Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочный план урока по русскому языку на тему "Туризм в Казахстане" (урок второй)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план урока по русскому языку на тему "Туризм в Казахстане" (урок второй)

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока по русскому языку в 10 классе по обновленной программе

Урок: Русский язык

Раздел 1

Тема: «Туризм в Казахстане»


Школа: КГУ «СШ №7 им. К.Ушинского»

г. Талдыкорган


Дата: 18.04.16 г.


Имя учителя: ПостойкинаОльгаБрониславовна


Класс: 10

Количество присутствующих: 15


Количество

Отсутствующих: 0


Цели обучения, которые помогают достичь целей данного урока

C1 Понимание устного сообщения / аудио/ видеоматериалов

С3 Прогнозирование/выявление главной и второстепенной информации

Г3 Анализ прослушанного

Г4 Участие в диалоге

Цели урока










Критерии оценивания.

Все учащиеся будут понимать текст как смысловое целое, оценивая лексические и синтаксические особенности, понимать сложный текст на конкретную тему, выделять главную и второстепенную информацию текста; излагать содержание текста; выявлять незнакомые слова в контексте и определять их значение; работать над пополнением словарного запаса; формулировать вопросы по прочитанному тексту.

Большинство учащихся будут формулировать сложные вопросы и предположения, участвовать в диалоге, создавать новые тексты, соблюдая правила культуры речи.

Некоторые учащиеся будут создавать презентации.


-Правильно определяет тему текста.

- Определяет тип и стиль текста.

- Правильно находит сложные и простые осложненные предложения, определяет их структуру, объясняет постановку знаков препинания.

- Соответствие презентации, заданной теме.

- Презентация рекламы (содержание, культура речи)

- Задают вопросы собеседнику в соответствии с темой, отвечают на них.

-Использует характерные конструкции, соответствующие позиции говорящего.

-Выражает свое отношение к теме текста.

Языковая цель

Учащийся умеет:

использовать конкретную предметную лексику, связанную с туризмом, различать паронимы ( туристкий – туристический…), определять эпитеты (фантастическая природа, живописная природа) и лексическое значение слов.

Предметно – специфический словарь и терминология: турагенство, клиент, цивилизация, маршрут, экология, путешествие.

Полезный набор фраз для диалогов: памятные места, спортивный туризм, живописная природа, курортные территории, туристические комплексы, климатические условия.


Предшествующее обучение

Это 1 раздел 1 четверти. Основное внимание в разделе уделяется развитию туризма в Казахстане. Учащиеся уже познакомились с содержанием раздела «Туризм в Казахстане». На предыдущих уроках учащиеся посмотрели и обсудили видеоролик.

План


Запланированные этапы


Ресурсы

Начало урока

  1. мин.

1.Создание в классе благоприятного психологического климата (Стратегия «Улыбка» - учащиеся улыбаются друг другу и говорят какое – либо пожелание).

2.Формирование групп по цветным стикерам.

Знакомство с критериями оценивания.

-Правильно определяет тему текста.

- Определяет тип и стиль текста.

- Правильно находит сложные и простые осложненные предложения, определяет их структуру, объясняет постановку знаков препинания.

- Соответствие презентации, заданной теме.

- Презентация рекламы (содержание, культура речи)

- Задают вопросы собеседнику в соответствии с темой, отвечают на них.

-Использует характерные конструкции, соответствующие позиции говорящего.

-Выражает свое отношение к теме текста.

3. Актуализация знаний.

Учитель предлагает учащимся посмотреть презентацию с фотографиями разных туристических мест.

Стратегия «Вопрос – ответ»

-Какое место отдыха изображено на слайде?

- Где оно находится?

-Что вы знаете о нем?

Учащиеся отвечают сложными предложениями.

- Что объединяет видеоролик, просмотренный на предыдущем уроке, с данной презентацией?

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

-Какие цели мы будем решать на уроке?

Ученики выходят на тему урока. (Развитие туризма в Казахстане)

Лексическая работа. Составление кластера со словом туризм по ассоциациям (коллективно)

ФО, смайлики.


Звучит мелодия песни «От улыбки хмурый день светлей».



Стикеры.


 








Презентация о развитии туризма в Казахстане.

 http://images.yandex.kz/yansearch?text=туризм+в+казахстане



Флипчарты, кластер, смайлики.

Толковый словарь русского языка под ред.С.Ожегова.


