Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Краткосрочный план урока по математике "Различие плоских и пространственных фигур"

Краткосрочный план урока по математике "Различие плоских и пространственных фигур"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план урока.


Школа: КГУ «Осш №4 отдела образования города Жезказгана»

Дата: 05.04.16г.

ФИО учителя:

Негрий Е.Л.

КЛАСС:1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которые

необходимо достичь на данном уроке

Распознавать плоские фигуры(треугольник, круг, квадрат, прямоугольник) и пространственные (шар, цилиндр, конус, пирамида)

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

  • Различать плоские и пространственные фигуры

Большинство учащихся будут уметь:

  • Формулировать различия между плоскими и пространственными фигурами

Некоторые учащиеся смогут:

  • Используя полученные знания установят , что каждая грань пространственной фигуры представляет собой плоскую фигуру

Языковая цель

Учащиеся могут:

  • Объяснить различия между геометрическими фигурами в соответствии с их признаками

Ключевые слова и фразы: пространственные, плоские, двухмерные, трехмерные фигуры, цилиндр, конус, пирамида


Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Математические термины

Вопросы для обсуждения:

Какие геометрические фигуры вы знаете?

На какие группы их можно разделить?

Можешь ли сказать ,почему так разделил?

Подсказки: Признаки линий.

Предыдущее обучение

Навыки рисования геометрических фигур, конструирования, деление геометрических фигур на группы

План.

Планируемые

сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

4 мин



6 мин


Сопоставление геометрических фигур : по описанию выбери и покажи плоскую фигуру.


(Г/ф/и) Построй из спичек(проволоки, трубочек, пластилина) ломаную линию. Замкни её . Сделай вывод.

Получилась новая фигура. Назови её . Посчитай углы, стороны и соотнеси с числом на карточке(взаимопроверка)

Где выкладывали, строили фигуры на чем? ( на столе, парте, плоскости) Дополни моё предложение – Поэтому мы их называем …(плоскими),двухмерными(длина,

ширина)

Набор плоских геометрических фигур



Спички, трубочки, проволока, пластилин



Карточки с числами (раздаточный материал)

Середина урока

20 мин

(К/г) Учитель показывает объёмные фигуры .Дети называют те, которые им знакомы.

Обсуждение : Где можно их увидеть или где видели ? Для чего используют?

Приведите примеры.(Коробка, упаковка, дом, школа и т.д.)

Чем они отличаются от плоских геометрических фигур ? (высотой, объёмом)

Вывод: поэтому их называют пространственными, трехмерными.

Образцы объёмных фигур, предметные картинки, можно использовать интерактивную доску для показа объёмных фигур

Конец урока

6 мин













Рефлексия

4 мин


(Г/) Игра «Фигуры-друзья»

1гр.-круги

2гр.-цилиндры

3гр-треугольники

4гр.-пирамида

5гр.-квадрат

6гр.-куб

Найдите себе « друзей» , объясните ваш выбор.(1гр.-«Я буду дружить с цилиндром потому, что в этой фигуре тоже есть круг (грань) и т.д.)Дети объединяются по группам .


(И/Ф)На карточках изображены две фигуры ,если ты научился различать плоские и пространственные фигуры, то раскрась трехмерную фигуру красным цветом.(Дорисуй)





Набор геометрических фигур, объёмные фигуры













Карточки(листы ) с изображением плоских и пространственных фигур.

Дополнительная информация.

Дифференциация.

Как вы планируете

поддерживать учащихся?

Как вы планируете

стимулировать способных

учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть

приобретенные знания

учащихся?

Межпредметные связи

соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

  • Менее уверенные в себе дети могут работать с плоскими фигурами, более сильные с объёмными

  • Проверка понимания при моделировании.

  • Заключительная часть урока покажет , что понял или не понял ученик.

  • Связь с «Познанием мира», «Обучением грамоты»

Рефлексия


Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.

Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?

1:

2:

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДБ-115986
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх