Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочный план урока по литературе в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план урока по литературе в 9 классе

библиотека
материалов

Общеобразовательная средняя школа № 16 имени Д.Жазыкбаева









Краткосрочное планирование


Образ Чичикова в поэме Н.В.Гоголя

"Мёртвые души"








дисциплина: русская литература


учитель: Мамбетиязова Нуржамал Нуршахановна













Кульсары - 2015










Краткосрочное планирование по литературе.

Учитель: Мамбетиязова Н.Н.


Предмет

Русская литература

Класс 9 «в»

Тема урока

Образ Чичикова в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»

Ссылки

Календарное планирование, учебник, хрестоматия

(авторы В.В. Бадиков, Т.П.Чаплышкина), Э. де Боно "Шесть шляп "

Цель урока:

- продолжая знакомство с поэмой Н.В. Гоголя «Мертвые души», показать учащимся нового героя эпохи – Чичикова; рассмотреть этот образ в контексте художественной системы романа;

- развивать аналитическое и образное, метафорическое мышление, память, речь;

- воспитывать неформальное отношение к жизненным событиям и явлениям; воспитывать читательскую проницательность и общую читательскую культуру



Задачи

урока :

Учащиеся:

-формулируют свои ответы в группах на толстые и тонкие вопросы, используя картинки деления Puzzle;

-совместно дают ответы на проблемные вопросы в группах, используя стратегию Карусель;

-используют стратегии развития критического мышления «Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы», «Шесть шляп мышления», «Взаимооценивание» и «Рефлексия» через диалогическое интерактивное обучение.


Ожидаемые результаты

научатсяаргументированно высказывать свое мнение, используя текст: цитировать, ссылаться на мнение автора.

Этапы

урока


Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент











Стадия вызова








Критическое мышление

















Диалогическое обучение











Обучение тому, как учиться

2 мин












3 мин









7 мин

















5 мин













3 мин

Психологический настрой «От сердца к сердцу» (звучит минусовка песни «Мы желаем счастья вам!»)



«Дорогие ребята! Очень рада видеть вас сегодня. Желаю вам, чтобы этот день принёс много хорошего и полезного».

Спасибо всем! А теперь с хорошим настроением приступаем к уроку

Проблемный вопрос:

«Живая или мёртвая душа» Чичиков?

О чем мы будем говорить на уроке?

Приём «Толстые и тонкие вопросы»

С какой целью Чичиков наносит визиты помещикам?- Какова реакция помещиков на его предложение?- Расскажите, как ведет себя Чичиков с каждым из тех, у кого хочет купить «мертвые души»? - Какое впечатление производит Чичиков на помещиков? А какое впечатление произвел он на вас? Что это за человек? Вот об этом герое поэмы Н.В. Гоголя и пойдет сегодня речь. Давайте разберемся, кто же он, Павел Иванович Чичиков. - В какой главе поэмы рассказывается о ее главном действующем лице?


Чтобы наш урок был успешным, мы должны поставить определенные цели.

-Каких целей мы должны достичь на уроке?

-я научусь….

-я сумею….

-я узнаю…


Для успешной работы мы должны с вами соблюдать правила работы в группе

Дети стоят, образуя круг, по цепочке говорят друг, другу пожелания, символически передавая друг другу сердце.

В конце концов, этот цветок с пожеланием возвращается

учителю.

Учащиеся рассаживаются,

открывают тетради, записывают дату



Учащиеся вспоминают, как Чичиков ездил к помещикам

с целью покупки «мёртвых душ»,рассказывают о поведении Чичикова с каждым из них.




Дети слушают и отвечают на вопросы учителя.



Учащиеся ставят цели, которых они должны достичь к концу урока





Быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении



Осмысление содержания





Работа в группах













Критическое мышление

















Итог урока



2 мин






7 мин














8 мин



















8 мин















Задание 1

Деление на группы с помощью пазлов.

Мозговой штурм «Что мы знаем о Чичикове?»

Составление схем на постерах

1 группа - детские годы;

2 группа - наставления отца;

3 группа - учеба в училище

4 группа - служба

Проблемный вопрос

Что роднит Чичикова с помещиками?

В чем заключается «ядро» этого образа?

