№
|
Тақырыбы,
оқытудың негізгі мақсаттары
|
Са-ғат
са-ны
|
Мер-зімі
|
Белсенді
оқытуда
7
модуль
|
Оқу нәтижелері
Әдіс-тәсілдері
|
Бағалау,
соның ішінде оқыту үшін бағалау
|
Барлығын
қосқанда
|
Негізгі
дереккөздер
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:
Кіріспе
Мақсаты:
Қазақ
әдебиеті қызметі туралы ұғымдарын қалыптастыру
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,
|
Кім жылдам,
Миға шабуыл,
Жигсо,
Ойлан тап,
Эссе
|
Деңгейлік тапсыр-маны орындау мүм-кіндігі.
Блум өлшем-дері арқылы бағалау Дарынды оқушылар -дың шығармашы-лығы,
ізденісі, дең-гейлік тапсырмалар-ды орындауы, көш-басшылығы бағала-нады.
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс, өзін-өзі
бағалау, пікіралмасу.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары
және кеспе қағаздар
|
|
2
|
Сабақтың тақырыбы:
Түркі
халықтарына ортақ әдебиет. «Алып Ер Тоңа» дастаны
Мақсаты:
Өткен тақырыппен
жұмыс істеуді анықтау, тапсырма-ларды орындауға үйреніп практикада қолдану.
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау.
|
Миға шабуыл,
Салыстыру кестесі,
Жигсо, Эссе
|
Өзін-өзі бағалау, басбармақ
|
Жеке жұмыс, жұп-тық жұмыс, топтық жұмыс,
жеке пікірлесу
|
Оқулық,
суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
3
|
Сабақтың тақырыбы:
«Алып Ер Тоңа» дастаны
Мақсаты:
Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашуға
мүмкіндік беру. Өз ойларын қорытындылай білуге жағдай жасау. Тіл
белсенділігін арттыру, оқу мен жазу мәдениетін дамыту
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау
|
Миға шабуыл,
Жигсо, Ассоциация,
Кім шапшаң
|
Өзін-өзі
бағалау, 3 минуттық эссе, басбармақ
|
Жеке жұмыс,
жұп-тық жұмыс, топ-тық жұмыс, жеке пікірлесу, эссе
|
Оқулық,
маркер, постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
4
|
Сабақтың тақырыбы:
Орхон ескеркіштері. Күлтегін жазуы
Мақсаты:
Мәтін мазмұнын тарау тақырыбымен
байланыстыра отырып түсіну арқылы тақырыпты өмірмен байланыстыруға мүмкіндік
жасап, мәтін идеясын ашу.
|
1
|
.
|
Оқытудағы
жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты
және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау
|
Топтастыру,
Венн диаграммасы, сұрақ-жауап әдісі,
тұжарымдамалық карта
|
-Қажеттілікті жүзеге асырады, алған
білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты
көрсетеді
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру,
жиынтық бағалау
|
Оқулық,
маркер, постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
5
|
Сабақтың тақырыбы:
Қорқыт ата
кітабы
Мақсаты:
Тақырыптың
мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау.оз ойларын қорытындылай білуге
жағдай жасау. Тіл белсенділігін арттыру, оқу мен жазу мәдениетін дамыту
|
1
|
|
СТО, Бағалау, көшбасшы, дарынды.
|
Миға шабуыл, сөздік жұмыс, эссе,
алты қалпақ
|
Кері байланыс, бағалау парағы БҮҮ,
өзін-өзі бағалау, сөзбен бағалау
|
Жұптық жұмыс, топтық жұмыс, қолмен білім
беру әдісі.
|
Оқулық, маркер, постер, стикер, суреттер,
тірек сызбалар.
|
|
6
|
Сабақтың тақырыбы:
Оғыз қаған жыры
Мақсаты:
Тақырыптың мазмұнын түсіну, шығарма жазу
туралы алғашқы түсінік беру . Тіл байлығының ,сөздік қорын байыту арқылы
сөйлеу тілінің дамуына жағдай жасау.
