Краткосрочный план урока географии 11 класс. Тема урока: Япония

Урок 6
Тема урока:	Япония
Общая цель:	Углубить знания учащихся о географическом положении, природных условиях, промышленности и хозяйстве   Японии
Конкретный результат обучения	Учащиеся знают состав территории, геополитическое положение, ЭГП, государственное устройство, история формирования, природные условия и ресурсы, население, города Умеют характеризовать геополитическое положение, давать характеристику ЭГП страны, природным условиями и ресурсам, называть города, рассказывать о населении страны
Ресурсы	Политическая карта мира, презентация
Приемы и методы	Частично - поисковый метод, исследовательский, объяснительно-иллюстративный
Тип урока	Комбинированный
ХОД УРОКА
Этап урока		Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Организационный момент. Вхождение в урок		Приветствие учащихся. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.	Учащиеся настраиваются на урок в благоприятной атмосфере.
2. Введение в тему урока.		Тема сегодняшнего урока “Япония”. - Как вы считаете, что мы должны узнать за урок? Итак, Япония - одно из древнейших государств мира. -  Какие ассоциации возникают у вас при слове “Япония”? (Икебана, бонсай, каллиграфия, театр теней, чайная церемония, кимоно, дзюдо, сумо, палочки для еды и т.д.). - Давайте сегодня на уроке придерживаться японского менталитета, значит быть доброжелательными, дисциплинированными, с большим желанием познавать.	Слушают, отвечают
3. Изучение нового материала		- Ребята, изучать новый материал мы будем в группах по методу «Зигзаг». Для этого вам необходимо выбрать стикер любого цвета. А теперь объединитесь в группы по цвету стикера. Каждая группа получает определенную информацию, которую вы должны изучить в группе и зафиксировать в форме кластера. На эту работу вам отводится 2 минуты.	Ребята изучают новый материал
		Ребята, вы изучили материал, а теперь вы возвращаетесь в свои домашние группы. Задача каждого – донести полученную информацию своим товарищам в группе. На данную работу вам дается 2-3 минуты.
4. Динамическая пауза
5. Закрепление.		Закрепление материала проведем в форме «Географического справочного бюро». Ваша задача – заполнить пустые места текста правильной информацией. - Самого смелого прошу к доске, чтобы выполнить данное задание.	Работа в группах.
6. Проверка знаний		Предлагает тест - Сложите из вариантов правильных ответов слово (ПЯТЬ).  Какое слово у вас получилось? Молодцы! Значит данную тему вы усвоили на «отлично» и с вопросами  в тестах по Японии вы справитесь легко.	Выполняют тест. Взаомиопроверка
7. Рефлексия.		Итак, мы закончили   изучение Японии.  Что вам больше всего нравится в этой стране?  Мне тоже это нравится, и на память об уроке я хочу вам подарить символ Японской экономики – машины различных марок. Представьте, что это ваши будущие реальные Тайоты, Хонды, Митцубисси, Нисаны. - Благодарю вас за урок.