Середина урока

30мин.

1.Работа с текстом

1 группа.

1.Выделите ключевые слова и выражения.

2.Просклоняйте следующие словосочетания по падежам и определите виды подчинительной связи в них: огромная страна, древнейшие города, караванные дороги.

3.Назовите сложное предложение с разными видами связи, объясните постановку знаков препинания.

2 группа.

1.Определить тип речи и стиль текста.

2.К данным существительным подберите прилагательные из текста.

Культура, природа, путешественники, магистраль, шедевр, центры.

3.Назовите простое предложение, осложненное причастным оборотом, объясните постановку знаков препинания.

3 группа.

1.Озаглавьте текст, определите основную мысль текста и докажите ее.

2.Найдите в тексте слова, относящиеся к теме «Туризм» и назовите их.

3.Назовите простое предложение, осложненное однородными членами предложения.

Каждая группа задает друг другу по два вопроса по тексту.

Стратегия «Ты – мне, я – тебе»

Для «сильных» учащихся: рассказать о словах паронимах и их использовании в речи.

Для «слабых»учащихся: расставить ударения в словах: бизнес, привлечение, эксперт, экология. Определить звуко – буквенный состав этих слов.

ФО: взаимооценивание, отзыв одноклассника, наблюдение и поддержка учителя.

Задание для всех групп: прорекламировать один из туристических маршрутов Казахстана с использованием презентаций.

ФО. Светофор.



Текст для 3 групп один и тот же «Туризм в Казахстане», Толковый словарь С.Ожегова.






















журналы, рекламные проспекты о популярных турмаршрутах.

лист оценивания по критериям

https://www.youtube.

com/watch?

v=zVJZge4koCk

Конецурока

5мин.

Рефлексия

Стратегия «Незаконченное предложение». Фразы записаны на доске.

  • Сегодня на уроке я узнал о том,

  • Сегодня на уроке мне удалось...

  • Дляменябылозатруднительным...

  • Я достиг…

  • Я стремлюсь к …

Домашнеезадание: 

1.Написать эссе на тему «Возможности и перспективы развития туризма в Казахстане».

2. Создать маршрутный лист для туристов (маршрут выбирает учащийся).





Приложение. Текст для всех групп.

Туризм в Казахстане

Дамы и господа! Добро пожаловать в Казахстан, огромную страну в самом центре Евразии, где древность соседствует с современностью, а восточные традиции - с западным модерном! Древняя культура Казахстана и его уникальная природа Вас, несомненно, восхитят. Казахстан - это впечатление и взрыв чувств, ландшафты и многое другое.

В последнее время интерес к Казахстану, как к туристскому направлению, значительно возрос во всем мире, и соответственно, из года в год увеличивается спектр туристских услуг, предоставляемых местными туроператорами для привлечения большего количества путешественников. Более всего в Казахстане туристов из Германии, Англии, Японии, Кореи, Китая. Немцы и англичане уже разведали туристические маршруты Казахстана. Пора последовать их примеру!

Сегодня Казахстан предоставляет практически все существующие виды туризма - познавательный, развлекательный, этнический, экологический и другие. Для туристов предлагается большое количество маршрутов путешествий по всей территории Казахстана. Взять хотя бы Южный Казахстан. Как не проехать по его Золотому кольцу? В благодатном оазисе южных степей, на стыке кочевой и оседлой цивилизаций существовали древнейшие города мира. Веками по этой земле проходила система древних караванных дорог, ведущих из Китая в страны Ближнего Востока и Европы.

Шелковый путь, или Жибекжолы, как торговая магистраль зародился в III веке до н.э. Данный участок пути представляет собой уникальный комплекс исторических, археологических и архитектурных памятников, включая опыт планирования и строительства городов. Такие города как: Отрар, Сайрам, Сыгнак, Сауран, Сузак, Туркестан являлись не только центрами торговли, но также научными и культурными центрами.

Мавзолей "Ходжа Ахмеда Яссауи" является уникальным шедевром архитектуры, относящийся к концу XIV и началу XV веков и был воздвигнут по приказу Великого Тамерлана. Мавзолеи "Айша-Биби" и "Бабаджи-Хатун" (X-XII вв.), мавзолеи "Карахана" и "Даудбека" в г. Таразе, мечети и множество других священных мест позволяют путешественникам почувствовать атмосферу прошлых веков.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров519
Номер материала ДБ-103665
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх