «Механика". Мы познакомились с основными законами этого раздела, с различными видами движения, классификацией сил в природе. Сегодня на уроке мы попытаемся, насколько это, возможно, повторить основные понятия этого раздела, посмотреть, как они используются на практике. Также мы обратимся к истории жизни великих учёных и истории открытий законов. Поэтому тема нашего урока-повторения "Законы Ньютона". 
А начать наш урок я хотела бы с
повторения законов Ньютона. Каждоя команда делает для себы шпаргалки

«1» - Кластер

«2» - Маршрутная карта

«3» - Сравтилельная карта

Ученики смотрят видео, книги и записывают определение и формулы на ватман. Идет групповая работа и опсуждения. Определяют лидера для зашиты работ.

Кластер.

Основ

ная часть

Применеие в практике (10мин)

работа в группе. КМ, СО, ДО, ЛУ, ОТОД

Интернет ресурсы.

Худож. литература.

Каждой группе раздоется рисунок с текстом. Это интересные и илюстративные вопросы для опсуждения в группах

  1. При каком условии из перевёрнутого ведёрка вода не выливается? 

  2. История о том как "лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись", известна всем. И результат тоже известен» а воз и ныне там". Но если рассматривать эту басню с точки зрения механики, результат получается вовсе не похожий на вывод баснописца Крылова. Напоминаю: 
    ...Лебедь рвётся в облака, 
    Рак пятится назад, 
    А щука тянет в воду. 

  3. Барон Мюнхгаузен утверждал, что вытащил сам себя из болота за волосы. Вот его рассказ: «Однажды, спасаясь от турок, я попробовал перепрыгнуть болото верхом на коне. НО конь не допрыгнул до берега, и мы с разбегу шлёпнулись в жидкую грязь. Нужно было выбирать одно из двух: погибнуть или как-то спастись. Я решил спастись. НО как? Ничего под рукой не было. Но голова-то у нас всегда под рукой. Я рванул себя за волосы и таким образом вытащил из болота вместе с конём, которого сжал обеими ногами, как щипцами" Обоснуйте невозможность этого. 

Учащиеся в группах анализируют вопрос и дают определение или же

какие-нибудь факты применения этих законов в картинке.


работа в группах,

результат





















Заклю

читель

ная часть

Решение (15мин)

Работа индивидуальная, парная и групповая. КМ


Интернет ресурсы.

Сборник задач Рымкевич справочник по физике.

Индивидуально каждому ученику в группе раздаю задачи.

Только наблюдает процес. После окончания дает правильный ответ длы самоонализа.

1; №2; №3;

Учитик решает смостоятельно

Учитик решает в малых группах тоесть в паре

Учиник обясняет решение задач всей своей группе

Может некоторые задачи разбирают у доски

Итоги урока (3мин)

Работа групповая.

КМ

НПО


Интернет ресурсы.


Повоит итог урока собирает результат самооценивания и выстовляет.

А теперь подведем итог с помощью скорого поезда.


Ученики методом скорого поезда задают друг другу вопросы

Дом.зад.

Рефлексия

(2мин)



Учитель записывает на доске домашнее задание

  1. Чего я добился на уроке?

  2. Как прошел урок?

  3. Что я буду делать дальше?


Записывают домашнее задание.

Пишут рефлексию на урок


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: § 12 Третий закон Ньютона

Номер материала: ДБ-789896

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.