|
1
|
|
Жаңа тәсілдер, СТО, АКТ, Бағалау,
Көшбас-шы, Дарынды
|
Сұрақ-жауап,
ДЖИГСО,
Венн
диаграммасы, мозаика, инсерт
|
Өзін-өзі
бағалау, 3 минуттық эссе, басбармақ
|
Жеке жұ-мыс,
жұп-тық жұмыс, топтық жұмыс, жеке пікірлесу, эссе
|
Оқулық,
маркер, постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
7
|
Шығарма
«Көне заман ескерткіштер мұраларының
келешек ұрпаққа берері»
Мақсаты:
Шығарма жазуды үйрету, өз ойын ашық
білдіруге машықтандыру.
|
1
|
|
Оқуды басқару және көшбасшылық
техно-логиясы
|
|
|
Оқушылар жеке, жұмыс істеуге, өз ойларын
еркін жеткізуге дағдыланады.
|
|
|
8
|
Сабақтың тақырыбы:
Ислам
дәуіріндегі әдебиет
Мақсаты:
Тақырыптың
балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды
шығару дағдыларын дамыту. Әдет –ғұрыпты құрметтеуге, сыйлауға
тәрбиелеу
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО,
Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды
балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау
|
Миға шабуыл, сөздік, ішіне-сыртына Эссе,
алты қалпақ
|
өзін-өзі бағалау парағы, кері әсер
парағы
|
Жұптық жұмыс, топтық жұмыс, қолмен білім
беру әдісі.
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
9
|
Сабақтың тақырыбы:
Әл-Фараби «
Қашықтасың туған жер», «Бауырым, қанша сүйгенмен» өлеңдері
Мақсаты:
Әл-Фараби.» Қашықтасың туған жер»,
«Бауырым, қанша сүйгенмен», «Тамылжып бал тыныштық айналамнан», «Тіршілікте
құрыштай бол төзімді» өлеңдері
|
1
|
.
|
Жаңа тәсілдер, СТО, Бағалау, Көшбасшы,
Дарынды,Жас ерекшелік
|
Сұрақ-жауап, ДЖИГСО, Венн диаграммасы,
мозайка, инсерт
|
Өзін-өзі бағалау, формативті бағалау,
жиынтық
|
Сұрақ-жауап,
диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
10
|
Сабақтың тақырыбы:
Әл-Фараби «Тамылжып бал тыныштық
айналамнан», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңдері
Мақсаты:
Абай Құнанбайұлы
туралы білгенін тиянақтай отырып, түсініп оқуға ,түсінгенін әңгімелеуге, ойын
толық жеткізе білуге үйренеді, тапсырманы топпен
орындауға дағдыланады
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,
|
Миға шабуыл, Жигсо,
Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс, Эссе
|
Формативті (смайликтер арқылы бағалау),
жиынтық бағалау
|
Венн
диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
11
|
Сабақтың тақырыбы:
Ахмет Йүгінеки.
«Ақиқат сыйы» дастаны
Мақсаты:
Тақырып
туралы мәлімет бере отырып, өлеңнің мазмұнын, негізгі идеясын түсінуге дағдай
жасау.сөз тіркестері арқылы сөйлеу тілдерін, зейінін, есте сақтау
қабілеттерін дамыту
|
1
|
.
|
СТО, Бағалау, көшбасшы, дарынды.
|
Миға шабуыл, сөздік жұмыс, эссе,
алты қалпақ
|
Кері байланыс, бағалау парағы БҮҮ,
өзін-өзі бағалау, сөзбен бағалау
|
Жұптық жұмыс, топтық жұмыс, қолмен білім
беру әдісі.
|
Оқулық, маркер, постер, стикер, суреттер,
тірек сызбалар.
|
|
12
|
Сабақтың тақырыбы:
Ахмет Иасауи.
