Краткосрочный проект Семейные традиции"

Краткосрочный проект: «Моя семья. Семейные традиции»

 

Проект: «Моя семья. Семейные традиции»

Продолжительность прокта: краткосрочный (1 неделя)

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

Автор проекта: Ванкеева Виктория Сампиловна

Группа: старшая

Участники проекта:- воспитатели группы;

                                     - воспитанники группы;

                                     - родители воспитанников;

Актуальность проекта:

В современном темпе жизни родители зачастую не успевают оказать достаточно внимания своим детям, что в свою очередь неблагоприятно сказывается на детско-родительских отношениях, утрачивается ценность семьи. Дети недостаточно осведомлены о членах своей семьи, семейных традициях.

Проблемы, на решение которых направлен проект:

- утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей;

- недостаток знаний у дошкольников о своей семье;

- разобщенность между семьей и детским садом.

Цель проекта:

Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам, родителям.

Задачи проекта:

- формировать у детей представление  о семье;

- закреплять имена, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;

- создание в группе условий, способствующих лучшему общению детей-родителей;

- воспитать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

-  повышение педагогической культуры родителей;

- повысить качество отношений «семья - детский сад».

Предполагаемый результат:

- знание детьми информации о своей семье, о ее членах;

- понимание детьми значимость семьи в жизни;

- проявление каждым ребенком заботы и уважения ко всем членам семьи;

-создание положительного эмоционального микроклимата  в ДОУ;

-повышение педагогической грамотности родителей;

-повышение профессиональной компетентности педагогов;

-обогащение опыта межличностного общения детей, родителей  и          педагогов;

-продуктивное творческое взаимодействие  педагогов и родителей.

Этапы реализации проекта

«Моя семья. Семейные традиции»

1 этап - подготовительный
Участники              проекта		Задачи этапа		Средства решения, мероприятия
Дети		Выявить уровень представлений детей о семье.		Обсуждение проблемы, вживление в игровую ситуацию. Проблемная ситуация - метод 3-х вопросов. Что мы знаем о семье? Семья - это люди, семья - это когда рядом близкие люди, семья - это мама, папа, дети. Что мы хотим узнать? Какие люди относятся к членам одной семьи? Что такое традиции семьи? Как сделать приятно близким людям? Что для этого надо сделать? Обратиться за информацией к разным источникам. Разработка проекта.
Родители		Познакомить со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей.		Анкетирование: «Семейные традиции». Пополнение предметно-развивающей среды.
2 этап - основной
Понедельник
Дети				Ÿ  ОО «Познание» НОД: «Дерево держится корнями, а человек семьей» Т. А. Шорыгина стр. 4 Ÿ  ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «Семья». Ÿ  ОО «Труд» Совместное изготовление атрибутов к дидактической игре: «Как мы помогаем родным». Ÿ  ОО «Чтение художественной литературы» Сказка «Родные вещи» Т. А. Шорыгина стр.18 Ÿ  ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Семья» Ÿ  ОО «Художественное творчество» Рисование простым и цветными карандашами  (совместная с воспитателем деятельность): «Мое семейное дерево» Цель: вызвать интерес детей к поиску изобразительно – выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и  жанрами изобразительного искусства (портрет). Закреплять умение детей рисовать цветными карандашами.
Родители			Оформления Коллаж семья- глазами детей».
Вторник

