Определение
темы и задач урока+актуализация знаний
|
Определение темы урока с помощью
элемента методики прогнозирования.
|
Дети отгадывают загадки по теме, по ходу
появляется по 1 букве фамилии.
ОСЕЕВА. 1 учащийся готовит биографию, 2-й
подборку книг в библиотеке.
|
Изучение
нового материала
|
Как вы понимаете значение слов – настоящий друг?
- А зачем человеку друг?
- Кто может быть вашим другом?
- Ребята
, скажите, пожалуйста, что для вас обозначает слово «дружба»?
- Какова тема нашего урока
Учитель: К
нам в класс пришло письмо с радиостудии. Нас просят помочь
в создании радиоспектакля по рассказу В.А. Осеевой «Три
товарища».
С чего мы начнём?
Учитель.
-Как вы думаете, о чём будет идти речь в
рассказе? (О дружбе)
Физкультминутка.
Знакомство с новой темой.
Учитель. Итак, мы прочитаем сейчас рассказ и проверим свои
предположения. Познакомимся с героями произведения.
а) Первичное
чтение текста учителем с остановками.
Чтение до слов:
- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку
класть,- сказал
Миша....
Учитель. Как вы думаете, чем закончилась эта история?
Предположение детей - мальчики поделись завтраком, Витя нашёл
свой завтрак
б) Самостоятельное
чтение рассказа.
Учитель. Прочитайте рассказ, сравните свои предположения.
Что вас удивило?
Дети. Удивило
то, что только один мальчик поделился завтраком с Витей.
Учитель. Подходит ли название «Три товарища» к рассказу?
Почему автор назвал текст «Три
товарища»?
в) Работа над образами героев.
Где произошёл этот случай? Почему
Витя стоял в сторонке и не завтракал? Зачитайте этот отрывок.
Как звали его товарищей? Стало
ли им жалко Витю? Захотели ли они помочь Вите? Как нужно прочитать слова
Коли и Миши? Найди и прочитай эти слова равнодушно.
Как повёл себя Володя? С каким
чувством нужно говорить его слова?
Что можно сказать о Вите?
|
У Осеевой много рассказов. Вы их сможете прочитать в эти книгах , но
все они учат нас отличать честность, порядочность, благородные
поступки, настоящих друзей.
тема урока «Друзья – товарищи».
Дети: Прочитаем рассказ, познакомиться с героями произведения,
с характерами персонажей, вживёмся в образ, разыграем радиоспектакль. (План
работы записывается на доске и учениками).
(укрепляются на древе
предсказаний).
Сравнение своих
предположений с текстом автора.
(Заставляет нас задуматься над
тем, каким должен быть настоящий друг.) Прочитай.
Прочитайте слова Вити с
расстроенной интонацией.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.