Краткосрочный проект: "Мир театра "

Краткосрочный проект:

"Мир театров"

Вид проекта: творческо - игровой.

Срок реализации проекта: краткосрочный.

Участники проекта:  дети подготовительной группы, педагоги, родители воспитанников.

Актуальность проекта:                     

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

 Цель проекта:

Создать условия для развития и поддержания интереса старших дошкольников к театру и театрализованной деятельности; определить влияние данных условий на развитие эмпатии.

Задачи проекта:

1.Развивать у детей интерес к театру.

2.Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства  (использование мимики, жестов, силу голоса, кукловождение).

3.Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.

4.Развивать речь, память, внимание.

5.Расширять взаимодействие с родителями путём показа спектакля для детей.

Предполагаемый результат:

Дети получают представление о театре и его организации: здание и внешний вид театра, театральные реквизиты и атрибуты; основные театральные профессии, виды театра.

Осваивают оригинальные способы взаимодействия и средства выразительности, используя при постановке различные виды театра.

Роль родителей в организации проекта:

Консультации: « Истоки театра», «Мама, Папа, Я- театральная семья», «На пороге театра…», «Создаем театр своими руками» и др.

Включенность и заинтересованность родителей в создании театра, помощь детям в подборе и создании различных атрибутов, создание художественных образов.

Творческо-игровые занятия: «Приглашение в театр», «Театр своими руками», «Театральные профессии», «В гостях у сказки».

Продукт проектной деятельности:

Театральный уголок. Фотоальбом - галерея работников театра. Фотографии игровых занятий. Спектакль для детей младшей группы.

Проект состоит из последовательных этапов:

1.   «Приглашение в театр» - развитие и поддержание интереса у детей к театральной деятельности.

В начале проекта была создана проблемная игровая ситуация, целью которой явилось развить у детей интерес к театру. Просмотрена презентация на тему: «Удивительный мир театра», из которой дети узнали об истории возникновения театра, познакомились с разными видами театр. Дальнейшая беседа, «Приглашение в театр» в ходе нее мы вместе с детьми приняли решение о необходимости создания в группе своего театра. Дети получили задание придумать название для театра.

Провели обсуждение и решили, что наш театр будет называться «Радуга». Организовали «Конкурс художников» по созданию театральной вывески, в ходе которого дети смогли выразить свое отношение к театру с помощью различных средств: цвет, слово.

Дети познакомились с основными театральными атрибутами «О чем нам говорит театральный реквизит». В ходе этой работы была использована исследовательская деятельность дошкольников, организована работа над проблемными вопросами, были использованы методы: игры-этюды на заданные темы, проведена экскурсия с детьми, игры-фантазии. В течение месяца дети работали над созданием театральных атрибутов.

    2.«Театр своими руками» - обогатить представление дошкольников о разных видах театра, расширить эмпатийный опыт детей за счет овладения ими различными средствами эмоциональной выразительности.

Дети познакомились с разными видами театра. Узнали какие бывают виды детского театра( кукольный театр , театр ложек, настольный, теневой, пальчиковый театр, театр- матрёшка, театр марионеток, вязанный театр). Ребята сравнили героев одной и той же сказки в разных видах театра и пришли к выводу, что одну и туже сказку можно по разному показать , используя разные виды театра.

Дети изучили средства выразительности, которые используются в разных видах театра для передачи настроения (цвет, движение, мимика, интонация, костюм).

Просмотрели презентацию из которой узнали, как изготавливают кукол для кукольного театра. Также узнали как подготавливают артиста (подбирают костюм, грим)

С детьми побеседовали о «правилах поведения в театре», дети разучили стихи, скороговорки, проведена артикуляционная гимнастика. Входе самостоятельной театрализованной деятельности детьми были обыграны сказки «Три медведя», «Колобок», «Красная шапочка».

Прочитали русские народные сказки: «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса», «Теремок», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Колобок», «репка» и другие.

Игры- драматизации с масками.

Прочитали произведения разных литературных жанров.

Изготовили атрибуты к сюжетно-ролевым играм «Театр», «Актеры и зрители».

Художественная деятельность: «Мой любимый сказочный герой», «Театральная афиша», «Занавес для нашего театра».

Подвижные игры: «Лохматый пес», «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем», «Хитрая лиса» и др.

Изготовили пальчиковый театр и необходимые атрибуты к сказке «Заюшкина избушка», показали эту сказку малышам.

В заключении родители нашей группы решили сделать детям сюрприз и показали для них сказку «Кот, петух и лиса». Детям очень понравился этот сюрприз.

Краткое описание документа:

Цель проекта:

Создать условия для развития и поддержания интереса старших дошкольников к театру и театрализованной деятельности; определить влияние данных условий на развитие эмпатии.

Задачи проекта:

1.Развивать у детей интерес к театру.

2.Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, силу голоса, кукловождение).

3.Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.

4.Развивать речь, память, внимание.

5.Расширять взаимодействие с родителями путём показа спектакля для детей.