Вводная часть
(5-10 мин.)
|
1.Орг. мом. Создание
коллоборативной среды
Эмоционально психологический настрой . Игра «Приветствие».
Здравствуй, друг!
(Здороваются за руку)
Как ты тут ?
(Хлопают по плечу)
Где ты был?
(Дергают за ушко)
Я скучал
(Кладут руки себе на сердце)
А ты?
(Разводят руками)
Хорошо
(Обнимаются)
Фронтальный опрос «Поймай вопрос»
-Какие члены предложения называются
однородными?
- Какой связью связываются однородные члены
предложения?
-Каким членом предложения могут быть
выражены однородные члены?
-При помощи чего могут соединяться
однородные члены предложения?
Деление на г руппы.Ученики выбирают цветные
коктельные трубочки
|
Учащиеся по парам встают друг против друга
и хором проговаривают приветствие
Учащиеся, поймав вопрос, отвечают на вопросы
и возвращают мяч учителю
|
Наблюдение, устное
поощрение
светофор
взаимо оценивание
|
Основная часть
(15-20мин).
|
1.Стадия
вызова(интеллект - карты).
После этого
школьникам предлагается прочитать стихотворение
Стихотворение Т. Валяевой «Стих о доброте»
-Какие чувства вызывает это стихотворение?
2.Стихотворение
Т. Валяевой «Стих о доброте»
Мечтайте, люди добрые, мечтайте,
О самом милом светлом и родном,
И в жизни никогда не забывайте
Прощать, и за добро платить добром.
Любите рано утром просыпаться,
Цените все, что в жизнью вам дано,
И людям не ленитесь улыбаться,
Учитесь отдавать свое тепло.
Не будьте лживы, мелочны, сварливы,
Не покидайте в суете друзей.
Поверьте, все вернется с большей силой,
Все то , что вы отдали для людей…
Выполнить задание по тексту (групповая
работа)
Задание:
1.Выписать из текста стихотворения
предложения с
однородными членами.
2.Составить схемы
Выступление спикеров группы.
3.Работа по
карточке(работа в паре)
Задание: Разобрать по членам предложения и
составить схемы.
1.Повсюду: в метро, в саду, в школе, в
кинотеатре – можно встретить хорошего и доброго человека.
2.Доброта, милосердие, любовь к ближнему,
сострадание – все эти качества помогут тебе в жизни.
Видеоролик
« Милосердие»
-Как вы понимаете слова:
«Делай добро, и оно обязательно вернется » -Можно ли эти слова применить к этому
ролику?Почему?
|
Составление интеллект - карты. Выступление
спикера.
Составление
Постера и защита.
Учащиеся выписывают из текста стихотворения
предложения с однородными членами и составляют схемы
Взаимопроверка
по ключу.
Проставление баллов в лист оценки знаний
Работа по карточке(парная работа)
Взаимопроверка
|
Взаимооценивание
Составление интеллекткарты.
Оцени себя от 3 до 5 баллов
Работа в группе.
Оцени себя от 3 до 8 баллов
Выставляем
баллы в листе
Критерии:
-Без
ошибок, 1 ошибка – 5 баллов.
-2-3
ошибки – 4 балла.
-4-5
ошибок – 3 балла.
Расставляем баллы в оценочном листе
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.