Хикметтері
Мақсаты:
Тақырыпты түсініп оқу, мәтіннің негізгі
ойын табуға үйрену, тілін , дұрыс сөйлеу қабілетін, ой өрісін дамыту арқылы
достықты құрмет-теуге, ынтымақшылдыққа, сыйластыққа үйрену.
|
1
|
|
Жаңа тәсілдер, СТО, Бағалау, Көшбасшы,
Дарынды,Жас ерекшелік
|
Сұрақ-жауап,
ДЖИГСО, Венн диаграммасы, мозайка, инсерт
|
Формативті, критериалды бағалау,
жиынтық
|
АКТ-мен
жұмыс,
Тест
тапсырмалары, постер қорғау
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
13
|
Шығарма
«Хикметтердің тәрбиелік мәні»
Мақсаты:
Шығарма жазуды үйрету, өз ойын ашық
білдіруге машықтандыру.
|
1
|
|
Оқуды
басқару және көшбасшылық техно-логиясы ды
|
|
|
Оқушылар жеке, жұмыс істеуге, өз ойларын
еркін жеткізуге дағдыланады.
|
|
14
|
Сабақтың
тақырыбы: Жүсіп
Баласағұн. «Құтты білік» трактаты (үзінді)
Мақсаты:
Тақырыптың мазмұнын өз бетімен түсініп
оқуға және оның идеясын ашуға жол салу.Мәтінмен жұмыс істеуге,негізгі ойды
таба білуге жағдай жасау
|
1
|
.
|
Жаңа тәсілдер, СТО, Бағалау, Көшбасшы,
Дарын
|
Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке
жұмыс,топпен жұмыс;
|
Сұраққа жауапта-рын бағалау, оқушылардың
өз ойларын бағалау, дарынды балалардың жауабын бағалау, топтың лидерін
бағалау
|
Шығарма
жазу.
Мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар
дайындау. Постер құрау
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
15
|
Сабақтың тақырыбы: Махмұт Қашқари. «Қордайдың аққу-қазы қаңқылдайды» өлеңі
Мақсаты:
Оқушылар тақырып жайлы түсінік алады
отырып , мәнерлеп түсініп оқуды үйрену, үлкенді сыйлау, құрметтеу қасиеттерін
қалыптастыру.
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау
|
Ептілер, жүйріктер,
алғырлар, Сәйкестендіру, Миға шабуыл,
Кім жүйрік ойыны
|
Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды,
Дарынды оқушылардың шығармашылығы
бағаланады, жоғары мәртебелі сұрақтарға сыни тұрғыдан ойланып, жауап
бергені бағаланады.
|
Тест тапсырмалары, Жоғары мәртебелі
сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
16
|
Сабақтың тақырыбы: Рабғузи. «Лұқпан хакім»
әңгімесі
Мақсаты:
Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса
ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту
|
1
|
|
Оқытудағы жаңа
тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және
дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,
|
Кім жылдам,
Миға шабуыл,
Жигсо,
Ойлан тап,
Эссе
|
Деңгейлік
тапсырманы орындау мүмкіндігі. Блум өлшемдері арқылы бағалау Дарынды
оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы,
көшбасшылығы бағаланады.
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс, өзін-өзі
бағалау, пікіралмасу.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары
және кеспе қағаздар
|
17
|
Сыныптан тыс оқу
Мақсаты:
Тақырыптарды өз бетімен түсініп оқуға
және оның идеясын ашуға жол салу. Мәтінмен жұмыс істеуге, негізгі ойды таба
білуге жағдай жасау
|
1
|
|
Көшбасшы,
Дарынды, Жас ерекшелік, Бағалау
|
Топтық, жеке жұ-мыс, диалогтік
оқыту(зерттеу,
әңгімелесу),
АКТ-ны қолдану
сөздікпен жұмыс,венн диаграмма
|
Формативті,
критериалды бағалау, жиынтық
|
АКТ, постер қорғау, деңгейлік
тапсырмалар.
|
Оқулық, маркер,
постер, стикер, суреттер, тірек сызбалар.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.