Краткосрочный план урока Изобразительного искусства на тему: "Графика линии в рисунке и природе" (2 класс)

Тема: Графика и линий рисунка в природе	Школа: школа-лицей им. А. М. Горького
Класс:  2	Учитель: Дагдырова А. Ж.
Цель урока:	Дать основы построение рисунка  в пейзаже с использованием графических средств. Выразительности. Дать понятия «Графика», «Пейзаж». Выработать графические умения работы с инструментами рисования в разных техниках.
Критерии успеха:	Выработана умение работы с графическими инструментами рисования. Знают понятие «Графика», «Пейзаж». Знают основы  построения рисунка в пейзаже с использованием графических средств.
Ключевые идеи:	НП, КМ, ИКТ, УиЛО, ТиО, ОдО и ОО, BO

Краткосрочный план урока Изобразительного искусства

План урока

Время	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы
1 мин	Организационный момент: Здравствуйте, Ребята! Проверка детей по журналу. Готовность к занятию.	Подготовка принадлежности к уроку.	Карандаш, стёрка, альбом, черная ручка, уголь.
1 мин	Для того чтобы определить тему нашего занятия, нам необходимо разгадать кроссворд, для этого я приготовила вам загадки, надеюсь, вы без особого  труда назовете все ответы.	Готовность внимательно слушать преподавателя.
1 мин	Есть удивительные краски, они волшебны, будто в сказке. Напишем яркий мы пейзаж, Поможет нам в этом … (Ответ: ГУАШЬ)	Находят ответ на загадки
1 мин	Он бывает очень острым, И рисует ярко, пестро. Грифилёк со всех сторон. Древесиной окружен. Это друг надежный ваш. И художник…(ответ: карандаш)	Находят ответы на загадки
1 мин	Есть краски нежные, Они светлы, как солнечные дни. Прозрачны, будто бы апрель. Они зовутся … (ответ: акварель)	Находят ответы на загадки
1 мин	Кисть обмакнем, облака растушуем, Последний цвет радуги мы нарисуем. И синей возьмем, и красной…вот этой, Получится цвет … (ответ: фиолетовый)	Находят ответы на загадки
1 мин	Вдруг на нем в конце урока Появились волны, море, Пять медуз, два осьминога, Лодка в голубом просторе. А с утра был бел и чист Ваш, «мольберт» - альбомный…(ответ: лист)	Находят ответы на загадки
1 мин	Она порхает, делая мазки, Движения то плавны то резки, И оживут картонки и холсты, Когда с любовью их коснешься ты. (Ответ: кисточка)	Находят ответы на загадки
1 мин	Вы меня перелистали – Как в музее побывали. Космос на одной странице, На другой странице – дом, На последней – хвост жар-птицы. А всё вместе я …(ответ: альбом)	Находят ответы на загадки
9 мин.	Кроссворд: Г У А Ш Ь К А Р А Н Д А Ш А К В А Р Е Л Ь Ф И О Л Е Т О В Ы Й Л И С Т К И С Т О Ч К А А Л Ь Б О М
1мин	По вертикали получилось новое слово. Сегодня на занятии, вы узнаете, что означает слово «Графика», узнаете один из жанров графического рисунка под названием «графический пейзаж».
5мин	«Графика» - это искусство рисовать углем, карандашом, пастелью. Название происходит от греческого «ГРАФО» - пишу, рисую. По началу графический рисунок следовал строгим правилам, которые требовали выразительности и остроты линий. А с 14 века в него постепенно, проникает тон, сначала для того, чтобы передавать объем изображаемого предмета. Потом появляются новые графические материалы для рисования – уголь, пастель. А в наше время нам пришел компьютер. Средства выразительности графики – это секреты графики. Этими средствами являются: ЛИНИЯ, ШТРИХ, ПЯТНО. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
15 мин
1 мин	Физкультминутка: Глазки вверх поднимем мы – Улыбнемся. Глазки вниз опустим мы – Улыбнемся. Глазки влево повернем – Улыбнемся. Глазки вправо повернем – И работать мы начнем.	Делают упражнения.
5 мин	Выставка творческих работ на тему: «Графический пейзаж»: Вы хорошо сегодня потрудились на занятии, а теперь мы устроим выставку готовых работ на тему: «Графический пейзаж». - Каждый рисунок уникален, ведь если даже попытаться нарисовать такой же, он не будет наиточнейшей копией. В чем и заключается ценность художественного произведения искусства.	Выставление своих проделанных работ.
5 мин	Итог занятия: 1.       С каким новым видом изобразительного искусства мы познакомились на занятии? (Графика) 2.       Какие средства выразительной графики существует? ( Линия, штрих, пятно). 3.       Какими инструментами мы пользовались, рисуя графический пейзаж? (карандаш, альбом, уголь, кисть).	Отвечают на вопросы преподавателя.
4 мин	Рефлексия: - Ребята у вас на столах лежат Смайлики, поднимите, пожалуйста, ту фигурку, которая отвечает вашему настроению по проделанной работы.	Поднимают ту фигурку, которая соответствует их нему настроению.