Краткосрочный план урока по русскому языку в школах с не русским языком обучения "Мир в Казахстане.Спряжение глаголов будущего времени"

Краткосрочный план

Предмет: Русский язык 4 класс	Дата
Тема:	Что такое мир? Спряжение глаголов будущего времени.
Цель :	А,В,С: формировать коммуникативно-речевые умения (слушание, говорение и создание текста), развивать познавательные процессы: восприятие, мышление, оперативную и долговременную память, внимание путём подбора образных смысловых и фонетических ассоциаций, через сменяющиеся виды деятельности, наглядный материал; активизировать словарный запас учащихся. воспитывать личностные качества ребёнка: целеустремлённость - через выработку потребности ставить перед собой цели и достигать их; чувства собственного достоинства, доброжелательность, сочувствие - через формирование адекватной самооценки у учащихся; способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету, любви к природе.
Ожидаемые результаты:	А) владение всеми видами речевой деятельности; проведение различных видов анализа; осознание эстетической функции русского языка; В) овладение приемами выделения необходимой информации; использование звеньевой рефлексии (ПОПС-формула: позиция, обоснование, пример, следствие), т.е. деятельности по осмыслению способов достижения цели и анализу полученных результатов; овладение приемами установления связей и отношений в области знания исследования предложения через анализ, синтез, классификацию, обобщение, доказательство, вывод следствия; формирование навыков планирования, прогнозирования и контроля через организацию своей учебной деятельности в группе; С) формирование навыка самооценки по итогам деятельности на уроке; формирование навыков распределения ролей в группах для достижения цели; формирование навыков управления поведением партнера; формирование умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Оборудование :	учебник, презентация, видео, стаканы, маркеры, постеры,наглядный материал, текст

Этапы урока	Действия учителя	Действия ученика
Орг. момент	Психологический настрой;  деление на 3 группы по картинкам Учитель знакомит с гостями (представители народов Малой Ассамблеи народа Казахстана)	Настраиваются на позитивный урок; делятся на группы
Вступительная часть	Приветствие на разных языках Проверка  домашней работы- эссе «Что такое мир?» Словарная работа: Согласие- Единство- Толерантность- -Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке ? -Какими знаменательными датами был богат 2015 год?  -Какое значение имеют они для Казахстана? -В 2016 году 1 марта объявлен президентом нашей страны Днём благодарения. В этот день все люди Казахстана будут выражать друг другу свою благодарность. Обратите внимание на видео -  А какие «добрые» праздники ввели бы вы?	Здороваются на казахском, русском, английском, немецком, китайском и других языках. Записывают в тетради словарные слова, придумывают по одному предложению.  - 20-летие Ассамблеи народа Казахстана, 70-летие ВОВ,550-летие Казахскому ханству. Формативное оценивание
Основная часть	Видео «День благодарения» (you tube) Беседа - Как вы думаете, благодаря чему в нашем Казахстане мир и согласие? Постер (используют глаголы будущего времени) С.127 правило Спряжение- это изменение глагола по лицам и числам. Я буду… Ты будешь… Он будет… Мы будем… Вывод: В составных глаголах будущего времени изменяется только глагол быть Составление кластера «Мир»- 1 группа Составление синквейна «Мир» 2 группа Работа с текстом «Что такое мир?» по учебнику с. 126 - А что по-вашему «мир человека?»	Знакомятся с правилом, приводят примеры Смотрят видео Составляют постер «Что я буду делать для мира и согласия в Казахстане» Защищают постер. Формативное оценивание «Светофор» Защита кластера- 1 группа Защита синквейна- 2 группа Пересказ текста, дают определение «Мир человека» Формативное оценивание «две звезды»
Заключительная часть	Рефлексия (раздаются «ладони», на которых надо написать свое мнение об уроке и прилепить на доску в виде солнца) ( говорят «спасибо» друг другу, учителям, гостям, президенту и т.д.) Хоровое исполнение песни «Не отнимайте солнце у детей»	Пишут свое мнение об уроке Формативное оценивание «Фейерверк» Предоставляет слово гостям (членам Малой Ассамблеи народа Казахстана)
Д/з.	Упражнение 5 наизусть Суммативное оценивание.