Краткосрочный план урока на тему" Модель и план урока" ( 1 класс)

Краткосрочный план

Урок 12		Раздел  1  "Моя школа" Тема: "Модель классной комнаты "
Дата:		Имя учителя: Сарсенбаева М.К
Класс:1
Цели обучения, которые  помогают достичь цели данного урока		1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений. 1.2.1.1. Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов. 1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте. 1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
Цели урока: Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов, оценивать высказывания реагируя жестами, использовать отдельные слова по теме.  Большинство:смогут выбирать и классифицировать из услышанного предметы. Некоторые учащиеся смогут: использовать отдельные слова для разговора о предметах по теме
Языковая цель: Учащиеся могут использовать во время урока слова: модель, столы, стулья, шкаф, доска,книги; овал, треугольник,круг, прямоугольник, квадрат, картина, план, компьютер. расширяют словарный запас:
Предшествующие знания: они должны быть знакомы с лексикой  родного языка , необходимой в повседневной жизни,дома и в школе; владеть языковыми навыками, перессказа истории с соблюдением последовательности событий на втором языке.
Время	Деятельность учителя			Ресурсы
Психолог. настрой     2 мин 5  мин 5 мин 3 мин 3 мин 7 мин  8 мин 2 мин	Здравствуйте ребята! Ла – ла –ла – осень к нам пришла.ю Али – али – али – все мы осень ждали Деление на группы Работа по картине №1  Строим модель класса Давайте построим сейчас модель вот этой классной комнаты и используем ее для изучения соответствующих слов. Я называю предмет вы повторяете, находите  и ставите в модель классной комнаты ( окно, дверь, стол, стул, парта, доска, шкаф, часы, дневник, ручка, карандаш, ластик, линейка, книга, тетрадь, ножницы, пенал, портфель)  ставим предметы в модель класса, произнося слова. все классная комната готова теперь называют 1,3 группа – называет учебные принадлежности 2 ,4 группа - мебель                Групповая работа. Учащиеся в группах определяют На какую мебель похожи эти фигуры? Ожидаемый результат: -          использовать отдельные слова о классной комнате; -          рассказывать о своей модели. Согласен – хлопаем в ладоши Не согласен – топаем ногами Физминутка ( зарядка) веселая минутка Послушаем и запомним Фигура – пішін Картина  –  сурет План   –  жоба  Интерактивная доска   – интербелсенді тақта Компьютер  –   компьютер Послушай и выучи. Нарисуйте в воздухе букву Л На уголочек Л  похожа И на крышу дома тоже. Работа в тетради. Рефлексия: Ребята сегодня мы вами познакомились с моделью класса.   Радостно   ла – ла –ла  Испуганно   ала – ала -ала    Удивленно      ал – ал –ал     Настороженно     Ла – ала – ла			"классная комната в коробке " Презентация «Модель класной комнаты» Смайлики Оценивание ( три хлопка - отлично) (два -хорошо)