Задание 2

Сходство Чичикова с помещиками

Стратегия «Карусель»

1 группа – с Маниловым («слащавость», приторность, неопределенность)

2 группа - с Коробочкой (мелочная скаредность)

3 группа-с Ноздревым (Самовлюбленность)

4 группа- с Собакевичем (грубая прижимистость и цинизм)и с Плюшкин (сбор ненужных вещей и их хранение)






«Шесть шляп»

«Актуален ли сегодня Чичиков?»



Творческое задание. Трёхминутное эссе

Сочинение-миниатюра «Какой я представляю себе дальнейшую судьбу Чичикова».




Рефлексия. Обратная связь


«
Две звезды и пожелание»




Делятся на группы


Отвечают на вопросы


Составляют постеры и выступают

Анализируют




Отвечают на проблемный вопрос путем диаграммы Венна




Уч-ся делают вывод: характер Чичикова многогранен, герой оказывается зеркалом того помещика, с которым встречается, потому что в нем есть те же качества, которые составляют основу характеров помещиков.



уч-ся,надев шляпы разных цветов,рассуждают,доказывают.

Дети пишут мини-сочинение на заданную тему





Техника формативного оценивания «Две звезды и пожелание» (взаимооценивание и предоставление обратной связи).



Источники оснащения и оборудование

Интерактивная доска, презентации Microsoft PowerPoint, маркеры, бумага формата А-3, стикеры, постер, разные канцелярские товары необходимые для творческой работы учащихся, иллюстрации к поэме.

Последующие задания и чтение

1. Закончить сочинение-миниатюру «Какой я представляю себе дальнейшую судьбу Чичикова».

2. Отметить в тексте поэмы наиболее яркие лирические отступления:

- глава XI (о птице-тройке, о дороге, о Руси и ее богатырях, о выборе героя).

3. Ответить на вопрос:

- Какую художественную функцию выполняют в поэме лирические отступления?

4. Индивидуальное задание: сообщение "Образ автора в поэме».

Анализ и оценивание урока

Смайлики, рефлексия

Изменения к уроку

Урок очень понравился детям: это было заметно по их оживлённым глазам. Даже когда занятие закончилось уч-ся продолжали спорить: их волновал вопрос «Нужно ли быть в наше время таким как Чичиков?».Это очень радует меня, так как не просто полемизировали, но и высказывали свою точку зрения.

А также цитировали из текста, что является немаловажным фактом того, что не было голословных высказываний. Анализируя свой урок, пришла к выводу, что дети главное не бояться говорить свои мысли. А некоторые уч-ся поняли,что в процессе полемики( Нурболат, Нурсултан, Айнара) нужно знать текст. Но весьма были интересны высказывания Кайсара,который процитировал из статьи П. Вайля и А. Гениса «Русский Бог. Чичиков»: «Пройдоха Чичиков оказывается чересчур простодушным, чтобы обвести вокруг пальца Ноздрева, или Коробочку, или своего напарника-подельника из таможни. Он даже не удосужился придумать правдоподобную легенду, объясняющую покупку мертвых душ. Маленький человек с маленькими страстями (кстати, примерно так говорил Лев Толстой о Наполеоне), Чичиков знает только одну цель - деньги. Но и тут он недостаточно последователен. Он остается в городе после оформления купчей, влюбляется в губернаторскую дочку.Все оттого, что Чичиков на самом деле не столько ищет капитала, не столько ждет исполнения своих коварных планов, сколько надеется войти в человеческую жизнь - обрести друзей, любовь, тепло…».При формативном оценивании именно этот момент был выделен учащимися.







































Приложение к уроку по русской литературе

" Образ Чичикова в поэме Н.В. Гоголя " Мертвые души"



Урок в 9 "в" классе сош № 16 г. Кульсары

учитель русского языка и литературы первой категории Мамбетиязова Н.Н.


hello_html_me21e82e.png

Творческое мышление на тему: "Актуален ли сегодня Чичиков?"


hello_html_6adeec93.png



Позитивное мышление на тему: "Актуален ли Чичиков сегодня?"


hello_html_6527cb2e.png

hello_html_m784cffda.png

Метод шести шляп позволяет развить гибкость ума,

креативность.




















Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала ДВ-518981
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх