Краткосрочный план урока по физической культуре в 7 классе

Краткосрочный план урока по физической культуре №45

Раздел долгосрочного плана: Раздел 4:  Казахские национальные игры		ГУ образования акимата города Костаная средняя школа №7
Дата:		ФИО учителя: Антоненко Е.В.
Класс: 7		Количество присутствующих:		отсутствующих:
Тема урока		Интеллектуальные игры
Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)		7.2.6.1. Применять правила соревновательной деятельности и правила судейства
Цели урока		·         Дать сведениями по видам и правилам казахских национальных игр.          ·         Знает  варианты тактики в предложенных играх. ·         Умеет организовать игру и составлять документаций
Критерии оценивания		Учащиеся могут: Обсудить свои навыки движения и стратегическое мышление в различных игровых контекстах Могут продемонстрировать одну из предложенных стратегий
Языковые цели		·         национальные, интеллектуальные ·          стратегия, тактика, ход ·         «Тоғызқұмалақ» (құмалақ, тұздық, отау, атсырау), «шахматы», «асық», «қазандық», «ақсүйек». ·         роли: игрок, судья ·         команда, противник, нападение, защита ·         правила, оценка, честная игра ·         перехват, вести/ терять мяч «Белбеусоқ», «Көкпар», «Теңге алу», «Соқыртеке»
Привитие ценностей		Развитие политкорректности, персональную ответственность, быть позитивным. Развитие лидерских качеств, взаимопомощи.
Межпредметные связи		Межпредметной связью на данном уроке может являться взаимосвязь с предметом биология: сила трения, противодействие, анатомия, ЗОЖ.
Навыки использования ИКТ		Использование мобильной доски для демонстраций видеоролика
Предварительные знания		Учащиеся имеют предыдущий опыт в различных казахских национальных играх, где достигалось их общее мастерство и стратегическое понимание в период обучения в предыдущих классах и разделах, а также дома и / или в контекстах внеклассных занятий.
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке					Ресурсы
Начало урока 5-10 мин	Организационный момент, объяснение задач урока, напоминание о технике безопасности, объяснить критерии оценивания и цель урока. Деление класса на группы используя разрезанные картинки. Раздать доски					Большое, свободное пространство для каждого вида активности.
Середина урока 25мин.	(К, Д, П,Ф ) Рассмотрите основные правила в игре «Тоғызқұмалақ». Объясните, что цель игры состоит в том, что игрок должен выиграть больше, чем 81 камушек у своего напарника. После игры, они обсуждают использованные тактики и стратегии по улучшению игры. Вопросы: *Как начинается игра? *Как закончится игра? *Какие атакующие стратегии можно использовать, чтобы получить преимущества в этой игре?					Доска тоғызқұмалақ и фигуры (на пару). Информация по правилам игры: http://en.wikipedia.org/wiki/Toguz_korgool
Конец урока 5 мин	Подведение итогов. Попросить учеников разноцветными бумагами оценить понравился ли им урок. Красный цвет «отлично», желтый «среднее», белый «плохо».					Большое, свободное пространство.
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?			Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
При проведений соревнований назначить спикерами молчаливых скромных учащихся на пару с активными учениками.			Проверка теоретических знаний. Оценивание организаторских способностей учащихся.		Соблюдения техники безопасности на уроке. Дать информацию о влияний упражнений на организм человека. Следит за дисциплиной в классе
Рефлексия Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)? Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?

Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока по физической культуре №45

Раздел долгосрочного плана: Раздел 4: Казахские национальные игры	ГУ образования акимата города Костаная средняя школа №7
Дата:	ФИО учителя:
Класс: 7	Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока	Интеллектуальные игры
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	7.2.6.1. Применять правила соревновательной деятельности и правила судейства
Цели урока	Дать сведениями по видам и правилам казахских национальных игр. Знает варианты тактики в предложенных играх. Умеет организовать игру и составлять документаций
Критерии оценивания	Учащиеся могут: Обсудить свои навыки движения и стратегическое мышление в различных игровых контекстах Могут продемонстрировать одну из предложенных стратегий
Языковые цели	национальные, интеллектуальные стратегия, тактика, ход «Тоғызқұмалақ» (құмалақ, тұздық, отау, атсырау), «шахматы», «асық», «қазандық», «ақсүйек». роли: игрок, судья команда, противник, нападение, защита правила, оценка, честная игра перехват, вести/ терять мяч «Белбеусоқ», «Көкпар», «Теңге алу», «Соқыртеке»
Привитие ценностей	Развитие политкорректности, персональную ответственность, быть позитивным. Развитие лидерских качеств, взаимопомощи.
Межпредметные связи	Межпредметной связью на данном уроке может являться взаимосвязь с предметом биология: сила трения, противодействие, анатомия, ЗОЖ.
Навыки использования ИКТ	Использование мобильной доски для демонстраций видеоролика
Предварительные знания	Учащиеся имеют предыдущий опыт в различных казахских национальных играх, где достигалось их общее мастерство и стратегическое понимание в период обучения в предыдущих классах и разделах, а также дома и / или в контекстах внеклассных занятий.
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке	Ресурсы
Начало урока 5-10 мин	Организационный момент, объяснение задач урока, напоминание о технике безопасности, объяснить критерии оценивания и цель урока. Деление класса на группы используя разрезанные картинки. Раздать доски	Большое, свободное пространство для каждого вида активности.
Середина урока 25мин.	(К, Д, П,Ф ) Рассмотрите основные правила в игре «Тоғызқұмалақ». Объясните, что цель игры состоит в том, что игрок должен выиграть больше, чем 81 камушек у своего напарника. После игры, они обсуждают использованные тактики и стратегии по улучшению игры. Вопросы: *Как начинается игра? *Как закончится игра? *Какие атакующие стратегии можно использовать, чтобы получить преимущества в этой игре?	Доска тоғызқұмалақ и фигуры (на пару). Информация по правилам игры: http://en.wikipedia.org/wiki/Toguz_korgool
Конец урока 5 мин	Подведение итогов. Попросить учеников разноцветными бумагами оценить понравился ли им урок. Красный цвет «отлично», желтый «среднее», белый «плохо».	Большое, свободное пространство.
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?	Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?	Здоровье и соблюдение техники безопасности
При проведений соревнований назначить спикерами молчаливых скромных учащихся на пару с активными учениками.	Проверка теоретических знаний. Оценивание организаторских способностей учащихся.	Соблюдения техники безопасности на уроке. Дать информацию о влияний упражнений на организм человека. Следит за дисциплиной в классе
Рефлексия Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)? Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?