Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Краткосрочный план урока. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Краткосрочный план урока. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры.

Выбранный для просмотра документ 25 сентября.pptx

библиотека
материалов
25 сентября Тема: Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной тем...
5 минут 1 группа – “Экспериментаторы” подбирают необходимое оборудование для...
Домашнее задание. На «3»: повторить п.9,10. На «4»: на основании изученной те...
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 25 сентября Тема: Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной тем
Описание слайда:

25 сентября Тема: Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры. Цель лабораторной работы: Определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене, объяснить полученный результат. Цель урока: Применить теоретические знания на практике. Page

№ слайда 2 5 минут 1 группа – “Экспериментаторы” подбирают необходимое оборудование для
Описание слайда:

5 минут 1 группа – “Экспериментаторы” подбирают необходимое оборудование для выполнения лабораторной работы. 2 группа – “Теоретики” разрабатывают последовательность шагов и записывают теоретическое обоснование. 3 группа – “Аналитики” опираясь, на приобретённые знания, выдвигают гипотезы о предполагаемом результате данной работы. Page

№ слайда 3 Домашнее задание. На «3»: повторить п.9,10. На «4»: на основании изученной те
Описание слайда:

Домашнее задание. На «3»: повторить п.9,10. На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море. На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни». Page

Выбранный для просмотра документ Q.docx

библиотека
материалов

Q=

cm

(t2-t1)

Q=

cm

(t2-t1)

Q=

cm

(t2-t1)







1 группа – “Экспериментаторы” подбирают необходимое оборудование для выполнения лабораторной работы.




2 группа – “Теоретики” разрабатывают последовательность шагов для выполнения лабораторной работы


3 группа – “Аналитики” опираясь, на приобретённые знания, выдвигают гипотезы о предполагаемом результате данной работы.






1 ГРУППА - ЭКСПЕРИМЕНТАТОРЫ






2 ГРУППА - ТЕОРЕТИКИ






3 ГРУППА - АНАЛИТИКИ



Выбранный для просмотра документ Q1.docx

библиотека
материалов





Q


Количество теплоты



Дж



c

Удельная теплоемкость вещества




hello_html_m228b7528.gif



t




Температура



hello_html_5a591b77.gif





Выбранный для просмотра документ Домашнее задание.docx

библиотека
материалов

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».

Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».


Домашнее задание.

На «3»: повторить п.9,10.

На «4»: на основании изученной темы объяснить, почему дневной бриз направлен с моря на сушу, а ночной – с суши на море.

На «5»: написать эссе «Роль теплообмена в моей жизни».




Выбранный для просмотра документ Критерии оценивания лр.docx

библиотека
материалов

Критерии оценивания

лабораторной работы

  1. Полнота выполненной работы.

  2. Правильность измерений и вычислений.

  3. Грамотное и аккуратное оформление.

  4. Наличие оценки погрешностей.

  5. Наличие вывода по лабораторной работе.

Выбранный для просмотра документ Правила тб.docx

библиотека
материалов



Правила

поведения при выполнении Лабораторной работы №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

  1. При выполнении лабораторной работы нужно оставаться на своем рабочем месте, не шуметь, не толкать соседей, не мешать другим группам, быть внимательным и сосредоточенным.

  2. При работе со стеклянным прибором (мензурка) необходимо соблюдать осторожность, чтоб его не разбить.

  3. При работе с горячей водой необходимо быть осторожным, чтоб не обжечься.

  4. Если что-то не ясно, нужно поднять руку, чтоб учитель мог подойти и ответить на вопрос.




Правила

поведения при выполнении Лабораторной работы №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

  1. При выполнении лабораторной работы нужно оставаться на своем рабочем месте, не шуметь, не толкать соседей, не мешать другим группам, быть внимательным и сосредоточенным.

  2. При работе со стеклянным прибором (мензурка) необходимо соблюдать осторожность, чтоб его не разбить.

  3. При работе с горячей водой необходимо быть осторожным, чтоб не обжечься.

  4. Если что-то не ясно, нужно поднять руку, чтоб учитель мог подойти и ответить на вопрос.



Правила

поведения при выполнении Лабораторной работы №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

  1. При выполнении лабораторной работы нужно оставаться на своем рабочем месте, не шуметь, не толкать соседей, не мешать другим группам, быть внимательным и сосредоточенным.

  2. При работе со стеклянным прибором (мензурка) необходимо соблюдать осторожность, чтоб его не разбить.

  3. При работе с горячей водой необходимо быть осторожным, чтоб не обжечься.

  4. Если что-то не ясно, нужно поднять руку, чтоб учитель мог подойти и ответить на вопрос.




Правила

поведения при выполнении Лабораторной работы №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

  1. При выполнении лабораторной работы нужно оставаться на своем рабочем месте, не шуметь, не толкать соседей, не мешать другим группам, быть внимательным и сосредоточенным.

  2. При работе со стеклянным прибором (мензурка) необходимо соблюдать осторожность, чтоб его не разбить.

  3. При работе с горячей водой необходимо быть осторожным, чтоб не обжечься.

  4. Если что-то не ясно, нужно поднять руку, чтоб учитель мог подойти и ответить на вопрос.



Выбранный для просмотра документ СТЕНА ГЛАСНОСТИ.docx

библиотека
материалов

hello_html_5a348841.gifhello_html_m72175bdf.gifhello_html_m50838911.gifhello_html_m511aab7b.gifhello_html_m6c4481bf.gifСТЕНА ГЛАСНОСТИ

Имя\Число





Оксана





Вячеслав





Альбина





Самрат





Мария





Анатолий





Камилла





Нурсултан





Дмитрий









ОБОЗНАЧЕНИЯ


Я ХОРОШО УСВОИЛ ВЕСЬ МАТЕРИАЛ И ПОНЯЛ, КАК НОВЫЕ ЗНАНИЯ ПРИГОДЯТСЯ МНЕ.


Я УСВОИЛ МАТЕРИАЛ, НО НЕ ПОНЯЛ, ДЛЯ ЧЕГО МНЕ НУЖНЫ ЭТИ ЗНАНИЯ.


Я СТАРАЛСЯ, НО ПЛОХО ПОНЯЛ МАТЕРИАЛ


МНЕ БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО




Я НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ




Выбранный для просмотра документ брошюрки.docx

библиотека
материалов

Критерии оценивания

лабораторной работы



  1. Полнота выполненной работы.

  2. Правильность измерений и вычислений.

  3. Грамотное и аккуратное оформление.

  4. Наличие оценки погрешностей.

  5. Наличие вывода по лабораторной работе.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ



  1. Выслушивать, не перебивая.

  2. Придерживаться темы.

  3. Любые идеи имеют ценность.

  4. Уважать различные мнения.

  5. Любые вопросы важны.

  6. Избегать прямых указаний.


Критерии оценивания

лабораторной работы



  1. Полнота выполненной работы.

  2. Правильность измерений и вычислений.

  3. Грамотное и аккуратное оформление.

  4. Наличие оценки погрешностей.

  5. Наличие вывода по лабораторной работе.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ



  1. Выслушивать, не перебивая.

  2. Придерживаться темы.

  3. Любые идеи имеют ценность.

  4. Уважать различные мнения.

  5. Любые вопросы важны.

  6. Избегать прямых указаний.


Критерии оценивания

лабораторной работы



  1. Полнота выполненной работы.

  2. Правильность измерений и вычислений.

  3. Грамотное и аккуратное оформление.

  4. Наличие оценки погрешностей.

  5. Наличие вывода по лабораторной работе.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ



  1. Выслушивать, не перебивая.

  2. Придерживаться темы.

  3. Любые идеи имеют ценность.

  4. Уважать различные мнения.

  5. Любые вопросы важны.

  6. Избегать прямых указаний.




Выбранный для просмотра документ правила работы в группе.docx

библиотека
материалов


ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ


  1. Выслушивать, не перебивая.

  2. Придерживаться темы.

  3. Любые идеи имеют ценность.

  4. Уважать различные мнения.

  5. Любые вопросы важны.

  6. Избегать прямых указаний.http://10sch.ru/wp-content/uploads/2014/01/samoupravlenie-11.png


Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-313428
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх