|
I.
II.
Ш.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
|
Организационный момент.
Проверка подготовленности к
занятию (слайд 1).
Ребята, последние несколько уроков вы изучали особенности
строения вегетативных органов растения. Давайте вспомним, какие главные
вегетативные органы растения вам известны?
- Корень, побег.
- Что такое побег? Из каких частей он состоит?
- Побег
– это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и почек.
Давайте вспомним строение побега. Я буду зачитывать
предложения, в которых пропущены слова, эти слова перед вами на слайде. По
ходу моего чтения вы должны найти нужное слово.
Внимание!
1. Основной надземный орган растения – это … (побег).
2.Он состоит из осевой части, которая называется
…(стебель).
3. К боковым частям побега относятся …(листья).
4. Участок стебля, на котором развивается лист или почка
называется … (узел).
5. Новый побег развивается из …(почки).
6.Главный признак, отличающий побег от корня …(образование
листьев).
* Как называется стебель, с расположенными на нем листьями и
почками? - Побег.
Подготовка к основному этапу занятия.
Итак, ребята, я убедилась в том, что вы знаете строение
побега. А теперь послушайте загадки и догадайтесь, о каких растениях идет
речь? (На слайде 4 после ответов появляются растения).
*Я вырос на грядке, характер мой гадкий:
Куда ни приду, всех до слез доведу (лук).
*Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (картофель).
*Даже ночью муравьишка не пропустит свой домишко:
Путь-дорожку до зари освещают фонари.
На больших столбах
подряд лампы белые висят (ландыш).
Возникает проблемная ситуация: Клубень, корневище, луковица,
как вы считаете, какими органами являются – побегами или корнями? (
Давайте проверим, что
корневище, клубень, луковица - это побег или корень?
- Нужно изучить
строение этих органов.
* Следовательно, какова
цель нашего урока?
- Изучить строение клубня, луковицы и
корневища; доказать к чему они относятся.
Запишите тему урока: «Видоизменения подземных побегов» (слайд 5
.
Цели урока: изучить строение и функции корневища, клубня, луковицы;
доказать принадлежность их к побегам.
Посмотрите
на вопросы, которые нам нужно рассмотреть на уроке.
Учебные вопросы (слайд
6)
1. Строение
корневища, клубня, луковицы.
2. Функции
видоизмененных побегов, их значение в жизни растений и для человека.
Изучение
нового материала.
Нам предстоит доказать, что корневища, клубни, луковицы
являются видоизмененными побегами. Для этого вам нужно выполнить лабораторную
работу. Инструктивные карточки у вас на столах. Возьмите карточку №11.
.
Работать будете в группах: 1 группа исследует корневище ириса и тест Корневище – это видоизменённый
побег, т.к. у него есть:
А)
стебель
Б)
почки и листья
В) стебель и почки
Г)
почки
2
группа –
клубень картофеля и тест :На поперечном срезе клубня есть:
А)
только кора
Б) древесина, сердцевина
В)
только сердцевина
Г)
только древесина
3
группа –
луковицу лука и тест :Луковица – это видоизменённый побег, т.к. у него есть:
А)
листья
Б)
почки
В) листья, почки, стебель
Г)
почки и листья
Результаты
работы занесете в карточку №2, которую затем вложите в тетрадь. Ознакомьтесь
с ходом работы, прочитайте задание.
4
группа-
составляют вопросы низкого и высокого порядка для групп после их выступлении
Приступайте к выполнению. Время работы 7-8 минут.
Обсуждение
результатов (Выступление 1-2-3 группы)
1.
Корневище (слайд
7-8 ).
4
группа 2-й группе - Как отличить корневище
от корня?
Учитель: Из почек весной развиваются молодые
надземные побеги. Также у корневища есть видоизмененные листья - пленчатые
чешуйки. От листьев могут остаться только листовые рубцы.
От корневища отрастают придаточные корни.
* Обозначьте
части корневища в карточке №2.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 группа 2-й группе: Клубень (Слайд
№9)
А как называются почки у клубня?
- Ответ: Почки называются глазками.
Сами клубни развиваются на верхушке
подземных побегов, которые называются столонами. Клубни – это верхушечные
утолщения столонов.
* Обозначьте части клубня в карточке
№2.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.
Луковица (слайд 10).
4
группа 3-й группе:Что общего у луковицы с
побегом?
- Ответ: У луковицы есть почти
плоский стебель, который называется донце. От донца отходят сухие и сочные
листья.
Давайте
подведем итог тому, что мы уже изучили.
______________________________________________________________________________
Учитель:
1. Запас питательных веществ (слайды 17).
Это главная функция подземных видоизмененных
побегов. В корневищах, клубнях, в сочных листьях луковиц откладываются
запасные питательные вещества, главным образом крахмал и разные сахара. Кроме
того, в сочных чешуях лука и чеснока содержатся фитонциды - летучие вещества,
обладающие бактерицидным свойством и придающие горький вкус этим растениям.
Корневища многих растений накапливают вещества, которые человек использует
для получения лекарственных препаратов (солодка, ландыш)
После обсуждения функций записать их в тетрадь .
Рефлексия.
Вернемся к вопросам нашего урока. На все ли вопросы мы нашли ответы?
Есть ли у вас вопросы по материалу урока?
Закрепление: слайд 18 зачитывает
учитель
А. Проверьте себя, как вы поняли материал урока. Даны
утверждения. Вам нужно оценить их правильность
1. Корневище, клубень, луковица – видоизмененные побеги.
2. Подземные побеги нельзя использовать для размножения, так
как у них нет почек. (Есть).
3.Клубень – это утолщенный подземный стебель растения.
4. Верхушечные и боковые почки клубня называются детками.
(Глазками).
5. Наличие запасных питательных веществ отличает
корневище от корня. (Наличие листьев, почек).
6. Основная масса луковицы образована листьями.
Подведение итогов занятия.
Задание на с/п: § 21, в. 1-3 с.79 (устно); подготовить сообщение о
способах размножения картофеля (слайд17).
|
Психологически настраиваются на
работу, занимают рабочие места.
Записывают в
тетрадь.
Ознакомление с
материалом карточки № 1
Выполнение
лабораторной работы.
Ответы с места.
Работа в карточке №
2.
Ответы с места.
Работа в карточке №
2.
Ответы с места.
Работа в карточке №
2.
Ответы с места.
Работа с
интерактивной доской.
Записывают функции
в тетрадь.
Ответы с места.
_____________________________
Дети дают разные
варианты ответов). Это побеги, но побеги необычной формы, растущие под
землей. И правильно их называть видоизмененные побеги.
Открывают тетради
по лабораторной работе, выбирают задания
4 группа готовит
вопросы для закрепления материала и рассматривают срез картофеля и доказывают
что клубень картофеля это измененный побег
Взаимопроверка
оценивание
1-2-3-1 группы
Приступают к
выполнению заданий.
Выступает 1 -2-3
группа
«КОРНЕВИЩЕ»
Вопрос задает:
4/группа 1-й группе - Как отличить корневище от корня?
- Ответ: У корневища, как у надземных побегов,
имеются почки, стебель, узлы и междоузлия.
--------------------------------------------
4 группа 2-й группе:
А как называются почки у клубня?
- Ответ: Почки называются глазками.
Сами клубни развиваются на верхушке подземных побегов, которые
называются столонами. Клубни – это верхушечные утолщения столонов.
* Обозначьте части клубня в карточке
№2.
----------------------------------------------
4 группа 3-й группе:
:Что общего у
луковицы с побегом? -Ответ:У луковиц есть почти плоский стебель,
который называется донце. От донца отходят сухие и сочные листья.
----------------------------------------------
формативное
оценивание
Выступает 2 ГРУППА
«Клубень»
Вопрос задают 4 группа
формативное
оценивание
Выступает 3 ГРУППА
«Луковица»
Вопрос задают 4
группы.
Отвечают на
вопросы.
формативное
оценивание
---------------------------------------------
Используют листы
оцениванивания
---------------------------
Вопросы 4 группы для
закрепления.
* Почему корневище, клубень и луковица являются побегами?
- Потому что они, как и надземные побеги имеют стебель, листья
и почки.
* А чем они отличаются от обычного надземного побега? Почему
их называют видоизмененными побегами?
-Нет зеленых листьев, корневище и клубень имеют толстые
стебли, луковица – сочные чешуи.
*Чем можно объяснить необычное строение этих побегов?
- Различием в среде обитания, различием в функциях.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.