Дети Родители				Ÿ  ОО «Познание» Беседа: «У кого есть дед, тот не знает бед». Т. А. Шорыгина стр.23 Ÿ  ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «Семья». Ÿ  ОО «Физкультура» Физкультминутка: «Зарядка папина» Ÿ  ОО «Коммуникация» Составление рассказа по картине «Мы гуляем с дедушкой». ·        ОО «Труд» Организация условий для дежурства по группе. Ÿ  ОО «Чтение художественной литературы» Чтение сказки «Охотник и заяц». Т. А. Шорыгина стр.28. Чтение стихотворения «Дедушка и внучка» Т. А. Шорыгина стр.24 Ÿ  ОО «Художественное творчество» Лепка из пластилина с элементами пластилинографии: «Птица счастья – семейный талисман» Цель: закрепить умение лепить птицу, учить совмещать разные приемы работы с пластилином , воспитывать желание сделать приятно родным и близким. Разучивание в домашних условиях стихотворений о семье. Подготовка к выставке «Герб моей семьи». Подбор пословиц и поговорок про семью.
Среда
Дети				Ÿ  ОО «Познание» Беседа: «Бабушка - душа семьи» Т. А. Шорыгина стр. 31 Дидактическая игра: «Как мы помогаем родным». Ÿ  ОО «Коммуникация» Высказывания детей о своей семье. Ÿ  ОО «Художественное творчество» Оформление коллажа: «Семья - глазами детей». Ÿ  ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика  «Как у нас семья большая» Самомассаж. Ÿ  ОО «Чтение художественной литературы» Чтение стихотворений «Бабушка», «Волшебный сундучок». Т. А. Шорыгина стр.32-33 Чтение сказки «Бабушка Заботушка» Т. А. Шорыгина стр. 34 Ÿ  ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «У нса гости». ·        ОО «Труд» Организация условий для дежурства по группе.
Родители				Подготовка к совместному чаепитию «Наша дружная семья»
Четверг
Дети				Ÿ  ОО «Познание» Беседа: «Нет такого дружка, как родимая матушка». Т. А. Шорыгина стр. 38. Дидактическая игра: «Родство». Ÿ  ОО «Художественное творчество» Аппликация с элементами оригами: «Подарок близким и родным» Цель:  продолжать знакомить детей с элементами оригами, учить составлять композицию из разных материалов «комп. диск, фото, бумага). Воспитывать желание делать приятно  родным и близким. Ÿ  ОО «Чтение художественной литературы» Чтение стихотворений «Мамина улыбка», «Мамины глаза». Т. А. Шорыгина стр. 41 Чтение сказки «Добрый волшебник». Т. А. Шорыгина стр. 43 Ÿ  ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «Мамина улыбка» Ÿ  ОО «Социализация» Сюжетно - ролевая игра: «Дочки - матери» ·        ОО « Труд» Организация условий для дежурства по группе.
Родители				Подготовка к семейному чаепитию.
Пятница
Дети				Ÿ  ОО «Познание» Беседа: «Всегда отец веселится, когда хороший сын родится» Т. А. Шорыгина стр. 49 Дидактическая игра: «Профессии». Ÿ  ОО «Чтение художественной литературы» Чтение стихотворения «Мой папа». Т. А. Шорыгина стр.49 Чтение сказки «Прогулка с папой». Т. А. Шорыгина  стр. 53 Ÿ  ОО «Труд» Организация условий для дежурства по группе. ·        ОО «Художественное творчество» Рисование цветными карандашами и цветными мелками: «Прогулка всей семьей» Цель: совершенствовать работу цветными карандашами (прорисовка  мелких деталей одежды, лица). Упражнять детей в составлении композиции рисунка. Поощрять любые творческие проявления, развивать фантазию, воображение. Ÿ  ОО «Социализация» Игра - ситуация «К нам пришли гости». Ÿ  ОО «Коммуникация» Пословицы и поговорки на тему «Семья»
Родители				Семейное чаепитие «Наша дружная семья»
3 этап - заключительный
Дети		Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам, родителям.	·         Семейное чаепитие «Наша дружная семья». ·         Оформление коллажа «Семья – глазами детей»
Родители		Включать родителей в воспитательно - образовательный процесс.	Ÿ  Оформление стенгазеты «Семья – глазами детей»

Результаты реализации проекта

«Моя семья. Семейные традиции»

 В ходе подготовки к реализации проекта были проведены  несколько встреч с родителями, анкетирование и родителей и опрос детей. В результате были выявлены знания детей о своей семье.

Вся дальнейшая  работа была направлена на обогащение знаний  детей о семейных традициях,  сближение коллектива родителей, педагогов и детей. В этом помогли такие формы работ, как коллективная совместная деятельность:  составление семейных гербов и оформление выставки, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым и дидактическим играм, составление стенгазеты «Моя семья».

       Были изготовлены дидактические игры для детей: «Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья»,  лото «Моя семья», «Профессии».

       Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка играет устное народное творчество. Совместно с родителями создали «Сборник пословиц и поговорок о семье».

       В группе проведен ряд занятий и бесед по темам: «Дерево держится корнями, человек семьей», «Бабушка – душа семьи», «У кого есть дед, тот не знает бед», «Бабушка – душа семьи», «Нет такого дружка, кА родная матушка», «Всегда отец веселится. Когда сын родится».

       Для формирования у детей интереса к своей родословной создали «генеалогическое древо» каждого ребенка.

Итогом проекта было «Семейное чаепитие», в ходе которого могли показать свои таланты и родители и дети. Все участники мероприятия получили положительные эмоции.

       И главный результат реализации проекта, на который очень хотелось бы обратить внимание, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла.

   Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик  - мамочка,

Этот пальчик – Я!

Вот и вся моя семья!!!

«Как у нас семья большая»

Как у нас семья большая

Да веселая.

(ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)

Два у лавки стоят,

(загнуть большие пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят,

(загнуть указательные пальцы на обеих руках).

Два Степана у сметаны объедаются.

(загнуть средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются.

(Загнуть безымянные пальцы)

Две Ульки в люльке качаются.

(загнуть мизинцы)

«Наши мамы»

Много мам на белом свете,

всех их очень любят дети!

(разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель-

(поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)

Мамы разные нужны,

(Сжимают обе ладошки в замочек)

Мамы разные важны!

(Разводят руки, поднимают ладошки вверх)

Зарядка "Папина"

Раз, два, становись!

Подравняйся, подтянись!

Шагом марш!

Ходьба на месте, руки врозь,

И руки вместе,

На носочках, не спеши,

Через нос ровней дыши!

Прыг да скок, прыг да скок,

Выше делаем прыжок.

Бег заканчиваем дружно,

А теперь умыться нужно!