Инфоурок Информатика КонспектыКраткосрочный план урока на тему "Поиск информации в интернете"

Краткосрочный план урока на тему "Поиск информации в интернете"

Скачать материал

 

Краткосрочный план

Урок №4

Предмет: Информатика

Класс: 7

Тема: «Поиск информации в интернете»

Дата проведения:

Цель: Образовательная: Формирование навыков поиска информации в сети Интернет;

            Развивающая: Развивать логическое мышление, умение выделять главное, расширить кругозор учащихся путем введения новых терминов;

     Воспитательная: Воспитывать культуру труда, общения: ученик-ученик, учитель-ученик, ученик-ПК.

 

Ключевые идеи: Урок направлен на критическое оценивание собственной практики работы, попытки применения новых подходов и понимания эффективной оценки обучения и эффективной оценки для обучения. Каждый ребенок является активным обучающимся, который строит свое собственное понимание, исходя из личных исследований и социального взаимодействия.

 

Ожидаемый результат: Учащиеся должны знать – Виды поисковых служб интернета

                                                                                           - как правильно организовать поиск информации в интернете

                                                                                          

                                            Учащиеся должны уметь – находить нужную информацию по ключевым словам

                                                                                            - работать в команде

                                                                                            - правильно излагать свои мысли

 

 

Время

Этапы урока

Задачи урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

Ресурсы

10 мин

Стадия вызова

1.Показать учащимся виды поисковых служб интернета.

 

2.Показать учащимся каким образом нужно организовать поиск информации в Интернете.

 

3.Ученики должны уметь производить поиск информации по ключевым словам.

1.                  Вступительное слово учителя.

Добрый день, ребята.

Для того чтобы наш урок был максимально плодотворным для нас вас, давайте проведем тренинг для организации позитивного настроения в классе. Тренинг называется «Я люблю . . . . . . . .»(вместо точек можно назвать все что угодно, например: маму, футбол, шахматы, назвать какое то блюдо).

Сегодня у нас урок, на котором вы научитесь проводить поиск информации в сети Интернет, узнаете о поисковиках, облегчающих поиск нужной информации. Но для успешного достижения нашей цели давайте ответим на несколько вопросов из изученных вами ранее тем:

  1. Какие виды компьютерных сетей вам известны?

 

  1. Что такое Интернет?

 

  1. Какие программы для выхода в Интернет вам известны? Какое общее название у этих программ?

 

  1. Когда в нашей стране появился Интернет?

 

  1. Почему Интернет так популярен в сегодняшнем мире?

Спасибо за ответы. Молодцы!

2.Работа с текстом.

У вас на компьютерах готовая презентация, в которой показаны несколько вариантов того, каким образом можно производить поиск в интернете.

Ученики приветствуют учителя.

 

Ученики встав в круг по очереди говорят что они любят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Локальная, региональная, глобальная.

 

 

Это глобальная всемирная сеть.

 

 

Opera, Mozila, Internet Explorer. Все эти программы называются – браузерами.

 

В Казахстане интернет появился в конце 80-х годов.

 

 

Ответ учащихся.

 

 

 

 

Ученики делятся по парам, и работают с презентацией на компьютере.

 

 

 

 

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

парная

 

 

 

Новые подходы в преподавании и обучении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Учебник по информатике 7 класс,

 

интернет ресурсы, ПК,

 

 

 

интерактивная доска,

 

 

Тестирующее устройство ActivVote.

 

 

Руководствр для учителя 3 уровень.

 

30 мин

Осмысление содержания

 

1.Учитель: Давайте разделимся по 2 человека. Вам нужно будет заполнить схему (Приложение 1). В которой нужно показать, каким образом можно организовать поиск информации в интернете. После выполнения задания меняетесь карточками с другими группами, и проверяете работу другой группы с помощью ключа.

 

2.Учитель: А теперь мы разделимся на группы по 4 человека. Я предлагаю вам выполнить задание, где каждая группа должна воспользоваться поисковиками для нахождения информации, требуемой в таблице (Приложение 2). Оцените возможности нахождения по пятибалльной шкале. Критерии оценивания приведены в карточке. Заполните таблицу оценками и приготовьте свой комментарий по результату. Предлагаю в группах распределить обязанности для ускорения выполнения задания.

После выполнения задания от каждой группы высказывается один ученик и сообщает, почему были поставлены именно такие оценки.

3.Тест.

(Приложение 3)

Для того чтобы закрепить наши знания по компьютерным сетям, давайте пройдем тестирование. Наш тест состоит из 15 вопросов. Все вопросы связаны с компьютерными сетями. Критерии оценивания теста показаны на доске.

Ученики заполняют таблицу. Информацию для заполнения таблицы берут из показанной  ранее презентации. И проверяют работу другой группы.

 

 

 

Ученики работают за компьютером. Открывают браузер и запускают поисковую службу. В процессе работы заполняют таблицу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики берут в руки устройство ActiVote для прохождения тестирования. Отвечают на вопросы теста. В конце узнают свой результат.

Парная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Групповая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

фронтальная

Обучение критическому мышлению

 

 

 

 

 

 

 

Использование ИКТ в преподавании и обучении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценивание для обучения и оценивание обучения

 

5 мин

Рефлексия

 

1.Вот мы и подошли к заключительной части нашего урока, для того чтобы узнать был ли урок для вас плодотворным давайте постараемся ответить на данные вопросы.

  1. сегодня я узнал…
  2. было интересно…
  3. было трудно…
  4. я выполнял задания…
  5. я понял, что…
  6. теперь я могу…
  7. я почувствовал, что…
  8. я приобрел…
  9. я научился…
  10. у меня получилось …
  11. я смог…
  12. я попробую…
  13. меня удивило…
  14. урок дал мне для жизни…
  15. мне захотелось…

Заключительное слово учителя.

        - Вы сегодня хорошо поработали! Оцените свою работу на каждом этапе. Благодарю за труд, интересные мысли, творческие находки! Большое спасибо за плодотворное общение!  

 

 

 

 

Ученики отвечают на данные вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На оценочных листках ученики занимаются самооцениванием и взаймооцениванием.

фронтальная

Оценивание для обучения и оценивание обучения

 

 

 

 

 

Модули использованные на уроке

 

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Обучение талантливых и одаренных учеников

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

Управление и лидерство в обучении

+

+

+

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план урока на тему "Поиск информации в интернете""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2016 772
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ушакбаев Бауыржан Булатбекович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12369
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 44 регионов

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе