Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план урока по познанию мира 1 класс на тему "Праздники моей семьи"

Краткосрочный план урока по познанию мира 1 класс на тему "Праздники моей семьи"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план урока


Тема урока:Праздники моей семьи

Школа:

КГУ «Новоильиновская с.ш.»

Дата:

ФИО учителя:

Булгакова с.Г.

Класс:1 «Б»

Число

присутствующих:

Число

отсутствующих:

Цель обучения, на котором основан урок:


1.1.6.1 описывать один из семейных праздников


Задачи урока:

Все учащиеся смогут:рассказать о важности семейных праздниках,научаться уважать семейные традиции


Большинство учащихся будут уметь:вести наблюдения и делать соответствующие записи


Некоторые учащиеся смогут:выполнять ряд заданий,способствующих пониманию


Языковая задача:

Учащиеся могут: описывать и объяснять свои мысли и чувства по отношению к дому, своей семье, своему сообществу, а также рассказывать, как семья и общественная  жизнь развивались  с течением времени


Ключевые слова и фразы: праздники ,события

  • даты дней рождения, праздников;

  • воспоминания, мысли, счастливые моменты, праздники;


Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:


Вопросы для обсуждения:

Какие бывают семейные праздники?

Какие семейные праздники сильно впечатляют тебя, опиши их?




Предыдущее обучение:

Моя семья

План


Спланированное время

Запланированные задания

Ресурсы

Начало урока






Организационная часть.

Звучит запись песни «Родительский дом».

Стихотворение:

Есть дом, в котором я живу,

И для меня он лучший самый,

В нем и во сне и наяву

Я слышу добрый голос мамы.

А вечерами папа мне,

Когда смолкают птицы в гнездах,

 Рассказывает о луне,

Ракетах, спутниках и звездах.

Порой бывает иногда,

Могу поссориться я с ним,

Но чаще все ж делиться рада

Всеми секретами своими.

Здесь в мире мы за годом год

Живем, друг другу помогая,

И вместе с нами здесь живет

История родного края.

У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом..  Дом - это не только крыша над головой, это твоя семья, самые     близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки.... Семья является для человека самым важным в жизни. Какое счастье, что у вас у всех есть семья, есть родительский дом - начало всех начал.

Давайте полистаем ваши странички из семейных альбомов.

(Дети рассказывают по творческим работам о своей семье)

Физминутка







 



Середина урока
















Семейные праздники.

Семейные праздники –это особая традиция.Любое событие можно превратить в маленький семейный праздник.Главное ,чтобы все члены семьи были вместе.

К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники.Выберите праздники ,которые отмечаются в вашей семье.

Праздники можно устроить по любому поводу:День хорошего настроения,День бабушки,День дедушки,Праздник лета и т.д.Любое событие можно превратить в маленький праздник.Главное-показать каждому члену семьи ,что его любят и ценят.Семья ,где проводят семейные праздники ,будет крепкой и дружной.

Прочитайте слово записанное на доске и в течении нескольких минут обсудите в группе ,что означает это слово.

Каждая группа дает свое определение.

Суюнши-казахский оычай.

Когда в дом приходят с хорошей новостью,говорят «суюнши».Тому ,кто приносит в дом первым хорошую новость дарят подарок.

Жизнь почти каждой семьи начинается со свадьбы. Это один из самых главных семейных праздников.

- Расскажите, как этот день отмечает ваша семья?В семье появляются дети это тоже радостное событие для всей семьи.

Дни рождения всех членов семьи отмечают ежегодно.

Сегодня вы будете планировать день рождения.

Перед вами на карточки ,что вы должны запланировать.В группе делите каждый пункт и планируете его.Затем делаете кластер и защищаете его у доски.

  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;

Молодцы!

-что хотели бы делать на вечеринке по случаю дня рождения.

как проходят ваши дни рождения?

- как дети участвуют в подготовке ко дню рождения;

- как дети ухаживают за гостями;

- как они принимают подарки;

- как дети ведут себя за столом;

- в какие игры любят играть дети;

- помогают ли дети убирать со стола, прибираться в комнатах после мероприятий?

Работа по книге стр32 игра «Оживи картинку»

Каждая группа рассматривает картинку и инсценирует ее.



А сейчас мы с вами поиграем в игру «День рождение»

Выбирает именинника. В его обязанности входит пригласить несколько одноклассников на свой день рождения (с помощью телефона он может позвать и других людей на свой день рождения).



Традиция проведения свободного времени в семье.

       Есть и другие интересные традиции: как проводить свободное время, отпуск, как заботится о престарелых родственниках.

Бывает так, что семья совершает из года в год какие-нибудь поездки: на море, в цирк, театр, к родственникам, которые живут далеко и др.

    Может кто-то расскажет о своих путешествиях.

  Кроме них в каждой семье существуют и свои традиции. Например, в некоторых семьях  есть богатый выбор игр, вызывающий общее веселье. Особенно эти игры уместны на новогодних праздниках, днях рождениях.

В кругу семьи всегда найдется заводила, который с успехом проведет игры, разыграет призы, вручит подарки.

В каждой семье есть своя традиция ми одна из важных традиций – выбор имени для ребенка.

Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, в котором родился ребенок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же называют в честь родственников.

Физминутка



Встаньте те, у кого имя:Настя,Султан,Никита,Кирилл,Елизавета

У кого фамилия:Тулепбергенов,Макумов,Искакова,Темирбеков,Букутов

У кого отчество:Александровна,Серикович,Нагашваевич,Дмитриевич,Юрьевич

А теперь сядьте те, кому имя дали в честь какого-нибудь святого,

назвали в честь родственника,

модное имя в данный период

или имя, которое  понравилось в семье

- Молодцы! Вот мы и немного отдохнули.

Работа в группе

Каждая группа придумывает необычный праздник и планирует ,как его будут проводить,затем показывают остальным.

Работа в рабочей тетради

Стр.21









Конец урока










Рефлексия

   Мы много говорили о разных семейных традициях. Для чего же они нужны?

-Дети: Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.

     Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.

Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.

   Важно не забывать о том, что каждая семья должна быть крепкой, дружной. А я желаю вам семейного счастья и благополучия.

Любят тебя без особых причин:

За то, что ты внук,

За то, что ты сын,

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что маму и папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.



  









Дополнительная информация


Дифференциация.

Как вы планируете оказать больше поддержки?

Как вы планируете усложнить задачи более способным учащимся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть

приобретенные знания

учащихся?

Межпредметные связи

Проверка охраны здоровья и труда

ИКТ – связи

Связи в ценностях





Рефлексия


Используйте область ниже, чтобы составить рефлексию о вашем уроке. Ответьте на самые актуальные вопросы по вашему уроку из колонки с левой стороны.

Были ли задачи урока/учебные цели реалистичными?

Что учащиеся узнали сегодня?

Какой была атмосфера в процессе обучения?

Запланированная мной дифференциация обучения сработала успешно?

Я уложилась по времени?

Какие коррективы я внесла из моего плана и почему?


Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?

1:

2:

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?



















  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;



  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;

  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;



  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;



  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;



  • еду и напитки;

  • игры;

  • увлечения, хобби;

  • досуг;

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки

1.Новый год

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки

1.Новый год

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки

1.Новый год

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки

1.Новый год

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки

1.Новый год

2.День рождения

3.8 Марта

4.День победы

5.День земли

6.День птиц

7.День бабушки и дедушки



Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-358005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх